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非洲鼓在幼儿园教学中的运用

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简介:该文是非洲鼓和幼儿园相关本科论文范文与幼儿园相关本科论文范文.

非洲鼓和幼儿园论文范文

摘 要:非洲鼓是指来自西非的金贝鼓,属于西非曼丁文化的代表性乐器.非洲鼓作为徒手打击演奏乐器,其音乐属性被广泛应用于各种场合.打击乐作为幼儿音乐教学中的重要内容,对于提高幼儿的音乐、情感、创新以及合作能力都具有非常重要的作用.而非洲鼓作为典型的打击类乐器,通过研究其在幼儿教学中的运用原则、运用目标以及运用策略,希望能够更好的将非洲鼓融入到幼儿园教学中.

关键词:非洲鼓;教学;运用

中图分类号:G613.5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)04-0267-01

1.非洲鼓在幼儿园教学中的运用原则

1.1综合性原则.

非洲鼓作为打击乐的代表乐器,主要分为高、中、低三个音,通过徒手演奏,能够将音乐的节奏和热情进行完美融合,然后舒缓压力、调节氛围,让演奏者能够感受到节奏的快乐.但是如果是单调的进行非洲鼓的演奏,那么对于幼儿园教学对象而言,是枯燥无味的.因此非洲鼓在幼儿园教学中,需要将其与儿歌、舞蹈等多种艺术形式有效融合,让幼儿在教学活动中更能够集中注意力,让教学内容更加丰富和多元化.

1.2即兴性原则.

即兴性原则就是要求将非洲鼓在幼儿园教学运用中能够充分给予幼儿自有发挥空间.因为在幼儿成长过程中和幼儿教学中,将即兴创造作为整个幼儿园教学的重要内容,不仅能够激发幼兒的学习兴趣,培养幼儿的创造能力,还能够充分的凸显幼儿的即兴能力.只有给予幼儿即兴的空间,发挥幼儿的即兴创造能力,才能够让幼儿充分的感受和理解音乐,让其乐于参与,享受其中.

1.3参与性原则.

幼儿教学是以寓教于乐为主要途径的特殊教学模式,只有幼儿积极参与的教学活动,才能够让幼儿在参与中获得体验.因此非洲鼓在幼儿园教学中重视参与性原则,让其能够与幼儿教学和幼儿本身形成良好的互动和参与,让幼儿在参与过程中,主动实践,为更好的开展幼儿教学提供基础和途径.

2.非洲鼓在幼儿园教学中的运用目标

2.1奠定音乐基础,提升幼儿音乐能力.

非洲鼓是典型的打击乐乐器,节奏灵活多变,非常注重节奏的训练,如四分节奏、八分节奏、切分节奏等,而节奏感作为衡量人音乐素养和音乐能力的重要指标,是奠定幼儿音乐基础,提升幼儿音乐能力的重要途径和方向,通过将非洲鼓运用到幼儿园教学中,不仅符合幼儿身心的游戏化组织教学模式,还能够为幼儿学习音乐、舞蹈等奠定良好的基础.

2.2表达情感体验,提升幼儿情感能力.

将非洲鼓运用到幼儿教学中,首先就为幼儿提供了一个良好的音乐环境,让幼儿在音乐中进行游戏或学习,不仅能够让幼儿通过演奏和倾听获得愉悦,还能够让幼儿在此过程中得到丰富的情感体验.因此积极参与互动的过程中,幼儿通过自由的表现方式和演奏能够让其情感得到抒发,充分体现出自己的情感和理解,表达独具个性化的情感体验,进而提升幼儿的情感能力.

2.3发挥即兴创造,提升幼儿创新能力.

非洲鼓在幼儿园教学中的运用需要遵循参与性和即兴性原则,通过给予幼儿足够的参与互动空间和自由,为幼儿提供一个良好的即兴创造的环境和氛围,进而提升幼儿的创新能力.如将非洲鼓与故事演绎结合教学的过程中,根据故事情节设定,让幼儿适时的提供与故事情节相匹配的背景音乐,可以帮助幼儿更好的理解故事,提升幼儿的创新能力,更好的实现教学目标和效果.

2.4增强沟通协作,提升幼儿合作能力.

以非洲鼓的演奏为例,只有所有的幼儿明确自己的位置和角色,学会观察同伴和教师的反应,然后进行良好的互动,才能够实现教学目标.在此过程中,是需要幼儿进行良好的沟通、协调和配合的,因此通过良好的运用,能够提升幼儿之间的合作能力.

3.非洲鼓在幼儿园教学中的运用策略

3.1教师素质方面.

一方面,教师要具备一定的非洲鼓演奏技巧和乐理知识,因为在运用过程中,无论是单独作为音乐课程进行授课,还是将其与其他课程进行融合,都需要通过教师带领幼儿进行教学互动,因此教师必须确保自己是会演奏并懂得相关的乐理知识,这样才能确保非洲鼓在幼儿园教学中的充分运用.另一方面,教师要具备一定的运用能力,即教师需要懂得如何将非洲鼓与幼儿园教学进行运用和融合,以何种途径或方式进行运用,要确保非洲鼓在幼儿园教学中的运用是顺理成章和锦上添花,而非可有可无或是生搬硬套.

3.2教学组织方面.

一方面要有趣味化,兴趣作为幼儿教学的最重要的内容,通过趣味化的教学设计和教学方法,能够满足当前幼儿的好奇心和形象思维方式,让教学不再枯燥,而是其生动形象和充满趣味.另一方面,要有情感化,非洲鼓作为一种音乐乐器,运用到教学中,不光是智力的培养过程,更是情感体验的过程,是幼儿对于音乐情感因素的体验,能够让幼儿在一个轻松愉悦的音乐氛围中,感受到音乐的魅力.

3.3教学评价方面.

评价的目的是为了更好的促进教学的完善和改进,教学评价主要分为三个部分:一是对课程设置的评价,对课程设置的评价主要目的是为了发现课程在设置过程中存在的不足,并与进行及时反馈调整,进而确保课程的质量以及非洲鼓在幼儿园教学中的有效实施;二是对教师的评价,通过对非洲鼓在幼儿教学中的运用中教师创设的教学环境、组织的教学活动和与幼儿之间的互动进行评价,能够有效鼓励教师不断的研究和改进教学方案,提升教师的专业化能力;三是对幼儿的评价,将非洲鼓运用到幼儿园教学的主要目的是为了提升幼儿的综合素养和能力,那么对该过程中幼儿的学习态度、互动程度以及学习水平等进行综合评价,能够发现不同幼儿之间的个体差异,有针对性的进行差异化教学,促进幼儿的和谐发展,进而提高幼儿园幼儿的综合能力.

总结:该文总结:这篇文章为一篇适合不知如何写幼儿园方面的非洲鼓和幼儿园专业大学硕士和本科毕业论文以及关于非洲鼓和幼儿园论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

幼儿园引用文献:

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