【100篇】免费优秀的关于农村小学学校管理论文摘要范文资料,适合作为农村小学学校管理方面相关硕士毕业论文和本科毕业论文摘要写作参考的免费论文摘要范文格式模板,【快快阅读吧！】
第一篇论文摘要：农村小学家长委员会参与学校教育管理研究
随着教育改革的不断深入,家长参与学校教育和管理的重要性逐渐成为我国许多教育研究工作者的共识,家长委员会则是家长参与学校教育管理的主要途径之一.
然而,家长委员会参与学校教育管理的现状却令人堪忧.许多学校没有设立家长委员会,即便设立了家长委员会,也往往流于形式,基本没有发挥任何联系和沟通家长与学校、监督学校发展的作用.笔者所在的一所农村小学虽然已经成立了家长委员会,但是在参与学校教育管理的过程中也遭遇尴尬.因此,农村小学家长委员会参与学校教育管理的问题成了笔者关注的重点.
本文首先在查阅资料的基础上,对家长委员会的概念、本质、职责和历史发展等方面进行了理论上的阐述.继而对以笔者所在的金坛市十所农村小学为研究对象进行问卷调查和访谈,针对调查结果,对农村小学家长委员会参与学校教育管理存在的问题及原因进行了深入的分析,最后针对存在问题及原因,借鉴山东省家长委员会建设的优秀经验和美国家委员建设的有益经验,提出解决问题的基本对策.
论文认为当前农村小学家长委员会在参与学校教育管理过程中存在的问题主要是对家长委员会的认识有偏差,家长委员会自身建设不完善以及家委会流于形式,没有真正发挥其应有的职能.因此,本文提出根据农村小学家长委员会的实际情况,应该加大宣传力度,更新农村家委会的全面认识；强化组织管理,完善农村家委会的机制建设；依托特色活动,确保农村家委会发挥作用.
第二篇摘要范文：城乡一体化背景下农村小学课堂教学个案研究
随着我国城乡一体化发展进程的加快,农村在政治、经济、文化等领域都在发生着日新月异的变化,教育也在城乡一体化的进程当中不断发生着改变,农村小学的课堂教学作为农村教育的主要载体之一,它在社会变革的背景下发生着什么样的变化,是值得教育研究者关注的问题.对农村小学课堂教学特征的描绘能够有助于我们正确认识当前农村小学教学的现状,为促进教育均衡发展做出正确的判断与决策.
| 有关论文范文主题研究: | 关于农村小学学校管理论文范文检索 | 大学生适用: | 2500字高校毕业论文、2500字电大毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 18 | 写作解决问题: | 毕业论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文结论 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 农村小学学校管理科目 | 论文题目推荐度: | 优质农村小学学校管理论文摘要范文选题 |
本文为了突出城乡一体化的背景,特将研究范围限定在受城乡一体化建设进程影响明显的城市近郊农村地区.本研究意在通过对处于这一地域环境中的农村小学课堂教学特征的描画来探寻农村小学课堂教学的影响因素,从而增强对城乡一体化背景下农村教学的关注,为农村教学的发展提供可供参考的策略建议,有效实现城乡教育的均衡发展.
本研究主张解释主义的研究取向,主要使用了质的研究方法,对个案进行研究.研究本着目的性取样的思路,选择一所城市近郊农村小学的一名语文教师及其任教班级作为研究的工具性个案.对该教师在其班级所讲授的28节语文课进行了观察,并对学校领导、相关教师、个案教师、个案班级学生等37人进行了访谈.对个案班级的27名学生单独进行了问卷调查,调查数据用于对学生的基本情况的了解以及对一些现象的深入调查.
整体上,在农村小学语文课堂教学过程中,体现出了新时期农村课堂改进的迹象,但这些改进也通常伴随着农村固有的不足,因此,农村小学语文课堂教学的特征总体上表现为变革与沉疴交互的矛盾.本研究通过课堂观察记录及录像分析概括个案的课堂教学特征,从教师教学、学生学习、师生关系三个维度对28节语文课进行分析提炼,提取出农村小学课堂教学特征,具体为：教师教学理念与方法处于由传统向革新的过渡阶段；教师教学语言与手段凸显农村地域特点；教师工作热情与个人责任意识及职业倦怠相关；学生学习基础薄弱；学生学习兴趣与习惯有待提高；师生互动机会多但效果不理想；农村小学升学压力小但教师对学生评价低.
