大学班主任论文提纲格式范文 大学班主任论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、江西教育学院班主任管理系统的分析与设计论文提纲
2. 四、中小学班主任专业发展激励机制研究论文提纲范文
3. 三、高校班主任胜任力模型研究论文提纲格式范文模板
4. 二、思想政治教育视域下的高校班主任制度研究论文提纲范文
5. 一、大学班主任激励问题研究论文提纲范文

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五、江西教育学院班主任管理系统的分析与设计论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 背景

1-2 开发班主任管理系统的目标和意义

1-3 论文的研究内容

1-4 文章的组织结构

第二章 相关技术知识介绍

2-1 开发工具和语言概述

2-2 瀑布模型开发方法

2-3 浏览器/服务器(B/S)体系结构

2-3-1 B/S结构简介

2-3-2 三层B/S体系结构

2-3-3 B/S模式的特点

第三章 班主任管理系统需求分析

3-1 系统概述

3-2 用户分析

3-2-1 用户角色关系图

3-2-2 用户描述

3-3 业务流程分析

3-4 系统功能需求

3-5 系统数据流分析

3-6 数据字典

第四章 班主任管理系统设计

4-1 总体设计

4-1-1 系统结构设计

4-2 模快流程设计

4-2-1 系统总体程序流程图

4-2-2 添加/删除模块流程图

4-2-3 维护模块流程图

4-2-4 系统主要功能模块

4-3 数据库设计

4-3-1 实体及其属性

4-3-2 班主任管理系统E-R图

4-3-3 数据库表逻辑设计

第五章 系统的部分实现

5-1 主要界面展示

5-1-1 用户登入和用户注册界面

5-1-2 系统的主界面

5-2 功能模快的实现

5-2-1 班级管理的实现

5-2-2 寝室管理的实现

5-2-3 班主任评价的实现

5-2-4 留言板管理的实现

第六章 总结与展望

6-1 总结

6-2 展望

参考文献

致谢

四、中小学班主任专业发展激励机制研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

导论

(一) 选题背景

(二) 研究价值

(二) 国内外研究综述

(三) 研究的思路、内容与方法

一、班主任专业发展激励机制的内涵及其重要作用

(一) 班主任专业发展激励机制的内涵

(二) 建立有效的班主任专业发展激励机制的重要作用

二、班主任专业发展激励机制的现状及原因分析

(一) 班主任专业发展激励机制的现状

(二) 班主任专业发展激励机制中存在的问题

(三) 班主任专业发展激励机制中存在问题的原因分析

三、建立健全有效班主任专业发展激励机制的构想

(一) 全面激励理论指导下构建班主任专业发展激励机制的总体思路

(二) 建立健全有效班主任专业发展激励机制的原则

(三) 完善班主任专业发展激励机制的措施

结语

参考文献

附录

后记

三、高校班主任胜任力模型研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

绪论

第一节 研究背景

一、我国高等教育面临的挑战

二、当代大学生需求的变化

三、高校教师的发展

第二节 研究问题

第三节 研究意义

一、理论意义

二、实践意义

第一章 文献综述

第一节 我国高校班主任研究综述

第二节 西方高校教师参与学生发展指导研究综述

第三节 高校班主任胜任力模型研究综述

第二章 研究设计与研究过程

第一节 概念界定

一、高校班主任

二、高校班主任胜任力模型

第二节 理论基础

一、马克思主义人的全面发展理论

二、大学生发展理论

三、胜任力理论

第三节 研究方法与研究框架

一、研究方法

二、研究框架

第四节 研究对象的选择与资料的收集整理

一、研究对象与抽样方法

二、问卷资料的收集整理

三、访谈资料的收集整理

第五节 研究的效度、信度与*道德问题

一、研究的效度问题

二、研究的信度问题

三、研究的*道德问题

第三章 基于学生视角分析高校班主任工作

第一节 问卷样本分析

第二节 高校班级对于学生的影响现状分析

