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学科小学英语 授课年级一年级 学校 长春高新第一实验学校 教师姓名 张妍妍
章节名称 Unit 6 Farmer and fisherman
Let's talk 计划学时 1课时 学习内容分析 本课是牛津1B教材的第六单元,本单元是承接前两单元的内容,延续对有关职业单词的学习,本课的重点为三个单词的熟练掌握,以及You
学生的英语单词:《单词圣经》学生实例
are a 等 . Are you a 等 ? Yes . No .句型的使用,为了使学生更熟练地掌握本句型,我将Let's learn中的单词教学补充到本节课当中,使学生更好地掌握本课的重点内容. 学习者分析 我所面对的是一群热衷于表现自我的一年级小学生,他们有充沛的学习热情,记忆力非常好,有敏锐的观察力.而且他们已经有了初步的英语学习的基础,在近一个半学期的学习中,他们已经掌握了无80个左右单词,50多个短句,6首英语歌曲,5首儿歌. 教学目标 1,学生能够听,说,读单词fisherman, farmer, teacher. 2,能够听懂并熟练运用句子:You are a 等 . Are you a 等 ? Yes . No . 3,使学生感受职业的多样性,让学生了解每种职业都很重要,职业没有高低贵贱之分. 教学重点,难点及解决措施 教学重点:新授单词在句子中的熟练应用.
教学难点:
fisherman的发音以及疑问句的语调.
解决措施:
师范读新单词,以及听录音带练习发音,跟读. 教学设计思路 ?歌曲导入
1,录音机播放《Ten little paper rabbits》歌曲,学生跟唱.
2,说儿歌《One, two, red and blue》.
复习旧知
教师出示单词教学卡片:driver, policeman, fireman, milkman, postman, doctor, nurse, cook.进行认读.教师用He/She is 等 . Is he/she 等 ? 进行提问,学生回答.
三.讲授单词.
讲解fisherman, farmer, teacher.教师在图片下方写相应得单词.全部讲完后,教师将单词擦掉,然后,出示单词卡片,请学生将单词贴在相应得图片下面.
四,讲授句型,练习造句.
教师将fisherman, farmer, teacher的小图片发给三名学生,讲解句型:You are a teacher/famer/fisherman . 并以小组形式三人操练.
五,学生练习回答教师提问.
教师指黑板图片用Are you a 等 ?来提问,学生试着回答: Yes .No .
六,句式练习.
学生用手中的单词卡片以小组为单位进行Are you a 等 ? Yes . No .操练 依据的理论 根据新课标的精神,,激发学生
教师出示复习单词教学卡片.学生进行认读.教师用He/She is 等 . Is he/she 等 ?
完成教学目标与任务务
录音机播放《Ten little paper rabbits》歌曲,学生跟唱.
说儿歌《One, two, red and blue》.
总结：该文是关于单词学生论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
学生的英语单词引用文献:
[1] 初中英语单词教学方面论文选题 初中英语单词教学论文标题怎么定
[2] 小学英语单词记忆论文题目大全 小学英语单词记忆论文题目哪个好
[3] 初中英语单词教学论文大纲格式 初中英语单词教学论文框架怎么写