通过对这些特征成因的深入分析,进而总结出教师因素、学生因素、学校因素、社会因素等四个维度衍生出的七条影响因素.具体为：教师素质发展不均衡与团队协作缺乏的不良循环；教师专业发展难以实现；学生自身因素给课堂教学带来阻碍；学校管理制度与文化建设薄弱；传统课堂教学向新课程要求过渡的尴尬处境；城乡二元经济社会结构对农村课堂教学造成冲击；农村社区为农村课堂教学提供环境氛围与支持空缺.
基于以上的分析,本研究最终总结出农村课堂教学改进的策略.
（1）配合社会主义新农村建设提升农村社区文化水平,
（2）重视城乡一体化发展中的教育均衡发展模式开发,
（3）促进农村教师专业发展改进课堂教学质量,
（4）利用教师专业学习共同体提高农村教师教学水平,
（5）切实提高农村小学课堂教学有效性,
（6）开拓家校结合的工作思路,为农村小学课堂教学改进争取外部支持.
第三篇农村小学学校管理论文摘要：河北省太行山区农村小学学校体育现状及对策研究
太行山自南向北依次穿过河北省的邯郸、邢台、石家庄和保定等所属城市的中西部地区.该地区经济、教育都比较落后,特别是在科技突飞猛进的今天青少年教育问题越来越受到人们的重视.学校体育教育作为素质教育的一部分,也越来越受到人们的关注和重视.通过对河北省太行山区农村小学学校体育调查研究发现目前该地区农村小学学校体育现状不容乐观.
河北省太行山区农村小学开设体育课程教学的学校数量较少,并且开设的课程项目比较单一、陈旧,没有创新性,跟不上时代的发展.一些老的教育思想、教育手段和教育设施并没有得到彻底改变.但新的问题在农村小学层出不穷,如体育硬件设施缺乏,不能满足正常的体育教学,学校领导对学校体育也比较不重视,在学校体育这一方面投入资金较少.另外,河北省太行山区农村小学体育师资力量比较薄弱,从事体育教学的老师数量较少,大部分体育教师从事*工作并非体育专业出身学历结构也比较低.
由于河北省太行山区农村小学多数学校体育不作为考试科目,学校缺乏合理有效的学校体育评价考核机制导致教师在体育教学中出现各式各样的教学方法,同时缺乏对体育教师工作监督和考核体育教师在教学上比较松散无激励机制.受到人们观念和地域的影响和限制,公众对学校体育没有深入的理解,从而使一些学生和家长包括一些领导重文轻体.导致河北省太行山区农村小学学生体质明显下降,目前山区农村小学学校体育现状令人堪忧.
基于此,本文通过文献资料法、调查问卷法、访谈法等对河北省太行山区农村小学体育现状进行研究,得出如下结论：
第一、河北省太行山地区教育与中心城市及沿海发达地区有很大的差距得不到重视,体育课上课的课时数得不到保证.
第二,体育教师队伍混乱教师年龄结构不合理,且教师专业素质达不到要求；家长更多关注孩子的学习,很少关注学生的身体素质,素质教育有其名,无其实.
第三,太行山区农村小学课外体育活动的内容较丰富,但是每周开展的课外体育活动次数偏低,早操、课间操的开展不容乐观等.提出了如下建议：
1.河北省太行山区学校体育工作的各级各层管理机关应充分关注各自管辖区域内小学体育开展状况,以便有针对性地制定相关政策与措施.
2.河北省太行山区各小学应加强自身学校体育开展状况的自我认知,自力更生,基于本地区实际情况积极创新,规范和提升学校体育发展水平.
3.省部级学校管理部门,应积极推进教育资源均等化政策的制定,尽快出台可操作性措施,尽快解决河北省太行山区农村小学学校体育的尴尬境况.
第四篇农村小学学校管理论文摘要模板：浅谈农村小学学校管理与义务教育教学质量
加强学校管理,提高农村小学教学质量,是巩固",普九",成果,提高义务教育水平的一项重要工作,是全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育的关键.农村小学教学质量不高,一方面容易导致学生留级,浪费义务教育资源,另一方面不合格的小学毕业生进入中学以后,因学习有困难,极易中途辍学,影响初中的教育质量.小学教育是基础教育的基础,小学教育质量不高,就不可能有高质量的初中、高中阶段教育,也不可能有高质量的高等教育.因此,加强农村小学学校管理,提高义务教育教学质量,是眼下的当务之急.
