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小学泽国论文范文

　　根据《关于开展2017年温岭市中小学幼儿园教师论文评比活动的通知》(温教办研〔2017〕19号)文件精神,我局教研教科室遵循质量第一,公开公正的原则,经过随机抽选评委,分类评奖,过程监督,结果公示等程序,圆满完成本次评比.现将获奖名单予以公布.

　　附件:温岭市2017年中小学幼儿园教师论文获奖名单

　　温岭市教育局

　　 2017年4月2日

　　温岭市教育局办公室 2017年4月2日印发

　　附件:

　　 2017年温岭市中小学幼儿园教师论文评比获奖名单

　　序号学科论文题目学校教师奖次 1 管理类 "四重境界"练就教师培训的顶层设计——"主题式项目制"教师培训之采撷城南二小范卡一等奖 2 管理类中职德育低效成因与对策的探析——以温岭市太平高级职业中学为例太平高级职业中学方优一等奖 3 管理类五进机制显成效书香文化润心田锦园小学虞美燕钟丹卿一等奖 4 管理类潜移默化"巧留痕",播撒"微笑"润心田——现代学校校园文化建设初探横峰小学罗锦云金艳一等奖 5 管理类行到水穷处,坐看云起时——浅谈二年级小组合作学习模式的建立与操作大溪小学王冰飒一等奖 6 管理类 "行礼"相融植入一片绿洲——浅谈"以礼立人"学生行为养成策略的探索与实践高桥小学王凌晨梁巧一等奖 7 管理类向青草更青处漫溯——高级教师再发展的实践与思考大溪二中罗邦波陈英姿一等奖 8 管理类班级管理也需"走心"--基于"L.O.V.E.经营理念"下班级体建设策略初探三星小学汪美华一等奖 9 管理类协约式发展:青年教师专业成长的新策略泽国二小罗金日梁珍萍一等奖 10 管理类 "美好":学校文化的诉求与追求——以温岭市九龙学校文化建设为例九龙学校陈凌钧一等奖 11 管理类气韵传承,美在当下——谈"美丽学生"的校本养成箬横四小赵兵军孔美壮一等奖 12 管理类一切源于调班的谈话——正能量小团队的打造策略市中心幼儿园章伟君一等奖 13 管理类比翼齐飞"三体验",乐趣德育喜构建城东小学叶玲菊二等奖 14 管理类联盟化社团建设:农村小学社团管理新尝试城南小学廖文燕二等奖 15 管理类以退促进,让理念先行——浅谈"问题式"教研在优化幼儿园半日活动中的践与行城东街道中心幼儿园陈赛珍二等奖 16 管理类让幸福的沙子不在流失——学生解放行动下小学生幸福感培育的实践研究横湖小学张海燕二等奖 17 管理类用情用智,幸福地敲响生命成长的鼓点大溪二中陈英姿二等奖 18 管理类故事育心静待花开——小学班级管理"故事法"策略石桥头小学江琴二等奖 19 管理类相约名师:尽享营养的成长盛宴实验小学朱群萍二等奖 20 管理类静待每一片色彩的灿烂——培养学生责任心的点滴做法城西小学蒋灵君二等奖 21 管理类 E往情深,巧妙施管——Office2007在中职班级管理中的应用市职业技术学校李玲蔚二等奖 22 管理类 "湿件"——农村薄弱学校"脱贫"关键词石塘中学东浦中学简少华姚凤芹二等奖 23 管理类合作为本,案例作引,拓教师发展新路箬山小学林芬冯尚存二等奖 24 管理类德育润泽童年,"崇善"着色校园——浅谈"崇善"特色德育的建设和实践大溪二小林君宾二等奖 25 管理类聆听"五步曲"畅想主旋律——教师专业成长途径探寻温峤二小陈恩彩二等奖 26 管理类文化滋养个性幸福洒满班级——谈班集体建设对学生幸福成长的作用太平小学王彩彩刘珠球二等奖 27 管理类让野百合也拥有春天——关注离异单亲家庭学生的教育问题及对策研究新河镇中徐薇薇二等奖 28 管理类根植学校德育工作提升学生精神生命质量方城小学李匡荣林洁二等奖 29 管理类构建"三三三"模式提升校本培训实效大溪四中金清土赵文斌二等奖 30 管理类因地制宜另辟蹊径——创建体育特色学校的实践和探索城北小学王云辉二等奖 31 管理类让心灵去旅行——试谈体验式德育活动的实施市素质教育实践学校童金景二等奖 32 管理类 "行德合一"项目资源开发与利用长屿小学王小永二等奖 33 管理类微课助力校本培训促进教师专业成长泽国五中林辉敏二等奖 34 管理类高效合作方显管理活力——基于"小组合作"课改模式下的箬横镇中学管理样本箬横镇中陈正荣二等奖 35 管理类幸福,你hold住了吗?——谈校德育工作中如何调节学生的良好情绪市三中郭修荣二等奖 36 管理类微而不见小中见着泽国小学阮良德二等奖 37 管理类构"以人为本"图书馆创书香校园照洋小学杨平锋陈晓庆二等奖 38 管理类班级管理的担当性分配策略滨海小学陈丽亚三等奖 39 管理类春风化雨润生"心"——浅谈"问题学生"的有效转化温峤小学严国淑三等奖 40 管理类和谐班级管理呼唤"情感投资"——正确运用心里效应,促进班级管理泽国小学鲍敏华三等奖 41 管理类乡村初中"扁平式"班级管理实践市七中林巧云三等奖 42 管理类让小习惯浸润大教育——谈教师教育中的小习惯对教育的影响太平小学钟冰清三等奖 43 管理类信心之手,举起来箬横三小蒋爱妙三等奖 44 管理类 "太阳"照我心——将"星星卡"奖励进行到底温峤三小青屿校区罗永国三等奖 45 管理类浅谈幼儿教育社区资源的整合与利用横峰街道中心幼儿园陈燕三等奖 46 管理类班有"云朵"初入园——谈谈托班新生午睡习惯的养成市机关幼儿园王誉錡三等奖 47 管理类学校因"善"更美丽滨海二小颜论文范文三等奖 48 管理类基于《指南》指导视角的幼儿"微表情"解读松门镇中心幼儿园莫君平三等奖 49 管理类 3:30后,孩子去哪儿——低段学生放学和家长下班间的真空期管理问题及对策松门小学周全军三等奖 50 管理类有意.有机.有趣——幼儿园一日生活中背景音乐的选择与运用太平街道中心幼儿园陈荷莲三等奖 51 管理类农村小学教学团队建设的若干视角泽国四小陈超李建平三等奖 52 管理类体验,成功,期待——对提高孩子自我效能感的点滴看法横湖小学陈正金三等奖 53 管理类合情合理合时——例谈数学课堂合作学习策略城东小学朱建筱三等奖 54 管理类化堵为疏巧控流——中职控流问题摭谈市职业中专曾玲黎颜玲荣三等奖 55 管理类触摸班级文化,采撷成长硕果——小学高年级班级文化建设浅谈岩下小学孙慧燕郑楣三等奖 56 管理类自主自助自能——小学高段班级管理的策略麻车屿小学陈彩娟三等奖 57 管理类我们要做一根坚韧的芦苇箬横镇中阮恩琴三等奖 58 管理类 "自我教育"理念在班级管理中的实施策略坞根中学王齐福三等奖 59 管理类浅谈学校有效推进"学为中心"的课堂教改策略新河镇中郑香云三等奖 60 管理类借节日之花,促幼儿发展大溪中心幼儿园陈小娥三等奖 61 管理类竹杖芒鞋轻胜马,应无风雨也有晴——活化德育,播种希望市三中陈军辉三等奖 62 管理类初中生的逆反心理状况与对策研究新河镇中潘清君三等奖 63 管理类利用家长资源做好家园共育温峤镇实验幼儿园马金英三等奖 64 管理类人际交往,铺就你的锦绣前程松门二小施红波三等奖 65 管理类自主学习:学力成长的应然途径横山中学童永斌三等奖 66 管理类试论幸福教师自我管理的新常态方城小学林君汪喜燕三等奖 67 管理类践行《指南》自主进餐城南镇中心幼儿园周丹晓三等奖 68 管理类后进生产生原因及转化对策城南中学郭于明三等奖 69 管理类农村小学*体育教师队伍之组建与管理新河小学莫灵江三等奖 70 管理类拉近距离,用心呵护——尊重和理解幼儿从"蹲下来"开始石桥头镇中心幼儿园王仁红三等奖 71 管理类春风化雨无声胜有声——浅谈班级管理三步曲泽国二小凤城校区陈芳三等奖 72 管理类轻负高质以生为本德育优先促进学生社团可持续发展市二中郏乾三等奖 73 管理类路漫漫其修远兮吾将上下而论文范文——班主任工作的点滴之谈淋川中学潘荣敏三等奖 74 管理类温岭市渔区幼儿园教师持证率低的归因及其对策石塘镇中心幼儿园徐君素三等奖 75 课程类野趣之乐:农村幼儿园原态课程资源的开发与应用石桥头中心幼儿园张素芬一等奖 76 课程类暗陌花开——谈农村小学社团活动课程化建设泽国四小陈超蔡莲苹一等奖 77 课程类撷海洋之源,激箬山特色活动之浪花箬山幼儿园梁文娟一等奖 78 课程类快乐童年影视相伴——《儿童影视欣赏》校本课程的开发和实践锦园小学邵玲燕一等奖 79 课程类问渠哪得清如许,为有源头活水来——地方课程资源开发初探三星小学叶倩倩一等奖 80 课程类浅谈多维度解读数学课本太平小学陈晓一等奖 81 课程类以课程化技术执行地方课程的探索方城小学张丹君一等奖 82 课程类职前与在职幼儿教师的隐喻性陈述及差异浅析市职业技术学校郑轩一等奖 83 课程类 "非常语文"开启语文学习的"非常空间"——初中语文课程资源的开发与利用石塘中学东浦中学简少华姚凤芹二等奖 84 课程类《"影子"体验》课程的开发和实践城东小学莫玲超二等奖 85 课程类因材施教择"微"而至——小学低年级数学微课程的有效应用长屿小学王笑琴二等奖 86 课程类着眼"非遗"课程,聚力文化传承箬山小学黄琴芬冯尚存二等奖 87 课程类多元评价,彰显小学高段习作的生活价值松门二小陈卫丽二等奖 88 课程类幼儿园实施混龄教育的价值与挑战太平街道中心幼儿园毛敏俐二等奖 89 课程类校本课程《海洋剪纸》教学模式探究——以《石屋》为例横湖小学金沙二等奖 90 课程类有山皆图画,无水不文章——谈农村生活资源与小学作文教学的融合松门三小朱海燕二等奖 91 课程类精当精炼精深精确精彩——浅议教学中辅助材料的恰当使用大溪二中钟玲芬张君芬二等奖 92 课程类浅谈自主体验式主题活动的开展——以《我和恐龙有个约会》为例市机关幼儿园颜辉二等奖 93 课程类任务导向教学方法在《汽车维护》课程中的运用市职业中专孙兵凡二等奖 94 课程类科技劳动:滨海小学校本课程开发的足迹滨海小学吴敏华颜永明二等奖 95 课程类构建三系统——师本课程让作文"接地气" 城南小学王海伟二等奖 96 课程类小学创意教育课程建设的探索与实践松门小学王剑波江巧二等奖 97 课程类开发现代诗课程,提升学生人文素养横峰小学孔美红二等奖 98 课程类春风拂面来社团百花开——浅议学校社团建设过程中存在的问题及对策城北小学张仁瑶三等奖 99 课程类从"化蛹成蝶"到"蝶舞蹁跹"——记新河小学"龙山乐苑"少年宫校本课程的开发和实践新河小学莫柳燕潘伟伟三等奖 100 课程类向青草更青处漫溯——浅谈随文练笔课程资源的开发和利用泽国小学罗雪蓉三等奖 101 课程类浅谈学生"说"课法在学科教学中的应用——以《新航路的开辟》一课为例大溪四中赵慧敏三等奖 102 课程类贯通整合兼容——例谈小学数学"整体教材观"的实践城西小学孔辉红三等奖 103 课程类创生校本冶炼个性——善文化校本课程的实施策略与现实意义滨海二小赵荷李海燕三等奖 104 课程类农村初中实施"分层走班"教学模式的探索——以语文教学为例淋川中学林仁赟潘荣华三等奖 105 课程类 "管"中窥"宝"——浅谈吸管在中班数学区域活动中的有效运用泽国镇幼儿园叶玲玲三等奖 106 课程类有"趣",小古文课程才有"味" 泽国小学泽国二小朱夏富叶秀娟三等奖 107 课程类别样体验挖掘本质——探索课程改革背景下《Protel》教学模式新思路市职业技术学校颜一鸣三等奖 108 课程类回归"原生态",探究"真科学"——浅谈幼儿园科学探究室创设与活动开展策略城北中心幼儿园卓小萍三等奖 109 课程类小学四年级主题式教学微课程的开发太平小学叶敏群三等奖 110 课程类建构全息课程有效培养学生作文能力方城小学林利芬三等奖 111 课程类一沙一世界一净一心灵——沙盘游戏疗法在心理健康中的运用岩下小学潘海珍林敏三等奖 112 课程类中班幼儿晨间锻炼的有效实施新河镇中心幼儿园李霞三等奖 113 课程类成长的"心灵鸡汤"——浅谈童话故事对幼儿心理健康的教育作用泽国镇幼儿园张童瑶三等奖 114 课程类 "为你读诗",微小课程绽放巨大魅力潘郎小学郑巧三等奖 115 课程类 "小先生制"在学困生转化中的实践探索市七中陈琴芳三等奖 116 课程类让校园绿意盎然——校园种植课程的开发与实践温峤小学焦桐校区蔡美文罗永国三等奖 117 课程类浅谈农村幼儿园户外自主游戏环境的创设箬横镇幼儿园张林吉三等奖 118 课程类构建"三合一"课程,成就开心童年泽国三小潘海燕三等奖 119 课程类幼儿园亲子阅读多样化的实践和研究市中心幼儿园连敏君三等奖 120 评价类有趣有意有效:让识字评价"接地气" 方城小学莫云丽一等奖 121 评价类依托综合实践活动将评价引向纵深锦园小学朱玲一等奖 122 评价类小学低段"卡-Q币-积分"评价的策略与思考石桥头小学严兵军一等奖 123 评价类幼儿良好行为习惯养成之自主式评价市机关幼儿园江海丽一等奖 124 评价类 "追加评价":促进看图写话能力的动态提升岩下小学晋岙校区陈雪丽一等奖 125 评价类扣准教学"兴奋点"之命脉,激活学习"内驱力"之辕辙——浅谈心理相融度的渗透在教学中的引导运用太平小学刘珠球林叶一等奖 126 评价类高效表扬促进幼儿自我评价形成和发展温峤镇实验幼儿园郑何一等奖 127 评价类 "三维五域":初中语文学习评价不可"任性" 坞根中学刘小兵一等奖 128 评价类例谈学校心理辅导活动课的有效性评价松门小学陈晔军一等奖 129 评价类立足学生发展,导航命题策略——一份三年级期末试卷与评析太平小学黄海燕林筱敏一等奖 130 评价类让"评价"在小语课堂中深呼吸——小学语文课堂评价的问题症结和策略寻译箬横三小朱玲红二等奖 