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附表一:滨江区2017年度教育科研立项课题一览表
编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质 G15-1 滨江区中小学课堂学生学习行为有效性研究 滨江区教科室 陈一中 2018.7 规划 G15-2 江南特色"幸福课程"的规划与实施研究 杭州江南实验学校 田燕芳 2016.3 规划 G15-3 区域文化背景下开放式德育的实践研究 杭州市闻涛小学 汤军达 2016.3 规划 G15-4 自主性游戏中"即时导玩"机制的设计与实施研究 钱塘春晓幼儿园 张燕 2017.3 规划 G15-5 小学第一学段创建棋文化特色班级的设计与实施研究 杭州市长河小学 夏 红 2016.6 规划 G15-6 基于地域特色的幼儿园动漫微课程构建的实施与研究 钱江湾学前教育集团 罗青青 2016.7 规划 G15-7 趣味球园本课程的设计与实施研究 国信嘉园学前教育集团 方珺 2016.7 规划 G15-8 幼儿园本土"企业体验馆"的创建及运作的实践研究 钱塘帝景幼儿园 华萍 2016.6 规划 G15-9 滨江区中小学校园足球发展现状与分析 杭州滨兴学校 尹春侠 2016.3 规划 G15-10 小学中年级学生作业拖拉现象的调查分析与矫正研究 杭州市西兴实验小学 丁红叶 2016.3 规划 G15-11 幼儿园戏剧课程构建的实践研究 杭州市西兴街道幼儿园 蔡洁晶 2016年7月 规划 G15-12 基于"创造之星"活动提升幼儿创造力的实践研究 浦沿学前教育集团 张波 2016.06 规划
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G15-13 家园互助式图书漂流站的创建与运作研究 明月江南幼儿园 钟月明 2017.3 规划 G15-14 依托园本节日推进幼儿园节日文化特色发展的实践研究 杭州市滨江区缤纷幼儿园 汤玉娟 2016.07 规划 G15-15 遵规则,享自主,巧激励,促发展——"笑脸卡"在班级常规管理和幼儿区域游戏中运用的探索与研究 滨江区钱塘山水学前教育集团 罗怡雯 2016年7月 规划 G15-16 玩转纸艺,玩出创意——幼儿园创造性纸艺活动的开发与实践研究 春波南苑幼儿园 王群 2017.3 规划 G15-17 基于生活情景剧下提高大班幼儿自主表演能力的实践研究 杭州市西兴街道幼儿园 赵琳 2016.3 规划 G15-18 小学低段语文"童话体"写话活动指导策略的研究 彩虹城小学 陈飞飞 2017.4 规划 G15-19 基于角色游戏的中班幼儿自控能力的培养实践与研究 浦沿学前教育集团 王云燕 2016.06 规划 G15-20 基于"花卉课程"开发的生态园设计与实践研究 钱江湾学前教育集团(之江园区) 周丽 2016.7 规划 G15-21 小学低段武术校本教程的编撰与研究 滨文小学 李丽 2017.6 规划 G15-22 基于成功智力理论的小学后进生转化策略研究 杭州市西兴实验小学 张 丽 2016.6 规划 G15-23 第三学段"课外书屋"阅读课开发策略研究 浦沿小学 来伟华 16.3 规划 G15-24 构建"阳光少年"学生评价体系的研究 论文范文 范丽英 2016.3 规划 G15-25 基于创意活动的幼儿园家园共育机制的建设与实践研究 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 陈海燕 2016.8 规划 G15-26 基于文本阅读的初中英语写作教学研究 区教师进修学校 曹群珍 2016.5 规划 G15
小学语文课题研究题目:Unit 11 Uncle Jack’s farm 李海燕 全国教育课题小学英语优质课案例集锦
-27 基于观察日志促进"另类"学生转化的个案研究 杭州滨兴学校 姚贺国 2016.3 规划 G15-28 小学校园文化建设之装置艺术创作的实践研究 杭州市闻涛小学 黄迪 2017.3 规划 G15-29 发挥"第二课堂"活动培育价值,打造实效品德课堂 浦沿小学 叶远飞 16.3 规划 G15-30 基于"旧物巧用"的幼儿环保启蒙教育的研究 滨江区缤纷幼儿园 沈丹 2017.06 规划 G15-31 初一学生小班分层走班教学实验研究 滨江区多思学校 楼永木 7017.7 规划附表二:滨江区2017年度基础教育课程改革研究课题(教师小课题)一览表
