经济法本科论文大纲 经济法本科论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、注册资产评估师考试制度改革研究论文提纲
2. 四、WTO与大学本科法律人才培养模式改革论文提纲范文
3. 三、我国高校国际商法课程建设研究论文提纲格式范文模板
4. 二、国际经济法双语教学的研究论文提纲范文
5. 一、经济法教科书体例与体系研究论文提纲范文

精选了【100个】关于经济法本科论文大纲供您后续的写作参考,在写经济法本科论文之前,很多大学生总是被经济法本科论文框架怎么写难倒怎么办?请阅读本文！

五、注册资产评估师考试制度改革研究论文提纲

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 国内外研究现状评述

1-4 研究目的和研究内容

1-5 研究方法、研究思路

1-6 创新点

2 注册资产评估师考试制度相关概念及设计理论

2-1 相关概念界定

2-2 考试制度设计理论

2-3 注册资产评估师职业能力构成

2-3-1 注册资产评估师职业能力框架

2-3-2 注册资产评估师职业能力因素分析

3 我国注册资产评估师考试制度的现状

3-1 我国注册资产评估师现状分析

3-1-1 注册资产评估师的总体规模及变动趋势

3-1-2 注册资产评估师的区域分布状况

3-1-3 目前我国注册资产评估师学历状况

3-1-4 目前我国注册资产评估师的专业背景状况

3-1-5 目前我国注册资产评估师职称状况

3-2 历年注册资产评估师考试运行状况

3-2-1 近几年评估师考试报名人数呈下降趋势

3-2-2 注册资产评估师考试参考率有所下降

3-2-3 注册资产评估师考试合格率逐步稳定

3-2-4 免试人员比例稳步提高

3-3 我国注册资产评估师考试制度现状及改革的实证调查

3-3-1 考试的社会性功能有待于加强

3-3-2 考试报名制度过于严格

3-3-3 考试内容有待于改善

3-3-4 考试形式单一

3-3-5 考试教材与评估实践差距较大

4 国内外注册资产评估师相关考试制度借鉴

4-1 国外注册资产评估师资格制度及其借鉴

4-1-1 美国评估师考试制度概况

4-1-2 英国皇家特许测量师资格制度概况

4-1-3 澳大利亚评估师资格制度概况

4-1-4 日本不动产评估师考试制度概况

4-1-5 韩国鉴定评价士考试制度概况

4-1-6 国外评估师考试制度对我国的启示

4-2 国内注册资产评估师相关考试制度及其借鉴

4-2-1 注册会计师考试制度改革借鉴

4-2-2 土地估价师考试制度改革的借鉴

4-2-3 注册房地产估价师考试制度借鉴

4-2-4 矿业权评估师考试制度借鉴

4-2-5 国内相关考试制度对我们的启示

5 我国注册资产评估师考试制度改革方案设计

5-1 改革的目的与指导思想

5-2 改革的基本原则

5-3 改革的基本思路

5-3-1 分阶段考试的必要性及可行性

5-3-2 两阶段考试模式下考试内容的改革设想

5-3-3 两阶段考试模式下其他基本考试制度的改革设想

5-3-4 分阶段考试模式下考试质量保证制度的改革设想

5-3-5 分阶段考试模式下组织管理制度的改革设想

5-3-6 英语水平测试问题

5-4 我国注册资产评估师考试制度改革的实施步骤

5-4-1 实施步骤

5-4-2 与现有制度的衔接

5-4-3 需要解决的政策问题

6 结论

参考文献

附录 我国注册资产评估师考试制度改革调查问卷

在读期间发表的学术论文

作者简历

致谢

四、WTO与大学本科法律人才培养模式改革论文提纲范文

内容提要

导论： 法律人才与法律职业的错位

一、 法律人才培养模式的界定

（一） 对人才培养模式的认识

（二） 对法律人才培养模式的讨论及评价

（三） 法律人才培养模式的概念

二、 我国现行大学本科法律人才培养模式

（一） 专业设置模式

（二） 课程设计模式

（三） 培养途径

（四） 培养制度

（五） 淘汰模式

三、 WTO对我国大学本科法律人才培养模式的影响

（一） WTO是什么

（二） 从全球化看WTO的影响

（三） 从对法律人才的素质要求看WTO的影响

（四） 从教育服务贸易看WTO之影响

四、 以WTO为契机，改革大学本科法律人才培养模式

（一） 专业设置模式改革：推迟专业定向

（二） 课程设置模式改革：优化法律人才的知识结构

（三） 培养途径：完善多样化培养途径

（四） 培养制度改革：发展组合培养制度