131 评价类谨防评价的天平"过重"后失衡——浅谈小学数学课堂评价的有效策略横峰小学王瑶二等奖 132 评价类写字教学评价的"三味真火" 滨海小学余优优赵建军二等奖 133 评价类准确与思辨携手时代与素养并行——简评温岭市2017年九年级期末语文卷大溪二中钟玲芬邵建伟二等奖 134 评价类以卡为媒,实施"海浪花"梯度式德育评价箬山小学应丽红冯尚存二等奖 135 评价类微语评语语语传其神泽国小学张丽红二等奖 136 评价类主题驱动,培植校园小雅士——基于"立德论文范文"理念下育人评价之新探求箬横四小徐君芬二等奖 137 评价类为数学课堂增添一抹色彩——浅谈评价语言在数学课堂中的有效运用泽国二小李红二等奖 138 评价类初探综合实践活动课程CDS学生评价模式——以基地温岭海洋剪纸课为例市素质教育实践学校项巾芝二等奖 139 评价类让课堂教学评价促进学生主动学习城西小学潘文萍瞿云琴二等奖 140 评价类让思维之花在等待中"绽放"——谈延迟性评价在小学数学教学中的策略泽国三小江君伟二等奖 141 评价类妙口生花,从"从知识课堂"到"生命课堂" 城北小学李毅二等奖 142 评价类浅谈"绿色评价"对提高语文课堂效率的启示城东小学陶牡丹二等奖 143 评价类构建中职语文无纸化考试平台的探索与实践市职业技术学校金海飞二等奖 144 评价类用"爱"的评价激发学生的内驱力照洋小学潘赛君二等奖 145 评价类基于移动终端中职计算机教学评价系统的研究与设计市职业技术学校郑晖二等奖 146 评价类改进评价方式,让班上没有"笨小孩" 城南小学叶巧敏二等奖 147 评价类学习过程的增值性评价在普通高中选修课程教学中的应用市二中潘灵犀二等奖 148 评价类三维一体,构建新型评价体系横湖小学徐英二等奖 149 评价类牵手别样评价润色高效课堂——浅谈小学语文课堂有效评价的策略三星小学金丽宵叶佩佩二等奖 150 评价类即时评价:抓住"点",使学生善"思" 箬横二小颜颖超二等奖 151 评价类 "学评会"在体育成绩评定中的探索新河小学箬横中学王明亮肖汉峰三等奖 152 评价类让自评和互评走进数学课堂城西小学姜灵娇三等奖 153 评价类星级评价快乐其中石塘小学朱晓燕三等奖 154 评价类基于T3系统下的会计无纸化考证校本模拟系统的开发与应用太平高级职业中学张旭军三等奖 155 评价类人文性评语能有效促进学生的写作内驱力泽国四中龚诤三等奖 156 评价类小学生数学"相异构思"评价策略探究长屿小学罗佩红三等奖 157 评价类作业评价,精彩纷呈城南三小城南小学蒋巧燕赵雪丹三等奖 158 评价类 "个人英雄"与"团队集体"的协作发展——对小组合作学习评价策略有效性的探索城东小学陆小洁三等奖 159 评价类聆听每一朵花开的声音——浅谈小学语文朗读评价大溪小学张晓霞三等奖 160 评价类变多元评价,促学习兴趣——历史与社会多元化,发展性评价方式探索新河镇中潘小鹏三等奖 161 评价类心灵的沟通,源自真诚——初中作文评价中实施心理疏导例谈泽国五中林辉敏贺松涛三等奖 162 评价类论作业评价中激励效应的要素厘定方城小学林安三等奖 163 评价类一生一世界,一师一课堂——小学英语评价之我所见箬横小学林春娇三等奖 164 评价类在巧妙中提高在提高中升华—《指南》背景下幼儿科学活动的有效性评析石塘镇中心幼儿园江金芬三等奖 165 评价类低段数学课堂学生自主评价能力的培养麻车屿小学叶灵英连丹君三等奖 166 评价类多元评价多彩课堂城南二小颜慧丽三等奖 167 评价类改变评价方式,促进有效学习新河镇中张海君三等奖 168 评价类巧用评价手段激发大班幼儿园建构游戏的创造性市中心幼儿园朱小辉三等奖 169 评价类在生活活动中提升师幼互动的质量大溪实验幼儿园林优三等奖 170 评价类三多三评——小学英语口语实施多维评价的探究泽国四小夹屿校区谢玲志三等奖 171 评价类为情感成长铺一片沃土——关注幼儿情感的培养石桥头中心幼儿园蔡玲芝三等奖 172 评价类浅谈小学数学课堂评价的合理运用泽国小学潘晶京三等奖 173 评价类多几把"尺子" 多几条"鞭子"——浅谈小学低段背诵的有效评价滨海二小张琦三等奖 174 评价类幼儿园户外活动现状研究——以XXX幼儿园为例滨海镇实验幼儿园吴新新三等奖 175 评价类让成长从倾听开始横湖小学陈云英三等奖 176 评价类注重评价多在激励——浅谈幼儿园美术作品的评价泽国镇幼儿园戴珊珊三等奖 177 评价类如何正确对待幼儿的行为过失长屿幼儿园戴敏迁三等奖 178 评价类巧用批评艺术春风化雨润心雨新河小学颜美霞三等奖 179 评价类幼儿科学学习的观察和评价——学习故事评价方法的应用松门镇幼儿园潘伟伟三等奖 180 职高文化课深入浅出与浅入深出——试论小说阅读教学的叙事学介入方式市职业技术学校章丹华一等奖 181 职高文化课旁逸斜出亦精彩——探究中职语文课堂中"错误"资源的有效利用市职业技术学校陈佩华一等奖 182 职高文化课以生为本,以学定教,以练促学——中职高三语文高效复习策略市职业中专陈保德一等奖 183 职高文化课课改下加强中职英语趣味性和实用性的几点教学策略市职业技术学校陈巧一等奖 184 职高文化课论文范文相"融" 精雕细"品"——烹饪专业背景下的中职数学教学探究市职业技术学校吴杨峰二等奖 185 职高文化课思则行动则精---中职数学课堂教学有效性的探讨市职业中专颜玲荣二等奖 186 职高文化课巧设趣味数学课堂引动学生自主学习——一节古典概率活动课的设计与思考太平高级职业中学林小丹二等奖 187 职高文化课中职语文一体化教学初探市职业技术学校毛素云二等奖 188 职高文化课不走寻常路——中职语文课堂创新探微太平高级职业中学胡丹飞二等奖 189 职高文化课中职德育生活化项目教学的探析太平高级职业中学张学森二等奖 190 职高文化课静待丛中花烂漫市职业中专叶谦谦二等奖 191 职高文化课新疆内职班数学教学中的"结"与"解" 市职业技术学校仇海滨二等奖 192 职高文化课 "教,扶,放,收",有效数学课堂四步走市职业技术学校江永军二等奖 193 职高文化课插图——英语课堂教学的有效载体市职业中专陈玉斐三等奖 194 职高文化课变式——中职数学教学实效性的"催化剂" 市职业中专吕海丹三等奖 195 职高文化课莫疑春归无觅处,静待花开会有时——"翻转课堂"在中职德育课教学中的有效应用市职业技术学校陶小燕三等奖 196 职高文化课基础与专业结合求知与求职结合市职业中专王梅芬三等奖 197 职高文化课巧用影视教学,优化中职英语课堂太平高级职业中学吴慧萍三等奖 198 职高文化课关于如何引导中职学生进行数学有效解题的研究市职业中专论文范文杰三等奖 199 职高文化课因情而生,语言变异之美——以中职语文为例,略谈文学语言是变异语言市职业技术学校张丽琴三等奖 200 职高文化课借助"几何画板",玩转中职"数学实验" 教学市职业中专朱敏慧三等奖 201 职高文化课巧创对话语境,优化课堂教学 ——三个中职英语教学片断为例太平高级职业中学仇军曼三等奖 202 职高文化课对职高铅球运动员专项力量训练的探究市职业技术学校赵晨江三等奖 203 职高文化课让我们的语文教学走进学生心灵市职业技术学校高丹玲三等奖 204 职高文化课立足多元彰显特色——浅析内职班数学学习兴趣激发策略市职业技术学校何云娟三等奖 205 职高文化课动则生明,活则生艳——创设中职英语课堂互动教学的探究市职业技术学校江鹏超三等奖 206 职高文化课浅析中职数学教学如何服务于专业课太平高级职业中学江云辉三等奖 207 职高文化课营造听力情境,打造任务课堂——职高英语听力任务驱动教学的探索与应用市职业技术学校郑枫三等奖 208 职高专业课整合汽修课程关联资源论文范文理实一体教学困局市职业中专陈永军郭恩来一等奖 209 职高专业课中职《办公室事务管理》实践导向性教学探析太平高级职业中学陈云娥一等奖 210 职高专业课 "微格训练法"在CAD技能竞赛初期训练中的有效应用太平高级职业中学陈彩华一等奖 211 职高专业课微课— 翻转课堂:突破围墙内的中职教学方法——翻转课堂在《机械识图》中的初探市职业技术学校陶慧一等奖 212 职高专业课学习环境的构建在中职电子类专业技能高考中的探索市职业技术学校李策一等奖 213 职高专业课依中职汽修技能大赛,促汽车维护教学改革市职业中专金妙祥二等奖 214 职高专业课浅议中职汽修新课改背景下如何培养学生的创新能力市职业中专周正川二等奖 215 职高专业课试着把碗装满——浅淡中职财务会计课程的学习意识市职业技术学校陈震迪二等奖 216 职高专业课问出来的学问——中职旅游教学中课堂提问的设计市职业技术学校吴灵琴二等奖 217 职高专业课中职财会专业*记账式全真实践教学模式初探市职业技术学校李君红二等奖 218 职高专业课新单考单招政策下VB程序设计技能教学案例的设计策略太平高级职业中学王文辉二等奖 219 职高专业课 "三导"探究法在中职计算机教学中的运用市职业中专陈红梅二等奖 220 职高专业课中职《进出口贸易实务》"问题导学式"教学探析太平高级职业中学罗海霞二等奖 221 职高专业课将项目管理理念引入中职财会技能大赛太平高级职业中学陈军华二等奖 222 职高专业课中职国际商务综合实训校本教材的开发与应用太平高级职业中学郭梦迪三等奖 223 职高专业课以生为本学以致用——翻转课堂在中职平面设计课程教学中的运用市职业技术学校许巧丹三等奖 224 职高专业课风吹莲动静待微课——微课在职高美术教学中的应用和思考市职业技术学校谢丹珍三等奖 225 职高专业课恋上我们的床——文化渗透式教学法在铺床中的运用市职业技术学校刘仙芬三等奖 226 职高专业课让飞机和论文范文同享蓝天——浅谈中职计算机教学中的分层课堂练习太平高级职业中学张剑三等奖 227 职高专业课例释PS项目教学课堂六步曲——赏,析,练,点,帮,合市职业技术学校郭仙君三等奖 228 职高专业课电子实训课程的信息化教学市职业中专王永江三等奖 229 职高专业课做梦想的行动者——中职机电实习班单片机技术教学模式探究市职业技术学校刘金娟三等奖 230 职高专业课教其所需训其所用——浅谈新课改理念下中职物流专业有效教学策略市职业技术学校戴建勇三等奖 231 职高专业课尝试教学法在中职《外贸业务协调》课程教学中的运用太平高级职业中学郭文丹三等奖 232 职高专业课创造"人才红利",实现校企"双赢"——建设台州中职生实习就业平台的可行性的探讨太平高级职业中学谢艳艳邬国琴三等奖 233 职高专业课厨师:一个了不起的职业——从学生的就业力谈烹饪专业的教与学市职业技术学校阮礼增三等奖 234 职高专业课 "翻转课堂"教学模式在中职数控车实训课程中的实践市职业技术学校陶海鸿三等奖 235 职高专业课中职计算机教学中任务设计的探析市职业中专陈红梅三等奖 236 职高专业课组团式教学模式下提高汽修专业AJR发动机拆装实效的措施市职业中专张巧丹三等奖 237 高中语文从生活化视域探索作文策略温岭中学郑伟荣一等奖 238 高中语文基于"微课群"的语文高考复习课教学构想松门中学林玉琴一等奖 239 高中语文采菊课本中悦然创微作大溪中学郏云虹一等奖 240 高中语文细读之下大有文章新河中学陈淑虹一等奖 241 高中语文顺学而教,构建语文教学理想境界市二中莫秀琴二等奖 242 高中语文呼唤语文味的回归市二中林佳二等奖 243 高中语文文化类综艺节目对高中语文教学的启示温岭中学田继松二等奖 244 高中语文动起来的语文作业新河中学张美聪二等奖 245 高中语文跟着微课,与传统文化经典想拥新河中学王伟平二等奖 246 高中语文思维写作有效性的实践与探究松门中学郑莉芬二等奖 247 高中语文追求本真,打造"本色"语文课堂松门中学王美芬二等奖 248 高中语文试论高中古诗文对学生人格的塑造温岭中学张菁强二等奖 249 高中语文于矛盾处发掘选修课课堂教学有效性市二中李欣三等奖 250 高中语文语文课——你本该那样的美大溪中学郭定华三等奖 251 高中语文高中动态式语文阅览课探究新河中学陈琦三等奖 252 高中语文让文字的馨香馥郁学生的灵魂箬横中学赵蓉娇三等奖 253 高中语文酒饮半酣正好花开半时偏妍市二中徐晴朗三等奖 254 高中语文遇见更丰富的自己泽国中学金利英三等奖 255 高中语文加强文言课外阅读引导,提升能力与品位箬横中学曾镇荣三等奖 256 高中语文夕阳芳草寻常物,解用都为绝妙词市二中郭文燕三等奖 257 高中语文 "诵读"之舟,随"声"荡漾箬横中学徐玲巧三等奖 258 高中语文牵一发解千结温中双语学校陈念晓三等奖 259 高中数学微设计大解读深思量松门中学雷冬安张文波一等奖 260 高中数学在"翻转课堂"理念下解密课堂教学新常态箬横中学林明云一等奖 261 高中数学重门深锁无寻处疑有碧桃千树花松门中学叶仙勇雷冬安一等奖 262 高中数学调和教学控放艺术奏响课堂探究乐章——从一堂调研课窥探学生的主动性与教师的主导性新河中学孙崇清二等奖 263 高中数学不畏浮云遮望眼风物长宜放眼量松门中学郭桂丽二等奖 264 高中数学放手后的海阔天空松门中学郭桂丽二等奖 265 高中数学单函数多变量的任意性和存在性问题的突破新河中学陈辉二等奖 266 高中数学在文科数学中开展典型题集本的做法研究市二中张海青三等奖 267 高中数学从雾里看花到拨云见日——高三数学复习有效性之我见市二中毛正巧三等奖 