编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质 Z15-1 基于网络的小学四年级学生数学学力诊断平台的开发和应用 来 晓 2017.6 小课题 Z15-2 基于翻转课堂的小学综合实践活项目的设计与实施 杭州市长河小学 徐丽丽 2017.6 小课题 Z15-3 区域性小学生职业规划课程的项目开发及其实践研究 滨文小学 孙剑静 2017.6 小课题 Z15-4 第二学段童趣化英语单词认读教学的实践研究 杭州市闻涛小学 余晓燕 2016,3 小课题 Z15-5 小学第一学段"打开绘本学说话"微课程的开发与实践研究 滨文小学 马若菡 2016.3 小课题 Z15-6 小学低段语文"四步联动法"单元整组教学策略的研究 杭州市西兴实验小学 祝瑜燕 2016.6 小课题 Z15-7 超等长力量训练与普通力量训练对青少年投掷运动员的对比研究 杭州高新实验学校 曹甍 2016年3月 小课题 Z15-8 小学中段语文课堂教学拓展小古文阅读的设计与实施策略 杭州市长河小学 杨迎九 2016.1 小课题 Z15-9 小学低段语文"课前五分钟互动场"活动设计与实施策略研究 杭州市长河小学 朱 婧 2016.3 小课题 Z15-10 小学三年级星级作文评价方案设计与实施研究 杭州市长河小学 占春兰 2016.3 小课题 Z15-11 基于园本文化的"4+X"区角环境创新的实践研究 杭州市滨江区缤纷幼儿园 唐弋 2016.03 小课题 Z15-12 论文范文讲堂:"理论—实践"循环互动式促进新教师专业成长的实践研究 杭州市滨江区缤纷幼儿园 李美凤 2016.03 小课题 Z15-13 《民间游戏运用于幼儿园一日生活过渡环节的策略实践研究》 杭州市长河街道幼儿园 朱乐芝 2016.3 小课题 Z15-14 《大班幼儿戏剧工作坊活动的设计与实施研究》 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 顾玲燕 2016.3 小课题 Z15-15 以操作筐为载体提高幼儿自主性游戏有效性的实践研究 钱塘帝景幼儿园 施海燕 2016.5 小课题 Z15-16 辩·辨·变——小学《品德与社会》课堂中开展"微辩会"的实践与探索 杭州市闻涛小学 来丹萍 2016,3 小课题
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Z15-17 小学数学三年级学生列竖式计算错误调查及实践研究 滨文小学 钟晶晶 2016.3 小课题 Z15-18 基于微课制作提升小学数学教师课堂语言表达能力的实践研究 滨文小学 孔忠伟 2016.3 小课题 Z15-19 小学四年级《科学》家庭实验室的构建研究 彩虹城小学 张亚红 2016.4 小课题 Z15-20 识别和应对大班幼儿"我疼"行为的个案研究 浦沿学前教育集团 方飞飞 2016.03 小课题 Z15-21 基于雾霾式恶劣环境下的幼儿室内活动设计及实施研究 钱塘春晓幼儿园 戚小丹 2016.3 小课题 Z15-22 想说·敢说·会说——小学低段语文课堂口语交际方式的研究 杭州市长河小学 金亚文 2016.3 小课题 Z15-23 小学中高段美术期末评价方案设计与实施研究 杭州市长河小学 邹慧珍 2016.3 小课题 Z15-24 基于"雾霾"坏境下,幼儿园小班室内趣味操设计与实施研究 杭州市滨江区缤纷幼儿园 来杭艳 2016.03 小课题 Z15-25 基于想象路径的低年级看图写话教学模式设计与实施研究 论文范文 杨燕 2016.3 小课题 Z15-26 手指游戏在小班一日活动过渡环节中的运用与研究 春波南苑幼儿园北区分园 周林艳 2016.3 小课题 Z15-27 小学中高年级"1+N"主题式古诗教学实践研究 杭州江南实验学校 董征 2016.3 小课题 Z15-28 初中数学单元测试中的发展性评价研究 杭州滨兴学校 费琪淋 2016.3 小课题 Z15-29 纸吧乐园 快乐自主——大班幼儿纸艺创意吧自主化环境创设的实践研究 滨兴幼儿园 夏燕 2016年4月 小课题 Z15-30 《数学游戏促进小学中段数学课堂教学的实践研究》 杭州市西兴实验小学 孟凌云 2016.3 小课题 Z15-31 以小组合作为载体,初中科学习题讲评课的教学模式初探 杭州高新实验学校 蒋淑微 2016.3 小课题 Z15-32 初中生手机依赖情况及功能偏好研究 浙江省杭州长河中学 肖玲玲 2016.3 小课题 续上表
