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福建省安溪县金谷中心洋内小学六（1）班叶晓娜
今天上晚修的时候,老师正在黑板上板书,边板书边让我们把学习指导拿出来,说要讲习题.老师的话音未落,“小鲜肉”荣荣突然大声喊道：“老师,您的背上有一只小强！”
泰拉瑞亚甲虫套:吸血甲虫01
“蟑螂小强?”我脑子里闪现一窝蟑螂窸窸窣窣爬来爬去的画面,忽然感到一阵肉麻.
“是吗?”老师并不慌张,还抖了抖衣服,问：“掉了吗?”
“还没有.”几位同学答道.
老师又问：“它长什么样?”
“它的头上和身上有一层绿绿的‘铠甲’,会飞,它的体形有大拇指盖那么大.” 学习班长的眼睛真尖哪！我佩服得五体投地.
“哦,那可不是小强,那可能是绿甲虫.”老师笑着说,然后,拉了拉右边的衣角,问：“掉了吗?”
高乐高说：“还没有掉下来呢,绿甲虫在左边,不在右边.”
老师抖了抖左边,又问：“现在应该掉了吧?”
“快掉下来了,快掉下来了.”同学们纷纷说.
我离老师近,探起身子仔细一看,分明看见绿甲虫的足紧紧地扒住老师的衣衫呢,忙报告说：“老师,我看到了,绿甲虫不但没掉下来,反而扒得更紧了——呀,它还在往上爬呢！”
“爬到哪儿啦?”
“快爬到肩膀上了.”
老师惊讶地说：“这么快,可不能让它爬到我的头上拉尿啊.”
我们被老师的话逗得哈哈大笑.
“谁愿意助人为乐,上来帮我把绿甲虫弄掉”
同学们争着举手,老师选了最先把手举起来的体育委员,只见他跑到老师身边,捏住绿甲虫用力一拽,绿甲虫就被他捉下来了.他笑嘻嘻地把绿甲虫放在老师的手里.老师走到窗边准备把它放回大自然,几个调皮的男生说：“给我玩,给我玩！”
“绿甲虫可不是来玩耍的,它原本是来听课的.我们还是把它放在窗边,让它和我们一起来听课吧.”
老师说着,手一松,绿甲虫消失在窗台,我们的教室又恢复了平静.
（指导教师陈月华）
点评
《跑进教室的绿甲虫》人物语言叙述具体,人物对话清新活泼,描写能抓住事物的主要特征.结尾处文中老师充满教学机智,善于抓住课堂生成的细节,妥善处理了一处突出事件.结尾洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
总结：这篇甲虫老师论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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