268 高中数学让思维在解题分析中溢彩新河中学元青青林丹三等奖 269 高中数学高中数学"小组探究教学"的探索与实践箬横中学周雪敏三等奖 270 高中数学知之为知之不知为不知——浅议高中数学"懂而不会"应对策略的探究市二中陈招才三等奖 271 高中数学高中数学学习的加油站——翻转课堂新河中学陈小芬三等奖 272 高中数学 "博观约取厚积薄发"——例谈有效教学的三重境界市二中钟迎军三等奖 273 高中数学优化教学环节打造优质课堂——以《二元一次不等式(组)与平面区域》为例市二中柳荷红三等奖 274 高中英语乘着歌声的翅膀——旋律英语选修课开发实践探索市二中王彬珂一等奖 275 高中英语让英语课堂"动"起来——运用活动教学法优化高中英语课堂教学箬横中学梁巍巍一等奖 276 高中英语基于阅读策略培养的高中英语有效阅读教学——以NSEFC Module5 Unit2中"Puzzle in geography"的阅读教学为例温中双语学校赵晓琴一等奖 277 高中英语一分耕耘,一分收获——以一节课外读写整合课为例市二中胡若兰二等奖 278 高中英语课堂因"生成"而精彩——来自选修课美文阅读Slow Down and Live的课例赏析箬横中学傅玲莉二等奖 279 高中英语植根"阅读"沃土,培育"写作"硕苗——高中英语"读写整合教学"的实践与探索松门中学陈永红二等奖 280 高中英语校本课程以听说为"媒"促进写作教学的研究与实践——以《听说写英语海洋印象》第一单元为例松门中学徐雪芬二等奖 281 高中英语唯有真实,才能动人——高中英语写作教学要下"真"功夫市二中莫晓燕二等奖 282 高中英语乘"导学案"之舟,至"高效课堂"彼岸——以《定语从句》为例松门中学张艳萍二等奖 283 高中英语挖掘教材宝藏仿出锦绣文章新河中学张燕二等奖 284 高中英语利用《Teens》报纸资源促进阅读与写作教学新河中学张丹萍三等奖 285 高中英语用真实阅读造就有素养的阅读者箬横中学黄元芳三等奖 286 高中英语精彩开篇:"导"出英语新课堂——浅谈高中英语新课导入的现状和对策温岭中学林中华三等奖 287 高中英语高中英语原着阅读选修课的探索与实践市二中金海燕三等奖 288 高中英语 "话题式"复习,让高三英语课堂插上高效的翅膀——结合一堂英语复习课谈高三第一轮复习大溪中学洪文兵三等奖 289 高中英语构思文章谋篇布局——谈如何培养学生写作构思能力温岭中学莫晓宇三等奖 290 高中英语 Enjoy stories！ Enjoy English！ Enjoy ourselves！——浅谈故事在高中英语课堂中的功能新河中学张敏三等奖 291 高中英语对当前高中生英语听力的障碍分析及教学对策温岭中学陈牡丹三等奖 292 高中英语如何使英语试卷讲评课优质高效新河中学朱素琴三等奖 293 高中英语探究提高学生PETS2听力得分的有效策略市二中郭菊云三等奖 294 高中物理重温经典实验,感受大师风采——物理体验式教学在《伽利略对自由落体运动的研究》中的应用箬横中学潘巨升一等奖 295 高中物理引领学生生成知识,培养学生科学素养新河中学赵海燕一等奖 296 高中物理错误样例学习在高中物理应用中的研究温岭中学江志云一等奖 297 高中物理渗透原始问题解决提升学生物理素养箬横中学潘巨升二等奖 298 高中物理 "变式教学"给高三物理实验复习"省时增效" 温中双语学校江海敏二等奖 299 高中物理思源于疑——浅谈习题课的有效教学市二中颜秀华二等奖 300 高中物理提升学生学习力实现高效物理课堂温岭中学江丽芳二等奖 301 高中物理指向学生学习的高中物理教学设计新河中学蔡千斌二等奖 302 高中物理高中物理常见临界极值问题的归纳分析之江高中何爱玲二等奖 303 高中物理翻转课堂模式在物理教学中的应用松门中学周丽亚三等奖 304 高中物理物理习题教学中学生思维能力的培养市二中金玲美三等奖 305 高中物理基于自主学习的高中物理复习课教学模式温岭中学陈林龙三等奖 306 高中物理翻转课堂,促进学生主动学习大溪中学梁巧红三等奖 307 高中物理论文范文至简,大智若愚,论文范文若缺——例谈高效课堂煌构建之江高中崔巧文三等奖 308 高中物理从近几年高考试题再谈数学方法在求解物理极值中的应用市二中王君利三等奖 309 高中物理从"学会"物理到"会学"物理温岭中学应崇杨三等奖 310 高中物理提高习题教学功能有效性的途径新河中学郭永德赵海燕三等奖 311 高中化学促进学生化学观念建构的课堂教学设计策略温岭中学吴君华一等奖 312 高中化学巧用教学视频服务化学课堂温岭中学姜瑞华一等奖 313 高中化学通过知识迁移解决学生思维贫乏的教学研究温岭中学陈永发一等奖 314 高中化学制备实验中发生装置的选择和优化温岭中学陈成二等奖 315 高中化学巧设问,激思考,促探究——以"硫酸的性质"教学为例新河中学王小飞二等奖 316 高中化学论新课程化学教学中学生建立能量观的重要性温岭中学赵坚志二等奖 317 高中化学计算机互动仿真模型在化学教学中的应用泽国中学陈娴二等奖 318 高中化学高中化学问题式复习的设计策略泽国中学陈利鹏二等奖 319 高中化学高中化学选修课程开发的"案例"模式与实施市二中张冬方二等奖 320 高中化学认知负荷理论在"轻负"化学课堂中的应用箬横中学卓军其三等奖 321 高中化学扎根课本枝繁叶茂高考化学复习回归课本初探新河中学颜肖肖三等奖 322 高中化学减少普通高中化学学业水平考试(浙江省)答题失分策略的研究之江高中张莹三等奖 323 高中化学浅谈高三化学"微化"复习大溪中学孙辉斌三等奖 324 高中化学新课标高中化学有效探究教学策略研究之江高中毛顺富三等奖 325 高中化学剖析试题定动向,构建课堂出效率之江高中柯孔浩三等奖 326 高中化学提高高三化学复习课效率——巩固性习题的选编市二中林军华三等奖 327 高中化学巧用比较法来解析《化学反应原理》中的疑难点温岭中学朱小荣三等奖 328 高中生物勿以篇幅小而不重视——深度挖掘书中隐形内容新河中学叶慧平一等奖 329 高中生物自变量和因变量在高中生物实验设计中的使用温岭中学毛灵芝蒋连章林君一等奖 330 高中生物学习环境的理论发展及其在新课改教学设计中的应用温岭中学冯素媛梁茶夫二等奖 331 高中生物 "学习金字塔"理论在高中生物教学中的实践研究温中双语学校温岭中学叶妙水钟克亚二等奖 332 高中生物高中生物学困生习得性无助感的消除策略大溪中学林丽君二等奖 333 高中生物你言我论,用心交流泽国中学周玲建二等奖 334 高中生物基于生物科学史培养学生科学过程技能的教学探索松门中学林超朱佳平三等奖 335 高中生物梦里寻她千百度,小组学习是出路泽国中学林恒琴三等奖 336 高中生物公开课《伴性遗传》的开课体会市二中郭敏剑三等奖 337 高中生物在高中生物学教学中渗透现代健康意识教育温岭中学蔡海霞三等奖 338 高中生物生物课堂中合作教学模式的构建与实践松门中学李丽芬三等奖 339 高中生物生物课堂中的精彩"生成" 箬横中学吕敏燕三等奖 340 高中政治巧设课堂情境认知浑然论文范文——以高一思想政治《企业的经营》一课教学为例市二中陈俊球一等奖 341 高中政治要放飞但不放任——例谈"自主,导学"型政治课堂的教学设计箬横中学叶申华一等奖 342 高中政治基于"翻转课堂理念"的政治习题课教学设计探究温岭中学王海波二等奖 343 高中政治开发教材资源,让教学更出彩——以思想政治课教学为例之江高中陈航波二等奖 344 高中政治高中思想政治课导学案中问题设计的探索松门中学鲍炜红二等奖 345 高中政治朗读:焕发高中思想政治课堂的活力市二中陈灵利三等奖 346 高中政治开发政治课程资源培育学生"生涯意识" 泽国中学李润伟三等奖 347 高中政治让生命教育在高中政治课教学中升华市二中林萍三等奖 348 高中政治春风化雨润物无声——政治教师人格魅力探微新河中学张雪敏张雪芬三等奖 349 高中政治撷取海洋教育资源,焕发课程魅力——高中政治海洋类选修课程开发的实践与思考松门中学赵志燕刘小兵三等奖 350 高中历史历史教学中的生命教育情怀市二中陈玲娟一等奖 351 高中历史别样收尾,别样精彩大溪中学李建红二等奖 352 高中历史构建"导学一体"教学模式,塑造高效生态课堂泽国中学郭廷明二等奖 353 高中历史汲精华,补缺失松门中学莫微微二等奖 354 高中历史公开课"不能任性",回归本真色彩泽国中学陈红卫三等奖 355 高中历史走近博物馆,历史课堂熠熠生辉箬横中学谢云琴三等奖 356 高中历史再议导学案的编制和在历史教学中的运用松门中学林作兴三等奖 357 高中地理地理课堂开展"一题三磨"的课例剖析温岭中学李俊成一等奖 358 高中地理高中地理课程校本改编初探箬横中学金群二等奖 359 高中地理师友学习对地理选考,必考走班教学后的运用大溪中学蒋新喜二等奖 360 高中地理纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行温岭中学孔海君三等奖 361 高中地理高考地理冲刺复习浅谈新河中学林霞李彩林三等奖 362 高中地理新课程背景下高中地理有效教学策略微探新河中学潘晓敏三等奖 363 通用技术农村普通高中学生通用技术学习倦怠现状的调查研究大溪中学张宏辉一等奖 364 通用技术采撷海洋文化构建特色课程松门中学周红艳朱佳平二等奖 365 通用技术通用技术课教学案例选择的思考市二中林丹君二等奖 366 通用技术新课程背景下技术素质在通用技术教学中的培养温岭中学李国庆三等奖 367 通用技术自学是成功之花的保障温中双语学校陈长勇三等奖 368 初中语文引入生活之水,激活文言教学大溪二中金华兵一等奖 369 初中语文综合性学习的课堂要有"语文的气味" 城南中学淋川中学陈彩芬陈敏军一等奖 370 初中语文运用乡土文化进行作文审美教学实验学校吴小红一等奖 371 初中语文碧波深处有珍奇——刍议学生日记写作的教学策略城南中学俞金枝一等奖 372 初中语文彳亍向前且行且歌——有感于我与《孔乙己》的三次碰撞箬横镇中谢海燕一等奖 373 初中语文试谈音乐在语文教学中的实践探索东浦中学李旭英赵丹丽一等奖 374 初中语文欲说还休,却道天凉好个秋——浅析《背影》的留白艺术长屿中学颜颖峰二等奖 375 初中语文巧借文本的"非语言类文字" 细化语文课堂的阅读教学长屿中学罗云斌二等奖 376 初中语文古风曲韵品诗词,以乐传情趣自生石塘中学朱君辉二等奖 377 初中语文合理利用教材资源,作文也可以"好"教泽国五中陈娟贺松涛二等奖 378 初中语文异曲同工各领论文范文——《孔乙己》与《变色龙》人物刻画手法摭谈市五中潘云娥二等奖 379 初中语文 "七巧"生实效课堂更精彩市三中郭修荣二等奖 380 初中语文补白与思维导图:让文言文教学比翼双飞市三中江妙发二等奖 381 初中语文轻拢慢捻生活元素切实体验身边趣味泽国二中方海红二等奖 382 初中语文慧眼识"盲点" 匠心化"焦点" 长屿中学叶海欧二等奖 383 初中语文拾恩情之料,塑感恩之才大溪二中谢良才二等奖 384 初中语文初中生真情实感作文教学探索市四中陈华琴二等奖 385 初中语文在个性化阅读中生成写作训练的支点市七中南宇坤二等奖 386 初中语文漫谈基于"学为中心"的作文课堂教学箬横镇中江灵芝二等奖 387 初中语文知行合一,助学生成最好的自己市五中季凌辉三等奖 388 初中语文语文课堂阅读教学的"陌生化"处理策略温西中学陈玲菊三等奖 389 初中语文以书为伴,让阅读丰富精神坞根中学程超萍三等奖 390 初中语文让"孝"渗入初中语文教学市八中张盈盈三等奖 391 初中语文策略改进:让语文课堂教学阅读更精彩石桥头中学王慧丹三等奖 392 初中语文对比巧生对话——小说阅读教学探究市八中陈海云

　　张晨曦三等奖 393 初中语文追寻生活课堂回归本真语文横山中学童永斌三等奖 394 初中语文还原现代诗歌教学的本真市四中张晓剑三等奖 395 初中语文 "非连续性文本"阅读的多维解码市三中马爱丽叶燕平三等奖 396 初中语文巧用教材让阅读教学更有效温中实验学校陈丹红三等奖 397 初中语文文章的"真"都去哪儿了温中实验学校李丹萍