第五篇农村小学学校管理论文摘要怎么写：德州市农村小学体育现状调查分析与对策研究
农村学校主要是指县以下的由乡镇一级政府直接管理的乡村中小学校,其担负的主要职能是开展农村的义务教育.目前,我国现有普通中小学866万多所,农村约占89%,在校中小学生1亿6900多万,农村约占74%.学校体育教育作为国民教育的一个重要组成部分,是整个国民体育的基础.我国是以农业人口为主的国家,农村学校体育的状况在素质教育中占有十分重要的地位.农村学生体质和健康状况直接关系到我国农村国民的体质和健康水平,也关系着我国新一代农民的整体素质.**、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》强调：“要根据农村的实际条件需要,有针对性地加强农村学校的体育卫生工作”.切实搞好农村学校体育工作,是实现《全民健身纲要计划》的需要,也是全面实现小康社会的需要,它对促进学生身体和心理健康、提高适应社会能力,确保“健康第一”,促进整个社会的大力发展有着极其深远的意义.作为农村义务教育重要组成部分的农村小学体育,在增强学生体质,促进学生德智体的全面发展等方面起着十分重要的作用.农村小学体育教育是我国体育教育事业的基础,它对于广大农村学生形成终身体育思想占有重要地位.
本文以德州市的由乡镇一级政府管理的农村小学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析等方法对德州市农村小学的体育师资、体育场地器材设施、体育课教学、课外体育活动、课余训练和竞赛等现状进行深入的调查与分析,总结出德州市农村小学体育现状中存在的突出问题,并针对德州市农村小学体育的发展提出了相应的对策.
https://www.mbalunwen.net/kejidaquan/66936.html
研究结果表明：
1.德州市农村小学体育现状不容乐观：学校领导对体育重视不够；体育师资不能满足正常的教学要求；体育场地器材缺乏；体育经费严重不足；体育课教学模式单一；课余体育活动开展不够.
2.影响德州市农村小学体育发展的因素有：学校领导对学校体育的重视程度；传统的“重智轻体”的思想；体育经费、场地与器材的情况；体育师资状况；学生对学校体育的认识状况和参与状况.
3.解决影响德州市农村小学学校体育发展的问题,首先要提高各级行政领导对学校体育的重视程度,加大宣传工作,加强素质教育的培养,改变传统的思想观念,增加体育经费,改善体育活动场馆条件,加强农村学校的体育师资培养,与家庭体育相结合,在现有条件下实事求是、因地制宜发展学校体育,体育教师应该利用农村学校的地域特点,自发研制课堂体育教学内容,贴近学生生活,使学生在硬件设施不完善的条件下,也能爱好体育运动,走到阳光下,走进大自然,为素质教育打下基础,才能加快德州市农村小学学校体育的改革与发展.
第六篇摘要范文：农村小学教师职业认同现状研究
教师职业认同是指教师对其职业及内化的职业角色积极的认知、体验和行为倾向的综合体.教师职业认同的研究可以在了解教师职业发展以及教师的职业价值观、角色价值观、职业归属感和职业行为倾向的基本情况的基础上,为国家和相关行政部门制定相关的教师政策提供参考,并为学校制定与教师相关的规章制度提供依据.对农村小学教师职业认同的研究,不仅可以实现以上的目的,还为制定适宜农村教师的职业生涯规划,做好职业生涯管理提供启示,引导学校更好的了解教师的职业需求,为教师提供更好的职业发展平台,同时,也指引教师更好地了解自己.本研究的另一个重要目的是倡导全社会整体行动为教师职业生涯的发展提供更健康、理性的环境.本研究的重心在于了解农村小学教师的职业认同现状.研究以问卷调查法为主,辅之以访谈调查法,以随机抽样的方式,选取湖南省常德地区4个县市19所农村小学的300多名教师进行调查.调查结果如下：(1)从总体上看,农村小学教师对职业有较高的认同,但对角色价值观的认同不高.(2)农村小学教师职业认同存在非常显著的性别差异,女教师对其职业的认同程度高于男教师.(3)不同年龄段的农村小学教师职业认同存在非常显著性差异.(4)不同教龄段的农村小学教师职业认同存在显著性差异.(5)不同岗位的农村小学教师的职业认同存在非常显著性差异.(6)农村小学教师的职业认同在学历、职称、月收入水平、学校所在地等背景因素方面不存在显著性差异.
本研究在上述结果的基础上对农村小学教师职业认同的总体特征以及农村小学教师在性别、年龄、教龄和岗位性质方面存在的职业认同差异进行了原因上的分析,并就如何提高农村小学教师的职业认同提出了若干具有针对性和建设性的建议.
