简介:关于本文可作为相关专业学生班主任论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文学生班主任论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】创建优秀班级的体会：一、挚爱学生、为人师表；二、营造一个理想的学习环境；三、严格常规管理,培养规范意识；四、用信心、耐心、爱心做好后进生工作；五、用综合素质评价学生.
【关键词】创建优秀班级为人师表学习环境常规管理信心、耐心、爱心
综合素质评价班级是学校教育的最基本的组织形式,是学生在学校接受教育的主要阵地,如果把一个班级比喻成在浩瀚学海中鼓帆前进的大船,班主任就是镇定的船长.一个班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向,对每位学生今后的成长之路起着至关重要且无可替代的作用.班主任的工作能力是在实践中探索,在探索中锻炼出来的.可以说,一个班级的好坏,成在班主任,败也在班主任,班主任工作责任重于泰山.回顾十几年来的班主任工作,我不禁感慨万千,酸甜苦辣尽在不言中,从中得到了许多教训和经验,有了几点创建优秀班级的体会.
一、挚爱学生、为人师表
爱是人类永恒的话题,爱能化干戈为玉帛,爱能催人奋进,给人力量,“没有爱,就无所谓教育”,如果班主任能把自己的爱无私地洒向每个学生,那么师生之间一定会奏响一曲曲爱的赞歌.作为班主任,我挚爱我的工作,我挚爱我的每一个学生,从爱的角度关心学生、爱护学生,做学生的思想工作,以人为本,关注学生未来的发展,在师生之间架起一道交流沟通的桥梁,互相理解,互相信任,互相支持,互相配合.这样从爱出发,各项班级工作就能轻松地运作起来,并达到理想的效果.榜样的力量是无穷的,作为班主任,要为人师表,努力给学生作出榜样,这是做好班主任工作的前提.因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到.每天早上准时到校,带领学生跑步、做操；大清扫时,亲自动手示范,并与学生一起干.做事有明确的目标,有计划、有毅力、讲方法、重效果,务实真干,这一切都对学生起到了无言的榜样作用,对学生良好性格和品格的形成影响很大.有学者认为：“班主任既要有理论家分析、综合、雄辩之才,又要有艺术家的想象、概括、表现之才.”班主任各方面优秀的才能对学生是一种无穷的魅力.因此作为班主任,我努力使自己具备多方面的才能和修养,我除努力加强自己的语文教学能力外,还阅读了大量有关人生哲理、修养方面的文章和书籍,广泛涉猎各学科知识,从理论上充实自己.在实践中努力培养自己广泛的兴趣和爱好,以出众的才能去征服学生的心灵,让学生心服口服.
二、营造一个理想的学习环境
1.创造理想的学习环境
良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始地高效运转,而且能陶冶学生情操,净化学生的心灵,激励学生勤奋学习、积极向上,促使学生全面发展,健康成长.为此,教室内要做到整洁卫生,窗明几净,墙挂名言.还要利用教室后墙,精心设计专栏——主题：挑战.内容：挑战同学,挑战自我.班级的布置给“教”与“学”创造了一个良好的学习环境.
2.创造和谐健康的人际环境
(l)师生之间关系和谐.理解和信任是通向成功教育的必由之路.作为班主任,要自塑良好的形象,端庄大方,平易近人,有亲和力.平时做事想问题,力求站在学生的角度思考,理解学生.在道德和纪律底线的前提下,用宽容的心对待学生,对学生多一份关怀少一分训斥,多一点鼓励少一些批评.
(2)学生之间团结友爱,增强班级凝聚力.同教师一样,学生也是教学环境的主人,在创建良好的教学环境中发挥着重要作用.①以班干部的核心作用团结人.班委由那些热爱集体又有较强工作能力,自身素质好,在集体中有一定威信和影响力的学生组成,通过他们团结、带动其他集体成员,交流信息,协调动作,开展集体工作,做好学生的贴心人,班主任的好助手.②提倡同学之间互相帮助、互相鼓励、共同进步.一个班级就是一个大家庭,人人树立班荣我荣,班耻我耻的意识,真正形成团结友爱,奋发向上的集体氛围.