　　朱荣华三等奖 398 初中语文生活化语文教学探究泽国二中颜劲松三等奖 399 初中语文以文为先彰显语文教学魅力泽国四中陈昊三等奖 400 初中语文对语文课堂教学交互活动的认识与思考淋川中学林仁赟潘荣华三等奖 401 初中语文初中语文"个性化阅读"教学浅议市九中闫亚宁三等奖 402 初中语文中学语文课外阅读指导有效性探究实验学校王英三等奖 403 初中语文 "无为而为",让文言文教学走向高效之路新河镇中方巧敏三等奖 404 初中语文初中语文层次式学案设计初探泽国三中陈海亮三等奖 405 初中语文紧抓文体特点感受诗歌魅力温西中学罗米娟三等奖 406 初中数学微资源成就大课堂——谈基于生本立场的资源处理策略大溪二中王建平梁来根一等奖 407 初中数学删"繁"就"简"二月"花"——去括号教学引发的思考市四中叶海飞一等奖 408 初中数学课堂要高效理念须先行——对新"四重"属性的摭谈贯庄中学潘海君一等奖 409 初中数学 "错"本无华,微"雕"生辉市八中林巧燕一等奖 410 初中数学高效讲评极尽升华——中考数学总复习中试卷讲评课有效教学的策略思考大溪二中潘巧燕一等奖 411 初中数学点拨自悟,打造高效的试卷讲评课市四中王新良二等奖 412 初中数学 "生本课堂"里对"问题教学"的再思考温中实验学校林玉丽二等奖 413 初中数学精心构建题组提高教学效率九龙学校蔡建刚二等奖 414 初中数学整合教学,让初中数学破茧成蝶松门镇中李卫星二等奖 415 初中数学将"错误"进行到底——错误资源在数学教学中的有效利用新河镇中庄优萍二等奖 416 初中数学只有亲身经历才能根植心中——让学生在经历过程中学数学泽国四中叶晓燕二等奖 417 初中数学让课堂绽放生命的活力——谈初中数学有效实施自主学习的策略大溪二中赵海兵二等奖 418 初中数学重评价促发展——初中数学作业多元评价体系的探索泽国五中金旭霞二等奖 419 初中数学让勾股定理的钥匙打开奇妙的数学大门——勾股定理教学的魅力城南中学林菊红二等奖 420 初中数学一道中考题的错解分析及教学思考市三中王祺光二等奖 421 初中数学创新教学模式展望课堂前景——对初中数学"导学案"设计的思考市五中张承忠二等奖 422 初中数学初中数学教学助力学生思维品质提升的探索泽国二中城南中学伍林彬许君芬二等奖 423 初中数学望闻问切让过渡无痕——浅谈中小学数学衔接问题的解决市五中胡玲莉三等奖 424 初中数学借用"人文教育"打造别样课堂——浅谈"人文教育"在初中数学课堂中的渗透市四中蒋宁茜三等奖 425 初中数学小组合作学习模式下初中数学合作考试的尝试与思考箬横镇中许素萍三等奖 426 初中数学初中数学快乐课堂建构的几点思考泽国二中黄丹萍三等奖 427 初中数学面朝问题春暖花开——谈初中数学课堂问题设计教学大溪二中许剑慧三等奖 428 初中数学且行且思拾阶而上市少体校季正义三等奖 429 初中数学对中考压轴题的探究——剖析"新定义"试题的思考温西中学郑永江三等奖 430 初中数学习题有路花相映,教学相彰醇香盈——对数学教学中习题分析的几点思考淋川中学王敏丹赵军辉三等奖 431 初中数学图形用在哪儿了市三中张文辉三等奖 432 初中数学抓住衔接契机,跨越无缝对接——七年级数学衔接教学的几点思考市六中王敏燕三等奖 433 初中数学初中数学探究性学习的思维障碍成因及其突破方法新河镇中张海君三等奖 434 初中数学让问题在课堂中穿行城南中学曾红萍三等奖 435 初中数学发展合情推理,培养创新能力滨海中学李云康三等奖 436 初中数学与K值有关的反比例函数面积问题解法探究市七中颜仁荣三等奖 437 初中数学打造有效课堂提高教学效益——谈初中数学课堂有效教学的实践与探究大溪三中黄坚三等奖 438 初中英语浅谈自主创新模式在初中英语报刊阅读教学中的运用石塘中学陈钗一等奖 439 初中英语词汇组块教学——英语教学的新趋势市三中夏罗雅一等奖 440 初中英语思维导图——英语阅读教学的金钥匙长屿中学林莺莺一等奖 441 初中英语以读为本提升英语写作教学的有效性温西中学林寒芳一等奖 442 初中英语巧用生成资源促成高效课堂市六中陈敏琴一等奖 443 初中英语基于全景式观课的英语阅读教学有效性反思大溪二中葛晨颖二等奖 444 初中英语在英语教学中如何发挥学生课堂笔记的有效功能市三中程欢二等奖 445 初中英语从"阅读"走向"悦读"——小学衔接初中阅读教学探究箬横镇中王招花林丽萍二等奖 446 初中英语寻路入境披文入情——例谈英语阅读教学中的情感渗透市八中吴琴二等奖 447 初中英语分级段定主题提高英语教学的实效——初中英语分级段主题式教学探微市四中蒋晶晶二等奖 448 初中英语初中英语阅读中词汇教学的问题与对策九龙学校温中实验初中李颖干晓呈二等奖 449 初中英语新课标下初中英语课堂导入有效性初探市四中丁敏荷二等奖 450 初中英语英语听力三段教学验证图式理论泽国四中韩辉红二等奖 451 初中英语落实才是硬道理——浅谈初中英语阅读教学中落实语言知识点的策略实验学校张喜喜二等奖 452 初中英语舌尖上的中西文化——从中西饮食文化的差异,探教材的拓展市四中郑君斐二等奖 453 初中英语初中英语阅读教学中词汇教学的有效性策略探讨大溪四中季利军三等奖 454 初中英语对初中生英语书面表达能力培养的几点思考泽国三中林彩慧三等奖 455 初中英语用好"文本之魂" 催开"写作之花"——基于"以读促写"的写作教学探微市四中颜丽萍三等奖 456 初中英语面朝对话,春暖花开——初中英语课堂"有效对话"的策略探究市九中王金萍三等奖 457 初中英语探究如何有效进行初中英语词汇教学温西中学柯灵通三等奖 458 初中英语初中英语教学中西方文化渗透的研究实验学校陈列妮三等奖 459 初中英语运用微课促进初中英语语法的有效复习市七中林丽幡三等奖 460 初中英语技巧与沟通,两者缺一不可淋川中学林笑三等奖 461 初中英语英语课堂小组合作学习有效性探究温西中学郑素芬三等奖 462 初中英语引"法"入"境",激发课堂教学活力——中考语法复习课话题设计的实践与思考新河镇中蔡美君三等奖 463 初中英语追寻生活课堂回归英语本色——农村初中英语生活教学的策略与实践横山中学童领娇三等奖 464 初中英语中小学英语教学衔接的思考与实践石桥头中学应慧琴高超佩三等奖 465 初中英语 "信息差"在初中英语词汇教学中运用泽国二中李文红三等奖 466 初中英语课外阅读在初中英语教学中的重要性温中实验学校吴微娜三等奖 467 初中英语 "一站到底"式小组合作竞争复习法初探——以七上某教学难点复习为例温中实验学校章波勇三等奖 468 初中英语你的小组合作实际操作有效吗?——浅析英语小组合作的操作体系贯庄中学江翔金三等奖 469 初中英语每一朵鲜花都有盛开的理由——浅谈农村初中英语"小组式分层教学法" 泽国二中赵玲敏三等奖 470 初中科学图说科学城南中学吕德明一等奖 471 初中科学把课讲到学生的思维深处市四中李国良一等奖 472 初中科学科学课堂中有效提问的生成与实施市七中章小娟一等奖 473 初中科学让精彩在互动中绽放——初中科学课堂有效互动的实践与探索大溪二中毛勇杰一等奖 474 初中科学浅谈初中科学课堂不可或缺的人文教育新河镇中谢林钢一等奖 475 初中科学情境中的科学与科学中的情境温中双语学校贯庄中学陈存于江磊一等奖 476 初中科学换位思考激活科学教学市三中汪欣欣二等奖 477 初中科学例谈初中科学课堂教学情境创设九龙学校王金辉二等奖 478 初中科学于无痕处悄然前行石桥头中学应凌云二等奖 479 初中科学论"教学火锅"的构建和使用温西中学林永康二等奖 480 初中科学追求心中的绿洲——对追寻科学本质与践行课改理念的探索大溪二中杨平辉二等奖 481 初中科学积极心理应用于初中科学学习的探索市四中林作元二等奖 482 初中科学激活学生生活经验,提升科学学习效率泽国二中钟海彬二等奖 483 初中科学 "人多"不一定"势众"——新课程标准下初中科学合作学习的误区及策略贯庄中学朱利明二等奖 484 初中科学立足"最近发展区",让科学教学更"灵动城南中学孙秀尧二等奖 485 初中科学以快乐为伴与思维同行——以《热机》教学为例谈探究教学大溪二中郑君素二等奖 486 初中科学数形结合:提升学生科学素养的有效途径——以中考科学函数图像试题解读为例市三中张凌芬蒋辉炳二等奖 487 初中科学 "导学案"教学模式的实践与反思温西中学童秋月三等奖 488 初中科学开展课例研究,促进教师专业成长坞根中学江敏华三等奖 489 初中科学浅谈初中科学对话学习的导学策略岙环中学赵簪三等奖 490 初中科学由"先入为主"想到——例说科学"前概念"的转化市三中赵琳峰三等奖 491 初中科学追问让课堂更精彩新河镇中陈海勇三等奖 492 初中科学天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——视频在初中科学教学中的运用市五中郭文伟三等奖 493 初中科学初中科学课程中趣味游戏开发泽国二中赵敏军三等奖 494 初中科学借助思维导图,培养学生发散性思维温中实验学校赵军分三等奖 495 初中科学 "样例"设计高质量学习也可很舒畅——初中科学样例设计有效性原则的研究市三中黄丽贞三等奖 496 初中科学改变实验方式,提升学生学习能力温中实验学校陈甫平三等奖 497 初中科学山重水复疑无路,柳暗花明又一村箬横镇中叶美娥三等奖 498 初中科学实验模型例题语言——提高科学课堂有效性的利刃市九中阮婷婷三等奖 499 初中科学优化课堂——论科学教学的实效性市五中陈卫荣三等奖 500 初中科学谈生命科学复习课的实施建议——以《人的健康》复习为例市四中乔立兵三等奖 501 初中科学科学导学案的设计编写之我见箬横镇中林海红三等奖 502 初中科学初中科学层次式导学案设计初探泽国三中王玲芝三等奖 503 初中科学 "刨根问底"探寻简单科学现象中的不简单实验学校王敏三等奖 504 初中思品谈非预设性生成资源在初中思品课有效利用的策略坞根中学卢艳艳一等奖 505 初中思品 "意外"也精彩生成更美妙——浅谈课堂生成性资源的有效教学城南中学吴菊萍一等奖 506 初中思品共情在思想品德教学中的运用市三中莫良君二等奖 507 初中思品让学生在信息的海洋里学会"游泳"——媒介素养教育走进思品课堂温西中学市少体校王晓燕林立丛二等奖 508 初中思品农村初中思品课"动态"教学的研究与实践石桥头中学方敏娟二等奖 509 初中思品农村思论文范文科德育有效课堂初探——以《承担对社会责任》一课为例淋川中学乐丽红三等奖 510 初中思品重品德教育,成"人"才能成才贯庄中学张小萍三等奖 511 初中思品应用积极心理学提升初中思想品德课的师生幸福感市三中梁仙芬三等奖 512 初中思品贴近学生生活经验,优化初中思品案列教学——再议思品课的案例教学大溪四中钟米秋三等奖 513 初中思品未成曲调先有情——谈初中思想品德课的导入设计大溪三中郑巧萍三等奖 514 初中社会教学接地气课堂添活力——浅论"乡土案例"在初一历史与社会教学中的运用市八中黄美平一等奖 515 初中社会撑情感长篇,向心灵更深处漫溯——谈历史与社会课堂中情感教育的实践与探索大溪三中郑巧萍一等奖 516 初中社会从学生差异角度谈构建轻负高效的历史与社会课堂市三中阮更超瞿君明一等奖 517 初中社会例谈历史与社会学科"三学三评"教学流程泽国三中王军波二等奖 518 初中社会试析历史与社会课堂教学中的问题设计泽国二中彭青芳二等奖 519 初中社会水穷之处坐看云起——谈初中历史与社会预留作业的设计泽国四中何萍二等奖 520 初中社会亲躬实践获真知兴趣盎然学《社会》——浅谈实践活动在《历史与社会》学科中的应用大溪四中赵慧敏二等奖 521 初中社会关注乡土素材把握命题方向——以2017-2017学年台州市学业考试命题取材为例淋川中学张艳萍二等奖 522 初中社会对现行八年级历史与社会教材的二次创造——整合目录标题导言及正文再现历史场景市三中李伟伟二等奖 523 初中社会良好氛围,提问传神——浅谈历史与社会教学中有效课堂提问的设置市少体校林立丛三等奖 524 初中社会捕捉教学智慧改革教学行为——从历史与社会学科角度谈谈教师教学行为的转变泽国五中刘丽琴三等奖 525 初中社会点亮人文素质的明灯——浅探《历史与社会》课程对中学生人文素质的培养岙环中学陈正勇三等奖 526 初中社会聚沙成塔,创建灵动课堂——巧妙设计提高课堂教学实效温西中学陈林芬三等奖 527 初中社会历史与社会学科微课制作的实用技巧大溪二中许妙富三等奖 528 初中社会回归生活,做一名快乐高效的社会教师新河镇中郭海英三等奖 529 初中社会让史料激活历史课堂长屿中学郑秀芳三等奖 530 初中社会课堂观察:教师专业成长的八卦炉城南中学徐君芳三等奖 531 初中社会环境教育:历史与社会学科的"必修项" 坞根中学狄婵三等奖 532 中学体育将趣味田径引入中小学体育的实践及成效研究市三中来玮洁一等奖 533 中学体育温岭市初中生参与课外体育活动现状调查的研究新河镇中莫灵君一等奖 534 中学体育初中篮球兴趣班动态分层教学法的运用温中实验学校王仙富二等奖 535 中学体育基于初中"校园足球"开展现状的一点思考泽国二中陈慧青二等奖 536 中学体育 "练"出体育课堂实效泽国四中朱丽敏二等奖 537 中学体育循"移花"之径探"接木"之秘妙——初中体育教学"育人"资源开发的实践与思考市素质教育实践学校乐瑞平二等奖 538 中学体育基于合作学习的初中"体困生"转化策略探究大溪二中潘美德三等奖 539 中学体育满园春色关不住一枝一叶总关情——浅谈初中体育与健康教学中的"吸引力" 九龙学校陶仁辉三等奖 540 中学体育高中女生生理期运动与卫生保健的实践研究松门中学戴佩丽三等奖 541 中学体育中学体育教学对学生创新意识的培养策略市九中陈锐三等奖 542 中学体育柔韧的舞蹈——瑜伽在初中体育教学中的健康之旅市八中金君飞三等奖 543 中学体育浅谈中学生足球接球技术教学市四中莫超群三等奖 544 中小学音乐就这样把学生"拉"进了音乐欣赏大溪小学林燕一等奖 545 中小学音乐初中开放性音乐课堂的建构策略和绩效评估泽国二中金海萍一等奖 546 中小学音乐黄沙吹尽始得金——小学低年级音乐歌唱教学渗透节奏识谱初探泽国二小袁新秀一等奖 547 中小学音乐初中音乐课堂拓展教学的有效生成石塘中学林琴英一等奖 548 中小学音乐小学音乐课堂"奖励教学"初探石桥头小学许先红一等奖 549 中小学音乐浅谈少儿舞蹈基本功训练的科学性实验小学郭怡一等奖 