（五） 淘汰模式改革：加强制度建设

参考书目

三、我国高校国际商法课程建设研究论文提纲格式范文模板

内容摘要

Abstract

引言

一、我国高校国际商法课程建设的背景和意义

(一) 基本概念界定

1、国际商法的概念

2、课程建设的基本含义

(二) 国际商法课程建设的背景

1、国际商法的产生与发展

2、国际商法的渊源和体系

3、国际商法的发展对法学研究和法学教育的影响

(三) 高校国际商法课程建设的重要意义

1、符合法律教育国际化的趋势

2、满足入世后对法律人才的需求

3、促进国际法学的研究和发展

二、我国高校国际商法课程建设的现状分析

(一) 我国高校国际商法课程开设现状

(二) 我国高校国际商法课程存在的主要问题

1、国际商法课程设置不完善

2、国际商法教材编写不规范

3、国际商法教学方法单一

(三) 我国高校国际商法课程存在问题的原因分析

三、国际商法课程在高校法学教育中的地位

(一) 国际商法在国际法学体系中构成独立的法律部门

1、法律部门的含义及划分标准

2、国际商法是独立的法律部门

(二) 国际商法学科应该成为独立的法学学科

1、学科的含义及划分标准

2、国际商法学科与国际经济法学科的划分

3、国际商法学科与国际私法学科的划分

(三) 国际商法课程具有核心基础课程地位

四、加强我国高校国际商法课程建设的思考

(一) 明确国际商法课程建设的指导思想

(二) 科学定位国际商法的课程性质

(三) 加强国际商法的教材建设

(四) 改进国际商法的教学方法

(五) 提升国际商法的学术研究

结束语

参考文献

致谢

二、国际经济法双语教学的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、国际经济法双语教学的一般理论

(一) 基本概念的界定

(二) 双语教学的模式

二、国际经济法双语教学的必要性

(一) 国际经济法双语教学的理论依据

(二) 国际经济法双语教学的必要性

三、国际经济法双语教学的内容

(一) 明确的教学目标和课程设置

(二) 适格的双语教学主体

(三) 完整的双语课程框架

(四) 扎实的双语教学过程

(五) 综合的双语教学评价

四、国际经济法双语教学的现状及问题

(一) 国际经济法双语师资匮乏

(二) 学生英语水平参差不齐

(三) 双语教材使用存在诸多问题

(四) 双语教学效果不尽如人意

(五) 界定标准和评价体系存在问题

五、国际经济法双语教学的改革和完善

(一) 培养和引进双语教学人才

(二) 激励和促进双语教材的建设

(三) 积极探索现代化的教学方法和手段

(四) 确立科学的双语教学模式

(五) 创造互动化的双语教学语言环境

(六) 设计综合的双语教学评估体系

(七) 完善相应的制度和措施

结语

参考文献

附录

致谢

一、经济法教科书体例与体系研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 导论

1-1 选题的背景和意义

1-1-1 经济法学科混乱现象之体现

1-1-2 经济法学科混乱现象在经济法教科书中的体现

1-1-3 经济法教科书混乱现象所来的困境和探讨的意义

1-2 文献综述

1-3 主要内容和研究方法

第2章 经济法教科书的体例选择

2-1 教科书体例的调查

2-1-1 概念的界定

2-1-2 调查问卷发放的背景

2-1-3 调查对象的选定

2-1-4 调查的依据和方法

2-1-5 调查结论

2-2 策略探讨

2-2-1 经济法教科书体例选择应考虑的儿个因素

2-2-2 经济法教科书体例选择的策略探讨

第3章 经济法教科书体系的构造

3-1 教科书的分期和评析

3-1-1 1978—1986 年的经济法教科书评析

3-1-2 1986—1992 年的经济法教科书评析

3-1-3 1992—今的经济法教科书评析

3-2 经济法教科书体系的构造模式

3-2-1 经济法教科书总论内容的选择

3-2-2 经济法教科书分论内容的选择

结论

参考文献

附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录

附录B 问卷调查(研究生)

致谢

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经济法本科引用文献:

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