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张文玫
高考的《考试说明》对“古代诗文阅读”提出了明确的要求,其中比较重要的一条就是“理解常见文言实词在文中的含义”.在复习的时候学生都会强记一些文言实词,不少材料上都总结出了120个常见实词,但即使是这样,在做题的过程中还是会有一些词语无法理解,在这种情况下,你只有去猜测、推断.但是猜测和推断要遵循一定的原则,也有一定的技巧和方法.下面我就文言实词含义的推断提供一些简单易行的方法,供参考.
一、字形分析法
在汉字中,形声字占到80%以上,其中形旁有表意功能；汉字中还有一部分会意字,它们本身就具有表意功能.因此在推断文言实词的含义时就可以利用这些汉字的特点.比如,“夜缒而出,见秦伯”中的“缒”字,它是形声字,形旁是“糹”,就表明与“绳索”有关,再结合具体语境,就知道在这句话中“缒”的意思是“用绳子拴着往下放”.再如“冀得归家,一觐父母”中的“觐”字,形旁是“见”,就表明这个字与“相见、见面、会见”有关,其实“觐”在这句话中就是“拜见、会见”的意思,当然这个字还表示“古代诸侯秋天朝见天子”.类似的字还有很多,比如“诸父异爨”中“爨”,就是“生火做饭”的意思.
二、通假推断法
通假是文言文的特殊语法现象之一,即“通用、借用”,就是用读音相同或相近的字代替本字,因此只要知道了句中通假字的本字就很容易推断出该字的含义.举个简单的例子,“愿伯具言臣之不敢倍德”中的“倍”就是通假字,通“背”,根据语境就是“违背”的意思.
三、句式观察法
这是一种比较常用的方法,即利用文言句式句法的特点来推断实词的含义.这些句式句法主要指上下文中或上下句中的对偶、排比、对比、并列、互文等近似的语言结构.这些对应的词语在意义上往往相反、相近（相同）.例如“追亡逐北”,其中的“北”,在通常意义上不好理解,这就需要依据这句话的句式特点来推断,“追亡”和“逐北”是相对应的,那么“追”和“逐”相对,“亡”和“北”也应该是对应的,这样我们就可以根据“亡”推断出“北”的意思即“败逃的人、逃亡的人”.当然这两个词的意思是相同（相近）的,也有相对应的词语的意思是相反的,比如“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.”这句话中,上下两句就是相对的,但是“兴国”和“亡身”的意思是相反的,那么“忧劳”和“逸豫”的意思也应该是相反的,因此,根据“忧劳”的意思,我们就可以推断出“逸豫”的意思是“安逸享乐”.因此根据句式推断时一定要弄清楚词语意思是想法还是相同（相近）,这是前提.在推断意思的时候,不要仅顾意思而忽略了词性.如“于是行旅不至,人物无资”（04山东、河北卷）.行旅：旅行、游览.让同学们判断正误.粗略一看应该没错呀,但仔细一看,其中另有文章,我们看这两句话是相对应的,不仅意思是相对应的,而且词语的词性也应该是一致的,因为“人物”是名词,所以“行旅”也应该是名词,应解释为“旅行的人、游览的人”.因此,题干中的解释是错误的.
四、知识迁移法
这种方法就是将教材中学过的典型的实词意义迁移到课外.特别值得一提的是成语中保留了大量的文言词义,联系成语加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助.例如“岁凶,汝旁诸县多盗”中的“凶”,在中学课本里我们学过《寡人之于国也》,文中有“河内凶,移其民于河东”,这句话中“凶”的意思跟例句中是一样,因此就可以把这里的意义迁移到例句中,即“庄稼收成不好”的意思.再如,“李超,字魁吾,淄之西鄙人”这句话中“鄙”的意义就可以迁移我们学过的“蜀之鄙有二僧”中“鄙”的意思,即“边境”.至于成语中词义的迁移就更多了,像“若贷而不诛,则天下大义不明,大法不立矣”中“贷”的意思的理解,我们就可以借助成语“严惩不贷”,“贷”字的意思是“饶恕”.再如“欲以峻法绳骄兵”中“绳”字的意思,我们也可以借助“绳之以法”这个成语,就可以理解为“制裁、约束”的意思.
五、语法判断法
这种方法指的是根据这个词在句子的位置,充当的成分来确定词性和词义.当然我们必须了解句子的基本结构和相对应的词性：主语、宾语大多由名词和代词来充当；谓语大多由动词和形容词来充当,其中动词占了绝大部分,所以就有了“谓语动词”的说法；定语是由名词和代词来充当；状语由副词来充当.比如,“妪,先大母婢也,乳二世.”中的“乳”后面跟了宾语,它就充当了句子的谓语,在此应该是动词“喂养”.再如“国家都陈留”的“都”也处在谓语的位置,此处名词活用为动词,理解为“建都”.再看这样一句话“其一犬坐于前”,其中的“犬”在动词“坐”前,充当的是状语,因此这里的“犬”就不能理解为名词“狗”,而是名词活用为状语“像狗一样”.
六、语境推测法
顾名思义就是根据词语、句子或者是文段所在的语言环境来推断实词的含义.这是理解文言文含义的基本原则,包括我们前面讲过的几种方法,从这一点上来说也是不错的,只是语境有大语境和小语境之分.对于我们一时不能识别的文言实词,就只能关注语境,瞻前顾后,批文如理,来尽量正确的推断实词的含义,这一点,我们就不举例说明了.
总之,文言实词的推断是正确理解文言文的最有效的方法.在此我给大家提几点建议：首先,通过一定量的阅读,增强语感.其次,掌握一批常用实词的常用义项和用法,这是基础.再次,在上述的基础上,进一步把知识转化为解决问题的能力,切实掌握一些推断实词的方法.
文言实词推断方法ppt:怎样推断文言实词在文中的含义.wmv
作者单位：江苏沛县第二中学.
总结：该文是关于实词推断论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
文言实词推断方法ppt引用文献:
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