550 中小学音乐小学音乐课堂中音乐游戏的应用滨海小学应巧一等奖 551 中小学音乐聆听,唤醒音乐耳朵长屿小学蒋镕蔓二等奖 552 中小学音乐向课堂最美处漫溯箬横三小蒋爱妙二等奖 553 中小学音乐音画结合妙趣横生泽国小学林慧二等奖 554 中小学音乐妙手巧渡,唱响天籁九龙学校郭爱红二等奖 555 中小学音乐音准,美妙歌声的奠基石方城小学潘晓丹二等奖 556 中小学音乐乐动·灵动——营造"乐"动"生"心的音乐课堂温峤二小狄虹希二等奖 557 中小学音乐小学音乐欣赏有效性之我见横湖小学王旖旎二等奖 558 中小学音乐 "玩""乐"课堂——让音乐课更加"平易近人" 城西小学谢璐佳二等奖 559 中小学音乐探索音乐课堂燃思维火花泽国小学梁晓二等奖 560 中小学音乐农村小学视唱练耳教学探索松门二小王菡浠二等奖 561 中小学音乐心灵之耳畅达音乐之声松门三小朱丹二等奖 562 中小学音乐音乐为本理之有度——小学乐理兴趣培养的实践与探索照洋小学王杰二等奖 563 中小学音乐先立后趣乐随——浅变一年级音乐课的趣味教学方城小学张萍二等奖 564 中小学音乐启智怡情德润心,音韵和谐更乐学——浅谈小学音乐有效教学策略泽国二小莫君霞二等奖 565 中小学音乐让孩子们从"逼我学琴"变成"我爱学琴" 太平小学孙伟英林蓉二等奖 566 中小学音乐小学音乐高段课堂常规"乱"谈泽国小学蒋玲红二等奖 567 中小学音乐谈如何创造性地使用初中音乐教材九龙学校江君芳二等奖 568 中小学音乐重视音乐欣赏远离尴尬局面松门三小张映晓三等奖 569 中小学音乐一歌一曲总关情城东小学林伟伟三等奖 570 中小学音乐激活"预热"细节,点亮音乐课堂箬山小学陈灵正三等奖 571 中小学音乐互动国创小学音课堂的成效美松门小学赵巧丽三等奖 572 中小学音乐让幻想展翅飞翔横湖小学郭黎群三等奖 573 中小学音乐让学生因乐而悦——浅谈小学音乐欣赏课的几点教学策略太平小学苏佳三等奖 574 中小学音乐古韵新唱情韵悠扬 ——例谈古诗词歌曲走进音乐课堂的有效教学城北小学麻车校区林婷三等奖 575 中小学音乐和谐的"琴声"响彻课堂的"你,我,他" 锦园小学廖丹三等奖 576 中小学音乐小舞台,大文章——小学音乐课程中儿童歌舞剧教学的探索滨海二小冯佳静三等奖 577 中小学音乐音落花香溢,乐起星辉盈横峰小学黄婷三等奖 578 中小学音乐以音乐欣赏课为载体,激发学生学习乐器的兴趣三星小学林倩倩三等奖 579 中小学音乐浅谈音乐课堂中的识谱教学高桥小学应恩三等奖 580 中小学音乐浅谈中学音乐欣赏教学中联觉的有效运用温西中学林丹茜三等奖 581 中小学音乐小图谱,大作用城南小学童珍珍三等奖 582 中小学音乐活用音乐课本打造生本课堂师范附小毕雪娇三等奖 583 中小学音乐谈初中学校小提琴社团的组建和训练大溪二中叶华斌三等奖 584 中小学音乐声无哀乐——谈小学音乐教学中的审美教育泽国四小江巧文三等奖 585 中小学音乐让音乐课堂真正成为孩子学习的乐园潘郎小学李瑜三等奖 586 中小学音乐如何让学生爱上京剧——以京剧《龙里格龙》教学为例太平小学谢笑笑三等奖 587 中小学音乐浅谈音乐教育对学生素养的提升新河镇中陶玲娜三等奖 588 中小学音乐演不止,意延绵大溪二小蔡梦倩三等奖 589 中小学美术小学生绘画语言训练初探大溪小学张颖一等奖 590 中小学美术我行我素" 三星小学方晓燕一等奖 591 中小学美术为儿童画创作"保鲜"——浅谈小学低年级儿童画创作指导方法泽国二小陈萧静一等奖 592 中小学美术剖析,为开启美术课堂新的生命周期横峰小学庄爱丽一等奖 593 中小学美术模仿示范可以有也须有横湖小学应玲丽一等奖 594 中小学美术谈小学人物画教学的序列性及实施策略泽国小学曹坚波一等奖 595 中小学美术披沙拣金取精用弘九龙学校颜莉娅一等奖 596 中小学美术小学高段美术名画中的"3D欣赏教学" 太平小学卢伟珍一等奖 597 中小学美术美术欣赏课中的"听"体验泽国四中陈蕾馨二等奖 598 中小学美术浅议海洋鱼在温岭剪纸中的艺术特征城西小学江琳二等奖 599 中小学美术罗恩菲德关于儿童绘画类型论对小学高年级人物画教学的启示大溪小学彭晓二等奖 600 中小学美术给美术学力课堂一个支点方城小学林景二等奖 601 中小学美术小学美术欣赏教学中"体验学习"的设计与实践三星小学潘灵琴二等奖 602 中小学美术以简约之道,呈"精"彩之韵锦园小学徐军萍二等奖 603 中小学美术心与色彩的碰撞——如何培养小学低段儿童的涂色能力岩下小学晋岙校区江婷婷二等奖 604 中小学美术 "画框"有形创作无界泽国小学江晓庆二等奖 605 中小学美术继承传统力求创新温峤小学罗丹蕾二等奖 606 中小学美术追求本真性,保持儿童美术的原创性方城小学赵红霞二等奖 607 中小学美术加强互动式教学应用,提高美术教学效果太平小学刘丛蕾林晨晓二等奖 608 中小学美术范:引领学生创作的一盏指明灯石桥头小学黄未雪二等奖 609 中小学美术以文作画的美术教学尝试滨海小学李子慧二等奖 610 中小学美术探究方法在美术教学中的运用实验小学蔡乐二等奖 611 中小学美术小议中国画时代精神的论文范文温岭中学陈清龙二等奖 612 中小学美术小议如何让美术课堂纪律"活而不乱" 太平小学林晨晓徐晓凌二等奖 613 中小学美术拓点引线步步推进---以小学美术五年级下册《风筝风筝飞上天》一课为例滨海二小陈敏晓三等奖 614 中小学美术优化教学手段,激发快乐创意温峤二小叶金婷三等奖 615 中小学美术初中学生美术学习兴趣的缺失与对策九龙学校李利斌三等奖 616 中小学美术一问一世界,一师一课堂——谈谈低年级美术课堂的教学提问泽国四小陈巧艳三等奖 617 中小学美术建构原汁原味的美术课堂长屿小学谢晓慧三等奖 618 中小学美术美术课堂不寂寞——小学低段美术课堂中的手工与绘画的和谐存在泽国二小郑笑平三等奖 619 中小学美术小学美术欣赏教学的研究——以《外国传世名作》为例横湖小学金沙三等奖 620 中小学美术从笔尖到生活——儿童线描画教学三部曲箬横小学张云琴三等奖 621 中小学美术儿童画人物概念化现象分析与对策泽国小学王式君三等奖 622 中小学美术陶艺,营一片创造的蓝天箬横三小虞玲丽三等奖 623 中小学美术关于当前小学美术色彩教学的思考新河小学李婕三等奖 624 中小学美术把握尺度,润泽无限松门三小王娓娓三等奖 625 中小学美术富德育于节目活动设计中大溪四中蔡莉莉三等奖 626 中小学美术美术课堂如何渗透环保教育大溪三中何丽萍三等奖 627 中小学美术将"错"就"错"——小学绘画教学中意外生成教学的实践与思考大溪二小周笑笑三等奖 628 中小学美术小学手工美术教学实践的地方特色运用泽国三小方挺三等奖 629 中小学美术翻转式课堂美术课型研究方城小学毛雪燕三等奖 630 中小学美术美心教育在小学美术教学中的应用渠道新河小学谢法标三等奖 631 中小学美术浅谈农村小学美术教育中的欣赏教学照洋小学金赛赛三等奖 632 中小学美术美术生活liahliah看城东小学潘苏娥三等奖 633 中小学美术综合材料在美术中的作用城西小学张祎娉三等奖 634 中小学美术有效示范绽放异彩——小学美术手工课中有效示范之我见城西小学袁新利三等奖 635 信息技术小石投水"内外" 智慧"如圈"扩展——小学信息技术"涟漪"教学策略初探石桥头小学莫巧玲一等奖 636 信息技术基于Scratch的学习培养学生用计算机解决问题的思维习惯方城小学郭红燕一等奖 637 信息技术 Rnd函数在高中VB教学中的"收"与"放" 温岭中学柯慧荣一等奖 638 信息技术延伸让小学信息技术教学充满生命活力城北小学应友增一等奖 639 信息技术联想迁移探究——Powerpoint2017模块教学中小学生的学力培养三星小学唐素芳一等奖 640 信息技术即时评价帆云起,信海泛舟再远航横峰小学赵巧红林妙霞一等奖 641 信息技术初中信息技术教学中基于平台的错误分析市八中金青辉一等奖 642 信息技术借微课东风,助推农村小学信息技术教学泽国二小王凯林巧玲一等奖 643 信息技术初中flash教学学生兴趣的培养与保持淋川中学李红一等奖 644 信息技术用生活化"色彩"扮靓信息课堂泽国小学吴晶晶一等奖 645 信息技术情境作业让信息技术课堂更"给力" 城东小学叶云奇二等奖 646 信息技术小学信息技术课堂中"以学定教"的问题与思考泽国小学王维平二等奖 647 信息技术让独立思考力成为生本课堂的利器方城小学徐慧慧二等奖 648 信息技术润教学要素之色,予课堂教学以效太平小学梁君二等奖 649 信息技术小学信息技术课创新思维培养例谈泽国二小潘海军二等奖 650 信息技术引导架构反馈横峰小学东洋校区周朝敏二等奖 651 信息技术扬智慧风帆追高效课堂泽国四小赵韩二等奖 652 信息技术浅谈初中学生创新能力培养-基于信息技术课堂教学视角新河镇中孙永胜二等奖 653 信息技术提高scratch编程教学实效的策略研究大溪小学赵辉二等奖 654 信息技术反思课堂不文明行为,让教学更有效太平小学丁红二等奖 655 信息技术微课教学在高中信息技术课的实践与探索新河中学沈晨宇二等奖 656 信息技术浙摄版小学信息技术课堂导入技巧的探究泽国小学吴莎莎二等奖 657 信息技术导学·优教·效评:信息课堂自主学习的变革力温峤二小冯丹苹二等奖 658 信息技术旧船票难登新客船松门中学朱佳平二等奖 659 信息技术 Scratch积木式体验教学初探方城小学林海渊二等奖 660 信息技术让雏鹰自己学会飞翔城南中学周其玲二等奖 661 信息技术差异教学在高中信息技术新课程教学中的实践温岭中学黄玲利二等奖 662 信息技术小学信息技术课堂中的伙伴教学实践城西小学马公校区陈慧萍二等奖 663 信息技术以学生为本设计生活化的"课堂" 岩下小学林剑雄二等奖 664 信息技术初中信息技术课中培养学生自主学习能力温西中学周燕曦二等奖 665 信息技术浅谈提高农村小学信息技术课堂效率的几点策略泽国二小劳御凤三等奖 666 信息技术有效课堂问答擦出智慧火花实验小学张军华三等奖 667 信息技术向小学信息技术"双意课堂"的更深处漫溯箬横小学莫希三等奖 668 信息技术从"被动评价"到"深度卷入"——浅析"四适"连环评价在信息技术课堂中应用大溪二小曹金丹三等奖 669 信息技术因势利导因地制宜因人施教——谈新高考背景下信息技术教学策略的转变新河中学狄卫红三等奖 670 信息技术多维度,多方式,关注信息课堂的情感教学城西小学马公校区江丽君三等奖 671 信息技术巧妇可为无米之炊横湖小学陆月萍三等奖 672 信息技术摒弃灌输去伪存真还学生一双明亮的眼睛松门二小毛小丹三等奖 673 信息技术从"学习用技术"到"用技术学习" 锦园小学张剑三等奖 674 信息技术农村小学信息技术课堂小组合作学习模式初探城南二小陈婵三等奖 675 信息技术预设与生成,演绎精彩的信息技术课堂堂高桥小学江灵辉三等奖 676 信息技术由提问引发的思考新河小学陈思思金海建三等奖 677 信息技术小学信息技术课堂学生行为习惯的培养大溪小学邵雅倪三等奖 678 信息技术在潜移默化中提高农村初中学生学习信息技术的兴趣箬横镇中江巧琴三等奖 679 信息技术让信息技术玩转综合实践活动松门三小林小刚三等奖 680 信息技术以评促学提高学生自主学习能力城东小学张灵芝三等奖 681 信息技术小学信息技术课前游戏的功能与来源滨海小学袁丽娜三等奖 682 信息技术基于网络的电子作品评价教学的实践与反思三星小学王超三等奖 683 信息技术课堂教学评价的几点思考温峤小学王巧巧三等奖 684 信息技术提高学生在信息技术高考flash复习中的效果市二中梁智三等奖 685 信息技术微课造就小学低年级信息技术高效课堂箬山小学杨玲玲三等奖 686 信息技术软件学习中的三个问题和五条策略锦园小学王驰三等奖 687 信息技术关注学生差异,实施分层教学大溪小学高田校区卢祖定三等奖 688 信息技术尊重学生的作品太平小学金肖平三等奖 689 信息技术初中信息技术课堂中如何培养农村学生自主学习能力泽国二中陈宾福三等奖 690 信息技术在信息技术课程中运用混合式学习模式促进深度学习市三中赵建伟三等奖 691 信息技术浅谈小学信息技术计算思维的培养城西小学元军波三等奖 692 信息技术基于IT上课辅助系统的信息技术课堂教学量化评价的探讨泽国四中论文范文军三等奖 693 信息技术与其一味堵不如恰当疏导箬横三小蒋敏喜三等奖 694 中小学劳动与技术五色学习单,为"技术设计"引航大溪小学江军波一等奖 695 中小学劳动与技术趣味而情发情味而燎原锦园小学滕爱萍一等奖 696 中小学劳动与技术跃动在心尖上的传统工艺城西小学李海燕一等奖 697 中小学劳动与技术劳动与技术的"三评"导航:求新求近求活方城小学莫云丽一等奖 698 中小学劳动与技术寓口诀于教学中,让劳技课轻舞飞扬泽国二小林玲一等奖 699 中小学劳动与技术劳有所得显成效,技有所长促发展横峰小学王瑶一等奖 700 中小学劳动与技术 "项目主题式"教学中设计能力的培养横湖小学廖君二等奖 701 中小学劳动与技术走出合作中的"尴尬" 城东小学毛庆秋二等奖 702 中小学劳动与技术利用微课提高劳技课堂效率的实践与思考温中实验学校江圣招二等奖 703 中小学劳动与技术八仙过海,让课堂回归低碳大溪小学周丽华二等奖 704 中小学劳动与技术引导自主探究提升技术素养新河小学颜美霞二等奖 705 中小学劳动与技术融入"节约"意识构建"绿色"课堂方城小学程婵婵二等奖 706 中小学劳动与技术对比新老教材,拓展劳技教学——劳动实践活动的探究高桥小学冯陈超二等奖 707 中小学劳动与技术让灵感自由释放,教学因设计而丰盈——浅淡劳技课中学生设计能力的培养三星小学蒋微二等奖 708 中小学劳动与技术适合学生的才是最好的——关于初中劳技教材的"有选择性"应用的思考大溪二中张朝霞二等奖 709 中小学劳动与技术 "?"