第三节 高校班主任与学生互动现状分析

一、高校学生与班主任的关系现状

二、高校学生与班主任互动的内容及方式

第四节 学生对高校班主任工作的评价及期望

第四章 基于教师视角分析高校班主任工作

第一节 研究对象的基本信息与资料的分析

一、基本信息

二、质的研究资料的分析

第二节 高校班主任工作的意义

一、“家的感觉”——高校班级的作用

二、“激发”——高校班主任对大学生的影响

三、“有意思”——班主任工作对教师发展的影响

第三节 高校班主任的工作职责

一、“向上”——班级风气建设

二、“学习”——学业专业指导

三、“未来”——职业生涯规划

四、“点播”——思想教育引导

第五章 研究结论

第一节 高校班主任的胜任特征

一、知识维度

二、技能维度

三、态度维度

四、特质维度

第二节 高校班主任的胜任力模型

一、高校班主任的职责与能力

二、高校班主任胜任力模型的构建

第六章 研究建议与展望

第一节 政策建议

一、高校应加强班主任队伍的建设

二、高校班主任应增强自身的素质

三、加强班级建设促进大学生发展

第二节 研究创新之处

第三节 研究局限性与展望

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

学位论文评阅及答辩情况表

二、思想政治教育视域下的高校班主任制度研究论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

导论

第一章 健全高校班主任制度的重要性

一、高校师生比例快速提高的需要

二、培养大学生社会主义核心价值观的需要

三、加强大学生思想政治教育的需要

四、发挥高校班主任的重要作用的需要

第二章 班主任工作的思想政治教育职能

一、班级组织建设中的思想政治教育

二、班级风气建设中的思想政治教育

三、学生心理健康教育中的思想政治教育

四、班级管理中的思想政治教育

第三章 高校班主任制度运行中存在的问题及原因

一、高校班主任制度发展的成就

二、高校班主任制度存在的问题

(一) 班主任配备工作力度不够

(二) 班主任管理水平参差不齐

(三) 班主任数量不足,配备不科学

(四) 班主任工作条例不健全,考核体系不完善

(五) 班主任工作付出与待遇不成比例

三、高校班主任制度运行存在问题的原因

(一) 高校内部相关政策缺失

(二) 管理层执行不力

第四章 健全高校班主任制度的对策

一、完善高校班主任选聘配备制度

二、强化高校班主任培训制度

三、建设高校班主任之间沟通交流的平台

四、优化高校班主任工作的考核与激励机制

(一) 制定详细的考核标准和科学的考核方法

(二) 完善评优与激励机制

五、提高班主任工作的经济和政策待遇

(一) 提高班主任的经济待遇

(二) 相应的政策支持

结束语

参考文献

附录Ⅰ

附录Ⅱ

详细摘要

一、大学班主任激励问题研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、 激励在大学班主任工作中的作用

（一） 大学班主任特点分析

1- 大学班主任的基本特点

2- 大学班主任的基本任务

（二） 激励在班主任工作中的作用

1．激励的涵义

2- 激励的特点和作用

3- 激励在大学班主任管理中的作用

二、 大学班主任工作现状实证

（一） 调查问卷的设计与调查过程

1- 调查问卷的设计

2- 数据处理及方法

（二） 调查结果描述性统计分析

1- 学生卷

2- 教师卷

（三） 调查结果的回归分析

1- 回归分析因变量与自变量的设计

2- 回归分析模型建立

3- 回归模型结果分析

（四） 小结

三- 大学班主任工作激励对策探讨

（一） 有效激励的原则及方法

1- 有效激励策略的原则

2、 有效激励的一般性方法

（二） 大学班主任激励对策

1- 制度激励

2- 目标激励

3- 奖励激励

4- 竞赛激励

5- 公平激励

6- 榜样激励

结语

参考文献

附录 1：对学生的调查问卷

附录 2：对教师的调查问卷

致谢

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大学班主任引用文献:

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