Z15-33 用习惯克服"习惯"矫正大班幼儿问题行为的个案研究 浦沿学前教育集团 瞿翌明 2016.03 小课题 Z15-34 给力"微日记"成就快乐作文——学生积累写作素材的思考与实践 浦沿小学 来初芳 16.3 小课题 Z15-35 小学中段学生多声音乐能力的培养策略与实践研究 浦沿小学 戴静娜 16.3 小课题 Z15-36 基于中班幼儿个别化学习的科学区设计与实践研究 滨江区钱塘山水学前教育集团 来宜君 2016年3月 小课题 Z15-37 小班幼儿消极情绪介入指导的个案研究——以小班幼儿××为研究对象 杭州市长河街道幼儿园 秦玉芳 2016.3 小课题 Z15-38 自主性游戏中幼儿规则意识培养的策略研究——以我园苗苗二班为例 杭州市长河街道幼儿园 沈楠 2016.3 小课题 Z15-39 幼儿园大班动漫主题活动的设计与实践 钱江湾学前教育集团(贺田园区) 楮红丹 2016.2 小课题 Z15-40 基于二胎家庭环境下幼儿负面心理的个案研究 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 徐陈伟 2016.3 小课题 Z15-41 恶劣天气下幼儿园大班室内体育活动形式和内容的探究 杭州市人民政府机关幼儿园新州分园 黄 敏 2017.07 小课题 Z15-42 诊之有道,评之高效——统计法在初中数学试卷分析中的应用 杭州浦沿中学 张真 2016.3 小课题 Z15-43 利用主情境图提高六年级学生英语语用能力的研究 杭州市闻涛小学 陈科科 2016,3 小课题 Z15-44 基于初中生语文"速读"潜能开发的实践与研究 杭州西兴中学 滕颖囡 2016.3 小课题 Z15-45 小学三年级独立解决问题能力提升的策略研究 杭州市东冠小学 朱含英 2017.3 小课题 Z15-46 基于"同伴互助"的小学数学学习习惯优化研究 杭州滨兴学校 王美娟 2016.3 小课题 Z15-47 微课环境中的初中语文课外辅导策略研究 杭州滨兴学校 周哲信 2016.3 小课题 Z15-48 小学中段学生语文概括能力培养的策略研究 滨文小学 盛勤峰 2016.3 小课题 Z15-49 小学科学教材中插图有效运用的实践研究 滨文小学 周立冬 2016.3 小课题 Z15-50 从批判性思维角度发展英语阅读课堂的提问技巧 杭州高新实验学校 周海霞 2016.3 小课题 Z15-51 心育有形,育心无痕——基于美丽课堂下的班级文化建设研究与实践 杭州高新实验学校 郑炜 2016年4月 小课题 Z15-52 基于经典童话的幼儿园儿童音乐剧创编的实践研究 杭州市西兴街道幼儿园 罗福萍 2016.3 小课题 Z15-53 小学低段学生口算"快"训练指导策略研究 彩虹城小学 张亚萍 2016.4 小课题 Z15-54 自由探索角的设置对大班幼儿创造性思维的影响 浦沿学前教育集团 李辰 2016.03 小课题 Z15-55 小学低段数学估测能力的培养策略研究 浦沿小学 金美超 16.3 小课题 Z15-56 大班科学活动中调查表的设计与运用研究 钱塘春晓幼儿园 汪小琼 2016.3 小课题 Z15-57 基于"西湖"周边文化为依托的特色主题活动构建 钱塘春晓幼儿园 应茵 2016.3 小课题 Z15-58 基于亲子方式进行的大班幼儿科学小游戏研究 钱塘春晓幼儿园 钱赟 2016.3 小课题 Z15-59 基于唱游律动活动干预特殊儿童情绪障碍的个案研究 钱塘春晓幼儿园 姚琤 2016.3 小课题 Z15-60 基于语文综合实践活动的小学第二学段习作能力培养策略的研究 杭州市长河小学 邵江兰 2016.3 小课题 Z15-61 小学高段语文学生交互式学习共同体有效性的策略研究 杭州市长河小学 颜洁玲 2016.3 小课题 Z15-62 "孩子,请别哭！"——家园共育提高大班幼儿抗挫折能力的个案研究 杭州市长河街道幼儿园 吴璐璐 2016.3 小课题 Z15-63 小学雅言作文设计与课例研究 论文范文 周洁 2016.3 小课题 Z15-64 运用手偶培养小班幼儿注意力的实践研究 钱江湾学前教育集团(钱江湾园区) 孙文娟 2016.1 小课题 Z15-65 初中信息技术课堂导入方式与策略研究 杭州江南实验学校 郭凌倩 2016.3 小课题 Z15-66 雾霾天如何有效地开展大课间活动 杭州江南实验学校 王瑶 2016.3 小课题 Z15-67 教学中对中等生的关注与提高的实践研究 杭州浦沿中学 施维琳 2016.3 小课题 Z15-68 基于美术区域组合式材料呈现方式激活小班幼儿美术创意的实践与研究 钱塘山水学前教育集团 汪沁媛 2016年3月 小课题