——智慧从这里起航——小学劳技教学中培养学生质疑能力的实践研究城北小学林雅二等奖 710 中小学劳动与技术近水知鱼性,近山识鸟音方城小学金爱红二等奖 711 中小学劳动与技术不同的错误,不同的对待滨海小学林海燕三等奖 712 中小学劳动与技术巧赏?妙借?慧搭——劳技课程中"花灯"教学的策略初探石桥头小学张丹玲三等奖 713 中小学劳动与技术劳技课也需凸显亮点箬横小学莫希三等奖 714 中小学劳动与技术论小学劳技折纸课创新能力的培养松门三小程平平三等奖 715 中小学劳动与技术 "玩转"小学劳技课堂泽国小学郑指南三等奖 716 中小学劳动与技术多门学科齐助力妙趣横生巧整合长屿小学蒋金君三等奖 717 中小学劳动与技术学中做做中学——以《风筝的设计与制作》为例谈劳动与技术课的三大特性城西小学陆菊慧三等奖 718 中小学劳动与技术让学生的手灵动起来横峰小学陈雪波三等奖 719 中小学劳动与技术奏响"低碳"主旋律——谈劳技课的资源再利用箬横小学高龙校区朱丽华三等奖 720 中小学劳动与技术心手嘴脑齐动,缝补技能共长新河小学李慧慧三等奖 721 中小学劳动与技术以玩激趣,以趣激学城东小学赵颖三等奖 722 中小学劳动与技术让劳动变得轻松,有效,快乐——提高小学生动手能力的策略研究城西小学陆君芬三等奖 723 中小学劳动与技术施以信心,静待芙蓉出水泽国二小凤城校区刘婷三等奖 724 中小学劳动与技术横针竖线,缝出快乐童年——小学劳技手缝不织布教学的开发和实践箬横二小王伟伟三等奖 725 中小学劳动与技术让小手灵动起来——浅谈劳技课之我见横湖小学王琦三等奖 726 中小学劳动与技术张弛有度舍取得当——教材的整合取舍岩下小学晋岙校区林燕三等奖 727 中小学劳动与技术智慧,在指尖流淌——论小学功动与技术教学中和能力的培养三星小学张柳懿三等奖 728 中小学劳动与技术以劳技为媒与美德联姻——小学劳动技术课渗透向善教育的初探滨海二小吴玲杰三等奖 729 中小学劳动与技术劳技课人文特征的彰显泽国小学陈金巧陈灵丽三等奖 730 综合实践借助"微课程"实现小学研究性学习的"华丽变身" 锦园小学陈慧姿一等奖 731 综合实践小身材,大身手——浅谈微课在小学手工操作教学中的应用城西小学潘卫红一等奖 732 综合实践独具慧眼识综合处处留心学语文——对小学语文综合性学习的点滴体会横峰小学郭晨晓陈灵云一等奖 733 综合实践浅谈体验式教学法在综合实践活动中的应用——以《我是主厨》为例市素质教育实践学校郑晓枫一等奖 734 综合实践三行体验,"活动"这边独好——小学综合实践活动创新策略的探究九龙学校梁励君一等奖 735 综合实践初中毕业典礼对学生自我价值感的影响及其建议市四中柯依依二等奖 736 综合实践月上柳梢头,花灯亮如昼——摭谈"花灯文化"的弘扬与传承石桥头小学蒋卫红二等奖 737 综合实践五彩橡皮泥缤纷"心"天地——浅谈低年级学生在橡皮泥活动中的创造力培养三星小学叶雪平二等奖 738 综合实践德育与综合实践活动课的整合探索大溪小学卢鸣二等奖 739 综合实践工作坊,让综合实践魅力展现——小学综合实践活动在常态化中创新的探索滨海二小韦婷二等奖 740 综合实践捕捉主题素材,铸就精彩活动——让综合实践活动成为学生学习中的餐后甜点泽国小学光明校区林海红二等奖 741 综合实践让实践课程与学生生活完美融合——以自然社会的《遇上坏人怎么办》一课为例城东小学郭仙丽二等奖 742 综合实践鱼知水恩,乃幸福之源也——综合实践活动中感恩教育的渗透城北小学麻车校区颜倩二等奖 743 综合实践 "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"——浅谈小学数学实践性作业的设计城东小学应琴琴二等奖 744 综合实践与牛为伴,欢乐践行——摭谈"宇宣牧业"综合实践活动探究松门三小林小刚二等奖 745 综合实践 "评"之有法神采飞扬——综合实践活动多元性评价的探索新河小学颜美霞二等奖 746 综合实践随风潜入夜,润物细无声——初探综合实践活动的德育功能城南三小蔡妙才二等奖 747 综合实践小昆虫大世界——常见昆虫奥秘的探索之旅三星小学蒋晓晶二等奖 748 综合实践高山葡萄异地种植引发的实验与探索滨海小学施敏华谢梦笑二等奖 749 综合实践一树一课程"玩"出精彩——浅谈《校园植物》综合实践活动课教学大溪二中叶正明三等奖 750 综合实践知识在实践中巩固智慧在开放中生成——关于综合实践在小学数学学科中运用的思考大溪小学林琪三等奖 751 综合实践养护一方小天地,润泽一份感恩心岩下小学李兵兵三等奖 752 综合实践摭谈综合实践中书法的研究性学习泽国小学罗晓晓三等奖 753 综合实践让教育的过程美丽着——"我是家乡小导游"综合实践活动教室指导策略寻译长屿小学梁美红三等奖 754 综合实践开拓综合实践活动,提升潜在学力市六中谢欢君三等奖 755 综合实践语文综合性学习融合综合实践活动策略初探——以《综合性学习:轻叩诗歌的大门》为例箬山小学杨亚琪三等奖 756 综合实践从被动到主动——小学综合实践活动中学生主体性培养例谈锦园小学陈小华三等奖 757 综合实践告别形式,回归本真——浅谈小学数学综合与实践松门三小川北校区颜赛赛三等奖 758 综合实践为"实践"而活动——小学数学实践活动课实效性的思考大溪二小陈海奇三等奖 759 综合实践让悦纳之花游走在你我之间温峤小学桐山校区郏丽漫三等奖 760 综合实践把学生领进综合实践之门——综合实践活动五步法策略探微松门二小潘亚平三等奖 761 综合实践利用课外阅读开展小型综合实践活动的尝试城西小学金丹霞三等奖 762 综合实践 "绿"之"自然回归"行:综合实践的环保教学探索横峰小学梁红三等奖 763 综合实践引实践之"泉" 品古桥之"韵"——浅谈"新河闸桥群"综合实践活动探究高桥小学王敏慧三等奖 764 综合实践借综合实践活动之手促学校德育多样化松门镇中陈妙龙三等奖 765 中小学写字借得春风来,花开妙笔尖——信息技术辅助低段写字教学的策略与应用横峰小学张懿一等奖 766 中小学写字我与学生过书写招——小学高段写字教学之浅见实验小学叶素文一等奖 767 中小学写字明察秋毫读帖行美不胜收墨香情——提高低段学生临写能力的思考新河小学颜美霞一等奖 768 中小学写字让笔尖演奏出灵动的乐章——探析小学语文错别字从"出现"到"消失"的转变箬横三小应灵君一等奖 769 中小学写字七步并进,践行写字技巧训练新探索长屿小学徐嘉敏一等奖 770 中小学写字接地气:修炼正确的写字习惯岩下小学林玉仙一等奖 771 中小学写字抓习惯教方法巧评价——小学低段写字教学的永恒时尚新河小学丁卫红颜珍淑一等奖 772 中小学写字感悟·厚积·薄发——语文教学从引导小学生写好字开始滨海三小张海燕二等奖 773 中小学写字将良好数学书写习惯的培养进行到底横湖小学林妮娜二等奖 774 中小学写字长驱深入,让硬笔"过硬"——小学高年级书写教学规范断思锦园小学杨卿卿二等奖 775 中小学写字直击写字困境,引注评价润滑——摭谈写字教学中的评价机制运用箬山小学黄琴芬二等奖 776 中小学写字不能让写字教学成为"配角"——浅谈小学低段写字教学的问题与对策大溪小学麻车屿小学连程峰林希二等奖 777 中小学写字小学低段写字教学三步曲城西小学王影二等奖 778 中小学写字蒙以养正"书"自韵——以蒙书相融,为书法增韵箬横四小邵芳芳二等奖 779 中小学写字点横竖撇沙孟海弯折钩捺王羲之——刍议小学写字教学评价策略三星小学方洁二等奖 780 中小学写字奏响"六部曲",美在笔尖淌——低段写字教学探寻城东小学陈虹二等奖 781 中小学写字弹好写字三部曲,让美在笔尖流淌横峰小学孔美红二等奖 782 中小学写字书端端正正钢笔字——浅谈小学高段写字教学温峤小学叶雪丹二等奖 783 中小学写字洞悉心术,抵达书法的线条美横湖小学陶均芬二等奖 784 中小学写字且扶且放跨越沟坎走出困境——小学中年级写字现状分析与思考松门二小章欢欢二等奖 785 中小学写字握好"一寸"得益一生——低年级小学生错误的握笔姿势及纠正方法探讨方城小学阮巧琴二等奖 786 中小学写字练字练心泽国二小凤城校区陆灵江三等奖 787 中小学写字细节步步落实妙笔处处生花——浅谈低段写字教学策略泽国四小洪慧娜三等奖 788 中小学写字涉笔激成趣悟美习得法三星小学潘云飞三等奖 789 中小学写字让写字之花开得更加娇艳——浅谈低段写字教学滨海小学陈玲巧三等奖 790 中小学写字一笔一画写规范,心手合一书真情——浅谈低年级写字教学的策略石桥头小学论文范文阳三等奖 791 中小学写字顺理而教,规范书写——谈字理教学在小学低段写字教学中的应用方城小学蔡蓓婷三等奖 792 中小学写字微课在写字教学中的巧妙运用泽国小学邵雪燕三等奖 793 中小学写字潜心习字,让每一个字符在孩子的笔尖绽放——浅谈低段学生书写教学的几点策略滨海二小黄丹红三等奖 794 中小学写字写在起点赢在开始——一年级写字教学初探城南小学江小敏三等奖 795 中小学写字迈好写字教学的第一步——浅谈一年级写字教学的体会高桥小学蔡琳燕三等奖 796 中小学写字略谈初中写字教学策略市六中谢欢君三等奖 797 中小学写字一点一滴都在意一笔一划皆有形温峤二小陈亚萍三等奖 798 中小学写字写美丽汉字,品墨韵凝香——从文化角度开展写字教学松门三小陈莹三等奖 799 中小学写字让高段语文告别写字的尴尬城西小学阮丽丽三等奖 800 中小学写字浅谈小学生书法兴趣的培养城西小学林锦霞三等奖 801 中小学写字翰墨飘香立字立人——挖掘写字教学中的育人功能大溪四中王珠丽三等奖 802 中小学写字让美丽在笔尖流淌——浅谈农村小学多媒体辅助写字教学泽国小学赵君莲三等奖 803 中小学写字在兴趣中学习在生活中运用——浅谈日本小学书写课程大溪小学冠城校区蔡丽娜三等奖 804 中小学写字夯实基础,快乐笔画——浅谈小学低段汉字"笔画"教学指导松门三小王娓娓三等奖 805 中小学写字让学生成为写字教学的主人——浅谈"知性课堂"下的小学低段写字教学箬横二小谢晨虹三等奖 806 中小学写字巧用多媒体写字教学也精彩——浅谈多媒体在写字学力课堂教学中的运用方城小学王永斌三等奖 807 小学语文开辟基于教材的小学生群文阅读新思路照洋小学卢敦良一等奖 808 小学语文 "文体"引路:开启小学群文阅读教学新征程——以说明文为例浅谈小学文体式群文阅读教学九龙学校柯巧慧一等奖 809 小学语文 "群"诗争艳秋色赋妙"比"生花暗香浮——小学古诗主题群阅读的有效策略寻译长屿小学王玲娇一等奖 810 小学语文 "批"若三点成线 "注"定别开生面——小学高年级学生阅读批注兴趣及能力培养的策略锦园小学单宁丽一等奖 811 小学语文融通生辉,全新绽放——指向写作的群文阅读教学浅探泽国四小李银霄一等奖 812 小学语文聚焦群文之"点"探寻导学之"法"——例谈"记人叙事"类群文阅读的有效策略泽国二小罗金日一等奖 813 小学语文 "学力发展"视野下的群文组合教学方城小学方君琴一等奖 814 小学语文莫让"微课"成为语文教学的装饰品——刍议微课在小学语文教学中存在的问题及对策横峰小学方玲珠一等奖 815 小学语文 "学情视角"下教材作文内容创新与有效指导——由《写导游词》想到的三星小学汪美华一等奖 816 小学语文借绘本促"写话"从内养到外放的蜕变温峤二小陈卫一等奖 817 小学语文 "画"藏玄机精彩无限——低段语文妙用连环画进行阅读教学微探三星小学王芳一等奖 818 小学语文摭谈小学想象作文的"失"与"施"——由一道想象习作命题说开去箬山小学黄琴芬一等奖 819 小学语文群文阅读,开辟小学生"尚读"之蹊径照洋小学潘赛君一等奖 820 小学语文古诗词教学中言语性智慧的建构方城小学徐淑萍一等奖 821 小学语文按"标"循"规",用活"我的发现"——小学语文第一学段"我的发现"有效运用策略泽国二小彭丹宏颜丹皎一等奖 822 小学语文因"文"制宜让智慧在笔尖绽放——小学中年级语文阅读教学中随文练笔的设计探析锦园小学狄柳英一等奖 823 小学语文习文得法,书写灵动篇章——小学中段随文练笔教学例谈岩下小学李雪红一等奖 824 小学语文用文字给生活拍照——翻转"流水帐"作文策略摭谈实验小学瞿海敏一等奖 825 小学语文 "等待",生本语文课堂的召唤城东小学叶玲菊一等奖 826 小学语文玩读巧解趣味写,兴味盎然学文言新河小学丁卫红颜珍淑一等奖 827 小学语文童诗读写:激活每一个儿童的创意天赋方城小学江绚一等奖 828 小学语文在磨课中寻找"精彩极了"——以《"精彩极了"和"精糕透了"》设计与教学实践为例松门二小张莹莹一等奖 829 小学语文开门,开窍,再开门——小学生"整本书阅读"助学单设计策略横湖小学张婷一等奖 830 小学语文低段语文家庭作业应还原本色岩下小学张佩佩一等奖 