第七篇农村小学学校管理论文摘要范文：林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的影响研究
自2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》实施以来,我国广大农村地区认真落实这一政策,逐步进行“撤点并校”,十多年来,“撤点并校”在提高了农村学校规模效益、推动了义务教育均衡发展的同时也引发了不少“副作用”,例如：学生安全、大班化等问题,众多教育工作者从各个方面对“撤点并校”这一热点问题进行了探索,但较少涉及到“撤点并校”对农村小学学校体育的发展有什么样的影响的研究.选择农村小学学校体育作为研究的对象有以下原因,首先,农村教育是近些年来人们关注的热点,其次,我有比部分学者更便利的条件,我从小到大一直在农村长大,父母都是乡村教师,亲身经历了农村小学撤点并校的过程,因而能够比较深刻地研究“撤点并校”对农村小学学校体育的影响.至此,本人欲对“撤点并校”对林州市农村小学学校体育影响进行研究的想法初露端倪.林州是中国河南安阳市下辖的县级市,红旗渠的故乡,是红旗渠精神的发祥地、位于太行山东麓,晋、冀、豫三省交界处.林州市辖13个镇,3乡,4个街道办事处,人口100万.
本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以林州市农村8个乡镇,28所经历过“撤点并校”的小学为调查对象,以各小学校长和体育教师为访谈对象,以体育教师为调查对象,从体育教师方面、体育场地、器材方面、体育课方面、课外体育活动方面、运动会与体育竞赛几个方面入手,研究“撤点并校”对林州市农村小学学校体育有什么样的影响.
研究结果如下：
“撤点并校”促进了林州市农村小学学校体育的发展,虽然在某些方面是不利的,但总体来说利大于弊.
(1)林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的有利影响：专职体育教师比例增多,*体育教师比例下降,体育教师队伍整体质量得到提高；体育教师周课时量达标率提高,体育教师紧缺现状得到一定缓解；林州市农村小学体育场地、器材得到一定的改善；体育课开课情况较“撤点并校”前有了明显改观；体育竞赛开展次数较“撤点并校”前大幅度提高.
(2)林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的消极影响：“撤点并校”后的小学班额过大,不利于学生接受良好的体育教育；体育教师管教压力加大,学生发生伤害事故的概率增大；“撤点并校”使得一些对学生具有价值的体育项目从学校体育中消失；课外体育活动组织变差,学校举办运动会次数减少.
最后,针对林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的消极影响特提出以下建议：(1)加大对农村教育专项经费的投入力度,推进农村学校标准化建设.(2)增加体育教师编制,设置课外体育活动专职人员.(3)加强体育教师培训、进修力度,促进体育教师专业化发展.(4)加强对学校体育的管理,尤其是提高学校安全管理水平.
第八篇农村小学学校管理论文摘要格式：农村小学学校管理现状及策略探讨
学校要发展,就要有科学的管理,只有这样的管理才能让学校更快、更好地发展.随着社会的发展,教育改革的中心逐渐由城区学校向农村学校延伸,作为农村小学,学校必须积极改革和创新,建立起符合现代教育要求的学校管理体系.然而,由于许多原因导致农村小学学校管理面临着复杂的情况.结合管理经验,就当前小学学校管理的现状和策略浅谈几点看法.
第九篇农村小学学校管理论文摘要：新时期加强农村小学学校管理的思考
在农村小学学校管理中,只有依法治校,才能让管理有制度可以遵循、查考,进一步规范办学.教学管理一直是教育的核心工作,作为农村小学的管理者,为了推动学校和谐发展,必须结合现实,不断完善教学管理体系,在深入内部潜力的同时,利用各种教育资源,调整家庭与学校之间的关系,从而构建出新的教学管理模式.
第十篇摘要范文：农村小学学校管理现状及对策
通过调研提出传统形式下农村学校管理存在的主要问题,提出了在新形势下农村小学学校管理可采取的措施.
这是一篇与农村小学学校管理论文摘要范文相关的免费优秀学术论文摘要范文资料.
农村小学学校管理引用文献:
[1] 农村小学学校管理方面论文选题 农村小学学校管理论文题目怎么定
[2] 农村小学学校管理方向论文参考文献 农村小学学校管理英语参考文献哪里找
[3] 农村小学学校管理论文提纲模板范本 农村小学学校管理论文框架怎么写