编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质 S15-1 基于"私人订制"的园本研训模式的设计与实施 钱塘春晓幼儿园 张小翠 2017.3 师训 S15-2 幼儿园城乡结对共同体"易地蹲点"机制的设计与实践研究 杭州市滨江区缤纷幼儿园 谢洪波 2016.03 师训 S15-3 《基于"高学历"起点幼儿园新教师职初园本研训新模式的建构》 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 王瑾 2016.3 师训 S15-4 《小学低段"多维识字教研"的组织与实践研究》 杭州市西兴实验小学 全董锡 2016.8 师训 S15-5 《基于社团机制下对教师专业素养再提升的实践研究》 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 张论文范文 2016.3 师训 S15-6 《小学第二学段利用"三人小团队"提升学生心力的实践研究》 浦沿小学 李明珠 16.3 师训 S15-7 基于"个案研判会"路径下提高教师现场导引创造性游戏能力的研究 钱塘春晓幼儿园 金美丽 2016.3 师训 S15-8 以江育人,以文化人——幼儿生态美学与"钱塘江文化"融合的课程开发与利用研究 国信嘉园学前教育集团 薛欢 2016年3月 师训 S15-9 小学高年级数学课程资源的开发与实践研究 杭州市东冠小学 张小玲 2017.3 师训 S15-10 幼儿园科学教育活动中的教师导引策略的实践研究 浦沿学前教育集团 彭小蕊 2016.06 师训 S15-11 基于小学低年级行为习惯养成的目标激励策略的研 彩虹城小学 吴嘉琴 2016.4 师训 S15-12 《品德与生活》教材"补白"的策略研究 浦沿小学 来海红 16.3 师训 S15-13 《提高中班幼儿欣赏剪纸艺术作品能力的有效教学活动的实践研究》 杭州市长河街道幼儿园 李金飞 2016.3 师训 S15-14 在小学低段进行适合儿童天性的童话教学策略探究 杭州市东冠小学 郭玲 2017.3 师训 S15-15 基于小学高段数学复习的教师有效课堂的实践研究 杭州市长河小学 孔国华 2016.3 师训 附表三:滨江区2017年度教师教育科研立项课题一览表
编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质 J15-1 借助模型思想提高低段学生解决问题能力的实践研究 浦沿小学 张利雅 16.3 教研 J15-2 幼儿园创造性节日主题教学活动的设计及实践研究 杭州市滨江区缤纷幼儿园 杨文燕 2016.03 教研 J15-3 以学为中心——学情分析与教学过程整合的课例研究 杭州江南实验学校 蔡文艺 2016.3 教研 J15-4 区域活动中教师介入时机与引导策略的研究 国信嘉园学前教育集团 陈舒 2016.3 教研 J15-5 构建以幼儿自主性游戏为基点的园本课程研究 杭州市人民政府机关幼儿园新州分园 马红 2016.6 教研 J15-6 基于"学习起点"的小学数学教学新模式设计与课例研究 杭州滨兴学校 章春晓 2016.3 教研 J15-7 以文本阅读推动写作实效性的实践研究 杭州高新实验学校 张建 2017.3 教研 J15-8 小学"情境教育促品德内化"实践研究 浦沿小学 陈国兴 16.3 教研 J15-9 让"写字教学" 焕发生命活力—农村小学低段写字教学有效性的策略研究 浦沿小学 姚黄 16.3 教研 J15-10 小学低年级期末"X+Y"评价形式的构建与实施研究 杭州市长河小学 庄奇琦 2016.3 教研 J15-11 来自星星的孩子:自闭症幼儿适应幼小衔接三大断层问题的策略研究 钱江湾学前教育集团(钱江湾园区) 赵亚萍 2016.2 教研 J15-12 基于建立时间银行促进幼儿自我管理能力的实践研究 国信嘉园学前教育集团 顾锦锦 2016.3 教研 J15-13 基于学业质量标准的初中历史与社会学科课堂与考试评价研究 区教师进修学校 陈金平 2017.12 教研 J15-14 基于单元课文写法迁移运用的中段写景类单元习作的教学模式研究 滨文小学 蒋怀凭 2016.3 教研 J15-15 基于语文第二学段"写景"专题的群文阅读教学策略研究 滨文小学 吴红萍 2016.3 教研 附表四:滨江区2017年度普教教研立项课题一览表