831 小学语文把脉阅读教学,对症阅读能力松门三小梁艺二等奖 832 小学语文小学生习作的触"微"效应——刍议"微课"给习作教学带来的"微"革命方城小学林洁二等奖 833 小学语文唤醒"读者意识"优化习作教学温峤小学叶晓晓二等奖 834 小学语文牵手古诗词,推开低年级群文阅读之门横峰小学张云蔡玲红二等奖 835 小学语文莫道古文深如海循序渐进子自知潘郎小学郑巧二等奖 836 小学语文照应式结课艺术:回眸一"效"百媚生温峤二小孙丹芬二等奖 837 小学语文巧设"导学卡",架起群文阅读课内外衔接的桥梁横湖小学陈苗英二等奖 838 小学语文激活活性因子演绎精彩文味——摭谈小学语文第二,三学段说明文教学策略石桥头小学蒋卫红二等奖 839 小学语文探寻小学低段语用的"四部曲" 石桥头小学谢肖琴二等奖 840 小学语文课前预学,为自主阅读插上翅膀——浅谈高段语文预习策略温峤小学叶雪丹二等奖 841 小学语文童书阅读:在"读"与"写"中走个来回三星小学俞金敏二等奖 842 小学语文语文课堂的"简捷"与"高效" 九龙学校王美燕二等奖 843 小学语文例文教学:践行小学大语文教学的利器方城小学江利华二等奖 844 小学语文倾听,为低段孩子打开一扇睿智的窗方城小学陈健健二等奖 845 小学语文阅读滋养童心——农村低段课外阅读导读策略例谈照洋小学郑娴二等奖 846 小学语文单元联动协同提升——浅谈单元整组视角下的中年级习作起步教学长屿小学蒋金君二等奖 847 小学语文顺"学"而导:穿越知识密林——例谈"学为中心"理念下课外阅读的有效指导锦园小学陆丽丽二等奖 848 小学语文来点"大智若愚"妆成"亮丽学生"——语文生本课堂小践行太平小学蒋华丽二等奖 849 小学语文绘本遇见美丽人生——浅谈"生命教育"绘本主题阅读教学师范附小陈淑娴二等奖 850 小学语文有效评价:为低年级课堂交流开源拓道岩下小学李兵兵二等奖 851 小学语文高效课堂中的"先学"支点构建策略探索长屿小学蔡亚平二等奖 852 小学语文被忽视在穹顶中的"学"法指导过程——阅读教学中轻视"学"法指导过程现象及对策分析箬横小学夏敏丹二等奖 853 小学语文植入学习单:翻转略读课堂教学温峤二小蔡建军二等奖 854 小学语文开放型作业,让低段语文教学回归本真箬横三小朱巧巧二等奖 855 小学语文固本浚源激活才思——论小学高段语文写作前的准备和指导横湖小学王晓红二等奖 856 小学语文 "导"出作文教学的精彩——例谈小学作文教学的"助学稿引导" 石桥头小学梁美蓉二等奖 857 小学语文四"管"齐下,让你爱上写话——低年级写话策略的探究泽国小学陈慧敏二等奖 858 小学语文珠联璧合——"练习"与"教学"的和谐共生太平小学马敏丽二等奖 859 小学语文好风凭借力,送我上青云——谈"语用"视角下"课后习题"的有效运用大溪小学杨淼锋二等奖 860 小学语文授之以渔还以本色——谈谈板书设计与阅读整合能力的培养城南小学赵灵群钟晓敏二等奖 861 小学语文从泛泛而谈到津津乐道——微日记在二年级写话教学中的妙用温峤小学陈益灵二等奖 862 小学语文阅读微课,点亮孩子的阅读世界——论阅读微课提高小学生阅读水平的实施策略滨海二小韦婷二等奖 863 小学语文小学阅读课中本体性学习任务设计的实践方城小学徐也迪二等奖 864 小学语文拨动"学习单"之弦奏响"略读课文教学"之音泽国三小毛君飞二等奖 865 小学语文让阅读因批注而精彩松门二小乐茴二等奖 866 小学语文汉字——舞动乾坤的精灵——浅谈汉字文化在小学识字教学中的重要性英才学校林曦二等奖 867 小学语文浅谈利用支点教学整合单元内容城东小学王郑玺二等奖 868 小学语文还词语教学一席之地——提高小学语文高段词语教学有效性的策略研究长屿小学葛丽丽二等奖 869 小学语文群文阅读教学理念下语文阅读教材的二度开发太平小学叶敏群二等奖 870 小学语文试论改善小学低段学生语文课文背诵的方法松门三小川北校区陈奂如二等奖 871 小学语文立足篇章,融会贯通——我的小学高段阅读教学的点滴思考新河小学章芳芳二等奖 872 小学语文依诗歌之"文"本绽朗读之"美"韵城西小学陆菊慧二等奖 873 小学语文生本课堂:因"生"动而生动——基于小组合作学习的生本课堂的探究大溪小学莫巧利章兴江二等奖 874 小学语文仿写,低年级习作起飞的翅膀横峰小学东洋校区张朝红二等奖 875 小学语文牧养儿童灵性,激活习作语言城西小学陈群英二等奖 876 小学语文悦动音符趣味拼读——小学汉语拼音教学的策略探究泽国二小张俏二等奖 877 小学语文作业与生活零距离——浅谈低段阅读课文作业设计与评价滨海小学林海燕陈玲巧二等奖 878 小学语文例谈低段阅读教学论文范文情的含融策略滨海小学雨伞校区应旦红二等奖 879 小学语文妙悟:让主体价值与独特感受和谐共生岩下小学潘丽梅二等奖 880 小学语文让插图"开口说话"——例谈小学语文文本插图资源的深层运用城北小学陈娅二等奖 881 小学语文勾线·铺面·聚点——摭谈《颐和园》引鉴下的"移步换景"作文教学三步曲城西小学李海燕二等奖 882 小学语文激发兴趣,说爱文言文也容易箬山小学李城卫二等奖 883 小学语文学情监测,让群文阅读走出"虎头蛇尾"的窘境——以人教版五年级下册第三单元教学为例箬横二小颜根峰二等奖 884 小学语文唱响好声音叩开朗读窗——浅谈阅读教学之朗读策略大溪小学潘灵雪蔡敏娟二等奖 885 小学语文 "三典"滋养心根识字别样风景——浅谈运用"汉字文化"开展低段识字教学的实践及反思城东小学徐金金三等奖 886 小学语文夯实练笔演绎精彩城西小学陈晓燕三等奖 887 小学语文从『一』到『群』的蜕变——群文阅读的材料选择与教学方法初探泽国四小陶峰三等奖 888 小学语文叩响"艺美课堂"的前奏曲——浅谈低段语文学习单的设计和使用实验小学章超英三等奖 889 小学语文阅之有"策"读之有"略"——例谈小学语文群文阅读教学策略及思考城北小学杨晓晓三等奖 890 小学语文微笺传真,先声夺人——让微批注成为中段预学时流动的美丽箬横四小陈玲超三等奖 891 小学语文融合——习作教学之明智举措新河小学陈玉琴三等奖 892 小学语文三环互动,寻"言意"之共生——浅谈小学语文阅读教学中的补白艺术高桥小学王凌晨颜珍淑三等奖 893 小学语文触摸习作的"春天"——浅谈提高学习作能力的"三多"策略松门二小赵娟平三等奖 894 小学语文儿童文学阅读与写作的美丽邂逅锦园小学林赛君三等奖 895 小学语文 "仿"你千遍也不厌倦——以"点"提升学生的写作能力大溪小学叶安娜杨平锋三等奖 896 小学语文借"语用"之力破"沉默"之气——当前高年级小语课堂"不爱表达"现象与对策分析箬横四小赵兵军三等奖 897 小学语文激活·开发·创设·运用·咀嚼——农村小学三年级语文作文教学"五步曲" 城南二小朱雪超三等奖 898 小学语文初探学生质疑能力培养之我见横湖小学颜金峰三等奖 899 小学语文取"精"采"点" 银丝串珠——关于单元整组教学的思考横峰小学罗颖三等奖 900 小学语文追求"语用教学"与"群文阅读"的有机结合——以人教版第七册第一单元为例新河小学潘瑛瑛三等奖 901 小学语文寻美古曲诗词,传承论文范文经典——在"拓展"中感受古典诗词的独特魅力松门小学林卫芬三等奖 902 小学语文三环式品读教学,让语文课堂厚重起来滨海小学应灵健三等奖 903 小学语文拼音教学中教和学之间的和谐统一——以《ai ei ui》课教学为例泽国小学吴巧红三等奖 904 小学语文学习单,教与学的美丽桥梁——以《青山处处埋忠骨》为例谈语用理念下学习单的设计与使用新河小学潘伟伟颜美霞三等奖 905 小学语文让语感在学生自主学习过程中生成滨海小学谢梦笑施敏华三等奖 906 小学语文接纳沟通合作——浅谈与学困生有效沟通的技巧横湖小学汪喜红三等奖 907 小学语文扣文本要求,拓阅读外延城西小学方宇芳三等奖 908 小学语文浅谈对群诗阅读教学的尝试温峤三小王媛媛三等奖 909 小学语文 "词语盘点"该怎么"盘"——"词语盘点"教学新思考泽国小学王玲燕三等奖 910 小学语文寻找识字教学中缺失的汉字文化实验小学周姣姣三等奖 911 小学语文点燃诗情涵养性灵城南小学陈小敏三等奖 912 小学语文精简之道,返璞归真——关于语文学科本位回归的思考高桥小学陈静英三等奖 913 小学语文适时批注自能阅读泽国小学潘小霞三等奖 914 小学语文花开有形想象无境——小学作文教学中学生想象力的培养策略三星小学潘巧群三等奖 915 小学语文让学生不再害怕张嘴——激活口语交际教学中"敢"的因素箬横小学新联校区张健三等奖 916 小学语文亲历文本,找回文本阅读的正途泽国二小张婷婷三等奖 917 小学语文童诗,绽放在枝头的一抹春高桥小学王敏慧三等奖 918 小学语文曲幽通径,方可绿叶成荫果满枝——由一次不经意的视点捕捉引发的思考箬横小学陈红燕三等奖 919 小学语文怎一个"不"字了得——小学语文课堂否定性评价的运用策略横峰小学莞渭校区杨丹霞三等奖 920 小学语文浸润书坊,开拓随笔新境界箬横四小林小丹三等奖 921 小学语文 "定点·成画·构体":小学高段作文的写作图标坞根小学胡芳娇三等奖 922 小学语文一节课里读一组文章——例谈群文阅读"放·读·比"的教学策略石桥头小学蒋灵志三等奖 923 小学语文效若展开,美景自来——以《荷花》一课教学为例浅谈如何实现有效的语文课堂城北小学麻车校区金文佳三等奖 924 小学语文走融合之路,让识读教学比翼双飞——低段识字与阅读整合策略之我谈箬横小学陈单三等奖 925 小学语文在"减"中"增",在"增"中"活"——例谈小学语文课外作业多样化设计城北小学陈巧慧三等奖 926 小学语文播一颗独立思想的种子——体验式作文教学实践探索城西小学马公校区吴福君三等奖 927 小学语文抓好"情放勤巧"唤出七彩文章松门小学王剑波胡玲娜三等奖 928 小学语文 "水"到渠成浸润习作之路——浅论小学作文教学的有效途径箬横二小李巧丽三等奖 929 小学语文加强语言文字运用,实现低段童话教学美丽转身温峤小学焦桐校区蔡美文三等奖 930 小学语文种植童话收获言语积淀箬横小学莫海平三等奖 931 小学语文多元整合,促进小学低年级学困生的有效识字太平小学孙冰野三等奖 932 小学语文培植习作情感提高习作实效——对小学中段习作情感培养策略的几点探索箬横三小陈丹仙三等奖 933 小学语文启学,趣学,乐学——打开自主识字大门横湖小学叶赛珍三等奖 934 小学语文恋"练"不舍,成就语用价值松门三小罗丹阳三等奖 935 小学语文背有法记有道太平小学朱海锦三等奖 936 小学语文把握文体特色,实施阅读教学松门三小林虹三等奖 937 小学语文静心探索真心为生——以生为本的阅读课堂探寻箬横三小朱敏红三等奖 938 小学语文涉足漫步翱翔——小学生课外阅读推进锦园小学吴正花三等奖 939 小学语文抓住词语有效提问泽国二小茶山校区郑艳三等奖 940 小学语文构建"灵动"的语文课堂——浅谈如何让学生在语文课堂中发挥主体作用泽国二小郑颜校区应云燕三等奖 941 小学语文以"体验"为针,缝合"读写"两张皮大溪二小林芬三等奖 942 小学语文引信息技术之清泉,注作文教学以活力箬横二小西墩校区林燕三等奖 943 小学语文图,精彩所在——小学低段语文插图教学的策略麻车屿小学陈彩娟三等奖 944 小学语文删繁就简三秋树领异标新二月花——小学语文教学目标的制定与调整浅探实验小学郑红三等奖 945 小学语文一课一得简约课堂城南小学虞海娟王晶鑫三等奖 946 小学语文给孩子一支生花妙笔——小学低段写话初探城南二小金超三等奖 947 小学语文为有生活"活水"来——谈小学生写作兴趣的培养城南三小城南小学蒋巧燕赵雪丹三等奖 948 小学语文以读为本凸显主体意识温峤二小林竞枝三等奖 949 小学语文让学生做作业的主人——立足农村小学,提高小学高段语文作业有效性的探索箬横四小潘丽萍三等奖 950 小学语文物尽其用绽放光芒——浅谈小学语文课堂中的插图教学泽国二小郑颜校区叶双双三等奖 951 小学语文活用一"本" 减负提效——小学低年级《语文课堂作业本》随堂练习的思考与实践石塘小学戴文君三等奖 952 小学语文当童年邂逅童话——小学语文童话教材编排现状的研究春晖小学曹燕君三等奖 953 小学语文抓点·勾线·铺面——浅谈阅读教学中的多媒体"立体化"辅助策略箬山小学吴佳礼彬三等奖 954 小学语文文本,真情与笔尖共舞——引领高段小学生课堂练笔的有效策略箬横小学梁玲飞三等奖 955 小学语文有效指导成就"放手"的精彩——语文综合性学习《走进信息技术》的纪实与思考太平小学王双丽三等奖 956 小学语文学而时背之,不亦说乎——浅谈如何提高低段学生的背诵能力滨海二小肖丽丽三等奖 957 小学语文动画习作"趣"为先泽国三小金秀君三等奖 958 小学语文随文练笔的"克隆"与创造泽国三小陈雪平三等奖 959 小学语文捕捉灵动话题催生日记创作——小学生日记创作的引导策略泽国小学光明校区阮玲玲三等奖 960 小学语文复"活"生本理念,推广语言运用——构筑中低段小学语文"最美课堂"之我见潘郎小学金丹红三等奖 961 小学数学数学课堂的第三只"眼"——前测太平小学金丹一等奖 962 小学数学小学数学复习路径的思考大溪小学赵国平一等奖 963 小学数学厘清定位坚守突破——《简易方程》单元教学思考锦园小学张敏一等奖 964 小学数学学习单,让数学课堂更"给力" 城东小学莫玲超一等奖 965 小学数学顺应规律 "童化"教材——例谈一年级部分教材内容有悖学生认知之对策九龙学校庞云霄一等奖 966 小学数学 "让学":数学课堂的价值旨归城西小学王忠一等奖 967 小学数学让课堂在数形结合中升华太平小学陈艳一等奖 968 小学数学莫让"验算"流于形式——浅谈小学低段数学中的验算教学滨海二小蒋雪红一等奖 969 小学数学整合"听说读写" 追