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3.创造积极向上的学习氛围
学生的主要任务是学习,而学习成绩的优劣,除个人主观努力外,同学之间的相互合作、相互帮助也是重要因素.教育学生明确学习目的,端正学习态度,树立“我要学”的思想,向学生灌输读书的重要性,培养学生锐意进取,敢为人先的意识,建立挑战体制,使班内形成浓厚的学习风气.鼓励、指导学生之间互帮互学,相互切磋,相互发展,取长补短,提高全班整体水平.
三、严格常规管理,培养规范意识
“无规矩,不成论文范文”,常规管理,规范学生意识,对一个班集体形成良好班风学风是至关重要的,它是良好班风学风的保证.我根据班级实际情况,在全体同学的参与下,制订若干合理可行的规定,如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等,以引导和规范全体同学的日常道德和学习等行为习惯.在行为规范训练过程中,特别注意这样几点：
①制度条例不能只是班主任或班干部等少数人的思想,要让大多数同学认可,并转化为全体同学的约束力,实施起来,效果显著.
②制度管理必须与学生自我管理相结合.学生既是接受管理的客体,又是进行管理的主体,只有当学生高度自觉时,才能达到班级管理的最佳效果. ③要十分注重教育性.执行纪律和规章制度的目的,是为了维护集体利益,为每个学生的发展创设良好的环境,因此,要不失时机地对学生提出科学的合理的行为要求,并通过正确的教育引导和训练,就能够逐步将管理目标转化为集体的价值观和集体的习惯与传统,进而形成训练有素的班风和学风.
四、用信心、耐心、爱心做好后进生工作
人们常说：世上最难做的工作莫过于做人的工作.而其中最难做的工作莫过于做好后进生的工作,要做好后进生的工作,需要极大的信心、耐心、爱心.
(l)尊重后进生,注意不伤害他们的自尊心.后进生的自尊心很强,极其敏感,对人多疑,有自卑感,老师的表扬与批评会引起他们的极度关注.因此在做他们的思想工作时,要注意说话的艺术、分寸和场合,不要在公众场合进行,一般单独指点,留点面子给他们,使他们不产生逆反心理.
(2)对后进生要有耐心、爱心.后进生的转化不是一朝一夕能实现的,必须投入极大的耐心和爱心,对他们要经常做工作,动之以情,晓之以理,用爱心去感化他们,精诚所至,金石为开,后进生往往会有很大改变.
(3)注意捕捉后进生的闪光点.“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的优缺点,对于后进生,要特别善于发现他们身上的闪光点,给予肯定和表扬,帮助后进生找回自信.
(4)多方协作,多种途径共同转化后进生.要转化后进生,需要学生、家长、任课老师的多方努力.在班里,利用班会,开展“善待挫折,奋发向上”、“相互理解,团结向上”、“心理健康,人格更美”、“帮助他人,完善自我”等一系列为主题的班会,发动上进的同学去接近、了解、帮助后进生,让他们感受到班集体的温暖.还要经常与家长互通情况,共同寻找教育孩子的办法,与任课老师沟通,共同帮助后进生.
五、用综合素质评价学生
马加爵案给我们的教育制度、家庭引导、社会评价带来了太多的反思.作为班主任,如何评价一个学生,将对学生今后的人生产生重大的影响.评价学生,不先人为主,不以貌取人,不打印象分,不以成绩的好坏定性学生,而是建立综合评价机制,从德、智、体各方面综合测评.具体做法是把思想品德、纪律表现、作业情况、关心集体、体育卫生等实行量化,综合各方面,得出对一个学生的评价.班主任评价学生应遵循这样一个原则：多找优点少说缺点；多表扬少批评；多施爱少训斥,用发展的、向前看的眼光看待每一个学生.
总之,班主任工作是一项艰苦而耐心的工作,但我坚信,“一分耕耘,一分收获”.当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每位学生学有所成,走向社会,投入到激烈的竞争中去时,所有的辛苦和汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,并化作强大的动力,使自己更加努力地投入到创建优秀班级的工作中去.
总结：这篇学生班主任论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
大学学生班主任引用文献:
[1] 浙江大学学生开题报告范文 如何写毕业论文开题报告
[2] 天津大学学生可以自己知网查重
[3] 大学学生实训报告查重