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编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质 J15-16 小学中段水墨画教学中培养学生个性创意的实践研究 滨文小学 沈 鲍 媛 2016.3 教研 J15-17 基于数学错题订正有效性的策略研究 杭州高新实验学校 韩一红 2016年10月 教研 J15-18 小学足球队员素质考核内容与评价体系研究 杭州高新实验学校 孙敏飞 2017.3 教研 J15-19 《四年级社团活动中英语校本对话教学的研究》 浦沿小学 韩丽丽 16.3 教研 J15-20 《"宝贝向前冲"——幼儿园0-3岁婴儿家庭教育入户指导策略研究 》 杭州市长河街道幼儿园 戴灿萍 2016.3 教研 J15-21 《家长开放日活动存在的问题及应对策略 ——以我园苗苗二班为例》 杭州市长河街道幼儿园 来华 2016.3 教研 J15-22 《动态组合建构区辅助材料激发小班幼儿创造力的实践研究 》 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 柴吴科 2016.3 教研 J15-23 思维游戏在小学数学课堂的开发与实施 杭州江南实验学校 张学峰 2016.3 教研 J15-24 李玲玉全幼儿音乐教育模式在幼儿园中班音乐教学中的实践探索以及管理建议 杭州市人民政府机关幼儿园新州分园 郑瑶洁 2016.03 教研 J15-25 《单元整组教学中随文小练笔和习作整合的教学研究》 杭州市西兴实验小学 王 英 2016.3 教研 J15-26 初中信息技术课程单元作业设计与实践研究 杭州高新实验学校 杨斌 2017.2 教研 J15-27 幼儿园玩沙区材料投放及有效指导的策略研究 滨江区钱塘山水学前教育集团 方婷 2016年3月 教研 J15-28 《大班创意线描画中教学策略的实践研究》 杭州市长河街道幼儿园 戚晓艳 2016.3 教研 J15-29 小学数学课堂中"来回"式应用题教学的策略研究 论文范文 沈志荣 2016.3 教研 续上表
编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质
J15-30 以微课为载体的小学英语学困生转化研究与实践 论文范文 来芳玲 2016.3 教研 J15-31 "小步变大步"—小学高段科学长时探究中环节整合的策略研究 论文范文 虞华芳 2006.3 教研 J15-32 基于整体感知的阅读教学范式研究 杭州浦沿中学 赵忠 2016.3 教研 J15-33 基于"问题学习者"新学生理念下语文课堂教学模式的建构与思考 杭州浦沿中学 沈青青 2016.3 教研 J15-34 《玩中画——小班幼儿"游戏式美术活动"的设计与实践研究》 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 方海燕 2016.3 教研 J15-35 小学综合实践活动课程的积分制评价模式开发研究 杭州江南实验学校 刘晓敏 2016.3 教研 J15-36 小学数学总复习阶段主题式复习课的实践研究 杭州江南实验学校 周建国 2016.3 教研
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小学语文课题研究题目引用文献:
[1] 比较好写的小学语文教学研究论文选题 小学语文教学研究论文题目如何取
[2] 比较好写的小学语文教育研究论文选题 小学语文教育研究毕业论文题目怎样定
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