泽国小学网站:雷雨天气：开县洪水冲进小学校园变泽国

求和谐有效——关于农村小学一年级"解决问题"教学的困惑和思考新河小学李朝霞一等奖 970 小学数学谈小学数学前概念教学的策略太平小学林智一等奖 971 小学数学基于学生立场,课堂教学的应有追求——由一道习题教学引发的思考横峰小学王瑶一等奖 972 小学数学小学数学教学:巧用绘本活化课堂激趣创思岩下小学颜齐芳一等奖 973 小学数学扎实基础对比传承整合创新——从"应用题"至"解决问题"三套教材对比中就传承与发展角度解读新教材新河小学莫柳燕一等奖 974 小学数学打造"活,变,动"的几何图形练习——关于"多边形面积"单元练习的拓展与提升潘郎小学瓦屿校区颜晓君一等奖 975 小学数学奏响数学阅读"三部曲"——有效指导学生数学阅读的策略探究锦园小学陈微一等奖 976 小学数学准确定位有效渗透构建高效课堂——由二(下)"数独"例题引发的思考箬横二小江美云一等奖 977 小学数学小组合作学习中的"后分层式"教学的探索大溪小学叶伟阳二等奖 978 小学数学先学·共学·辩学·帮学——例谈"学教"教学之"四环"策略石桥头小学王玲飞二等奖 979 小学数学继承发展创新——对第一学段解决问题教学的思考泽国三小林晓燕二等奖 980 小学数学基于数据分析探索概念教与学断层的修复长屿小学莫丽纹二等奖 981 小学数学多种推导方法的价值比较及适度取舍——以三角形的面积公式推导过程为例长屿小学王海勇二等奖 982 小学数学理中通·通中悟·悟中用——以《长方体正方体的整理与复习》为例谈活化数学知识城北小学阮永玲二等奖 983 小学数学数学因简约而美丽新河小学徐美红二等奖 984 小学数学链接教材 "玩"转数学——新课改背景下的学材设计初探方城小学施晨阳二等奖 985 小学数学谈谈数学考试中的熟题效应——由一次测试后所想到的横湖小学梁玲君二等奖 986 小学数学善用"加减法",探索解决问题之路——期末检测解决问题惨案深思高桥小学冯陈超二等奖 987 小学数学小学数学试卷讲评中的"望闻问切" 新河小学颜美珍二等奖 988 小学数学小学数学"作业批改"优化策略的几点思考太平小学连君丽二等奖 989 小学数学一节磨课引发的反思松门二小李海红二等奖 990 小学数学创编有效题组,亮化"玩转数学" 方城小学江仁芬二等奖 991 小学数学耳聪候捷思倾听淌灵动——浅谈小学数学课堂倾听能力的培养泽国小学林香琴二等奖 992 小学数学似曾相识"错"归来——低年级数学有效纠错的实践探究温峤二小周珊珊二等奖 993 小学数学 "认识人民币"单元教学重构的探索锦园小学王君二等奖 994 小学数学 "微课":一股悄然集结的"微力量"——浅谈"微课"在小学数学教学中的应用泽国小学叶小雅二等奖 995 小学数学四点求联 "后"积薄发——小学数学拓展性作业"后设计"的有效策略寻译横峰小学东洋校区郑选智二等奖 996 小学数学依"生成性"材料特性定"针对性"反馈策略泽国四小刘伟杰二等奖 997 小学数学生活:数学作业设计的魔棒岩下小学陈肖二等奖 998 小学数学以"错"引"思"以"错"促"思"——利用错题资源提升小学高段学生数学反思能力温峤小学郑方方二等奖 999 小学数学小学数学课堂中有效反馈的思考滨海小学陶敏红颜永明二等奖 1000 小学数学立足学情关注体验促进理解与建构—例谈操作活动的实践与思考太平小学章巧燕二等奖 1001 小学数学巧用反例,促成数学课堂别样的精彩大溪小学滕君丽二等奖 1002 小学数学小学数学"导思卡"设计例谈温峤小学蒋炳霞二等奖 1003 小学数学基于"先学后教"模式下的数学学习方式新探索城西小学李挺二等奖 1004 小学数学简约课堂——精于思简于形深于悟滨海三小颜键二等奖 1005 小学数学 "盟约"中养成计算"霸主" 温峤二小陈婷婷三等奖 1006 小学数学浅谈构建自主高效的"生授式"数学练习课模式——以新人教版五年级上册数学练习课为例潘郎小学吴晓寅三等奖 1007 小学数学导学,自主,合作——以《优化》课为例谈基于小组合作的适应性教学大溪小学金姻脂三等奖 1008 小学数学感知发现探究应用——规律教学四步走城东小学杨巧平三等奖 1009 小学数学携手绘本进入低段数学教学城西小学徐珍军三等奖 1010 小学数学掘习题资源提练习价值——由一道习题教学引发的思考箬横三小潘文莉三等奖 1011 小学数学小对比大智慧——浅谈小学低段数学中的对比教学实验小学朱巧琦三等奖 1012 小学数学基于学生学习的思维品质的探究——从"数学知识袋"到"数学运用能手" 泽国二小郑颜校区陈伟三等奖 1013 小学数学大变动与小改动——人教版小学数学一(上)新教材与实验教材对比思考泽国二小李赛红梁赛云三等奖 1014 小学数学从苦练到乐做做出数学的文化味三星小学陈恩辉三等奖 1015 小学数学捕捉动态生成点亮课堂之睛三星小学江肖三等奖 1016 小学数学抓中等生学习特点,找适合的教学策略——中等生在图形几何中的学习麻车屿小学大溪二小张高淞金瑜三等奖 1017 小学数学合理利用电子白板,打造"色香味"的数学课堂滨海小学陈珍珍三等奖 1018 小学数学以生为本多维度*学习起点——对人教版数学第一学段新教材编排的思考城西小学江海云三等奖 1019 小学数学学生之"阅",教学之"悦"——小学数学"概念"阅读的几点思考城南小学赵雪丹三等奖 1020 小学数学循学而导以学定教——对人教版"乘法口诀"教学的再思考泽国小学卢福玲三等奖 1021 小学数学数形结合,形数相随——浅谈数形结合思想的数学应用策略大溪二小项鑫鋆三等奖 1022 小学数学活用数形结合,激活数学思维箬山小学陈美旭三等奖 1023 小学数学探寻小学数学课堂中"学教小组"的建设石桥头小学林文英三等奖 1024 小学数学何以知新"复"——基于适应性教学复兴浅谈大溪小学叶瑶瑶三等奖 1025 小学数学由教学a-x等于b,a÷x等于b这类方程引发的思考松门二小江洁三等奖 1026 小学数学设立"数学银行"激发学生学习动力方城小学朱海荣三等奖 1027 小学数学数学文化:你可以这样知道——也谈"你知道吗"板块数学文化之有效渗透箬横四小陈倩三等奖 1028 小学数学 "比"中求"异" 发展思维——浅谈三年级数学课堂教学中的过程操作新河小学塘下校区陈林笑三等奖 1029 小学数学未学"先知",教师该如何应对——对小学低年级学生数学学习经验的一些思考泽国二小朱涛涛三等奖 1030 小学数学质疑,让思维向更深处漫溯潘郎小学林翎三等奖 1031 小学数学小学数学新授课呼唤"慢"的艺术实验学校张清清三等奖 1032 小学数学浅谈提升低年级学生口算能力的实践路径石塘小学林红三等奖 1033 小学数学论小学低段数学教学中"数形结合"解题策略的有效性坞根小学孙丹平三等奖 1034 小学数学重基·践行·辨思·质疑——刍议小学高段数学的预习问题设计横峰小学章海妙三等奖 1035 小学数学微切深入整合优化——例说数学课堂的有效性城南三小张勤三等奖 1036 小学数学建立"符合意识"体验学习乐趣箬横小学高龙校区陈雪飞三等奖 1037 小学数学拓展途径,提升学生空间观念城东小学吴雪平三等奖 1038 小学数学在小学数学教学中融入数学文化松门小学冯旦炀三等奖 1039 小学数学电子白板让图形更有"形"——基于白板技术背景下构建几何图形"学为中心"的课堂模式. 照洋小学杨平锋叶安娜三等奖 1040 小学数学巧搭台阶步步为营,妙拆台阶运筹帷幄——数学课堂中的练习设计策略泽国二小蒋晓依三等奖 1041 小学数学 "备"出亮点,"备"出个性松门小学杨玲奇三等奖 1042 小学数学错误资源,为数学课堂充值——对小学数学课堂中错误的思考泽国小学朱夏富三等奖 1043 小学数学让兴趣之花在数学课堂上绽放——浅谈数学课堂教学中学生学习兴趣的培养潘郎小学庞瑞程三等奖 1044 小学数学聚细节适时渗透促思维精彩生成三星小学叶雪平瞿卿卿三等奖 1045 小学数学 "老树"长"新芽"——《9的乘法口诀》教学片段与反思师范附小李丹三等奖 1046 小学数学让学生充分享受数学的美实验小学张笑雪三等奖 1047 小学数学深挖活用主题图打造高效数学课堂横湖小学张丹燕三等奖 1048 小学数学 "导学"促学力 "任务"助思考——小学数学基于"导学任务单"知识点落实的再探索泽国二小丁琴佳三等奖 1049 小学数学让思维向深处漫溯——谈数学教学中学生创新思维的培养方城小学陈雪燕三等奖 1050 小学英语高效阅读提升语言综合能力方城小学吴池一等奖 1051 小学英语品读小故事感受大魅力——例谈"学习目标"导向下story time的有效教学城北小学沈益一等奖 1052 小学英语开启小学英语课外"悦"读的新画卷横湖小学王君素一等奖 1053 小学英语回归本真让对话教学高效有趣——例谈小学英语高年级对话教学城西小学陈微一等奖 1054 小学英语磨刀不误砍柴工——小学高段英语课前预习初探松门三小陈金英一等奖 1055 小学英语图式理论观下小学英语语篇教学的板书设计实验小学章丹晨一等奖 1056 小学英语定位目标关注语境聚焦语用方城小学潘雪萍一等奖 1057 小学英语赶"抄"上架,开启有效抄写模式横峰小学吴丹琴张巧巧一等奖 1058 小学英语巧构情境为学整体教学为本——新版PEP小学英语词汇教学策略谈泽国四小谢玲志二等奖 1059 小学英语例谈小学英语"单元主题作业"存在问题及对策滨海小学陈丽亚二等奖 1060 小学英语 Fun Phonics Fun Reading-- "Phonics"提高小学生英语阅读能力的应用横湖小学赵芬芬二等奖 1061 小学英语小学英语,别再让读写慢了脚步方城小学杜英英二等奖 1062 小学英语浅谈活动化教学理念下小学生英语思维的培养滨海二小颜潇二等奖 1063 小学英语 "引子"引路生"活"生趣泽国三小赵丹平徐玲素二等奖 1064 小学英语拥抱生活——奏响英语课堂的主旋律城东小学莫小燕二等奖 1065 小学英语童话,英语教学的魔力棒长屿小学陈辉辉二等奖 1066 小学英语利用自然拼读法提高小学生英语词汇能力锦园小学陆玲红二等奖 1067 小学英语智慧理答,有效课堂——浅谈小学英语课堂中的有效理答箬横小学林春娇二等奖 1068 小学英语快快听,慢慢说,速速教三星小学李若晶二等奖 1069 小学英语 "五步"渐进,激起阅读的浪花高桥小学李敏旦二等奖 1070 小学英语依托"小组合作",打造小学英语高效课堂箬横二小李桢佳二等奖 1071 小学英语优化语言实践活动,提高学生语用能力箬横小学林健文二等奖 1072 小学英语巧用金针,善度与人——浅谈小学英语高年级写作能力的培养泽国二小张婷婷二等奖 1073 小学英语让小学高年级的英语课堂"活"起来松门二小吴茜倩二等奖 1074 小学英语回归身边课程资源,构建高效英语课堂泽国二小高安娜二等奖 1075 小学英语 "磨刀不误砍柴工"---浅谈生本理念下农村小学英语有效前置性作业的设计策略箬横小学华莎莎三等奖 1076 小学英语活用绘本绽放精彩泽国小学陈佳佳三等奖 1077 小学英语自然拼读让孩子们踏上英语快车道新河小学郑巧燕三等奖 1078 小学英语 "探究"让小学英语学习更具魅力大溪小学岩下小学林仙华陈君三等奖 1079 小学英语小学英语课堂互动教学有效性之我见温峤三小杨琳静三等奖 1080 小学英语妙用英语课堂中的"调味品" 锦园小学张丹三等奖 1081 小学英语例析思维导图在小学英语复习课中的应用温峤小学蔡剑锋胡梦梦三等奖 1082 小学英语且学且进行且思且前进滨海三小林其三等奖 1083 小学英语故事朗读,从遇见"Story time"开始横峰小学郑优三等奖 1084 小学英语借自主学习之舵扬阅读能力之帆新河小学章美三等奖 1085 小学英语例谈PEP新教材五年级下册U3 Read and write的教材处理温峤小学潘洁三等奖 1086 小学英语 "住"多媒体:牵动课堂玩转英语温峤二小童卫琴三等奖 1087 小学英语小学英语对话教学的问题诊断与改进措施新河小学陶丽娜三等奖 1088 小学英语 "作"享其成——浅谈三年级前置性作业的使用和策略太平小学朱琴晓林瑾三等奖 1089 小学英语彰显整合的智慧——以PEP教材四上My home为例泽国二小林晓三等奖 1090 小学英语小学英语教学中创意性作业的尝试城西小学马公校区庄韵三等奖 1091 小学英语时尚与经典齐舞——小学英语课堂中的板书评价岩下小学晋岙校区王玲晓三等奖 1092 小学英语浅谈如何将自然拼读法引进英语故事教学箬横小学章玲彩三等奖 1093 小学英语预学?互学?教学?悟学——小学英语"学教"教学的策略探索石桥头小学周仁意三等奖 1094 小学英语英语润物细"无声" 箬横四小蒋玲玲三等奖 1095 小学英语单词拼写"巧"为径字母拼读"乐"作舟大溪小学冠城校区蔡婷婷三等奖 1096 小学英语小学英语反思性教学的思考三星小学林雅三等奖 1097 小学英语浅谈小学生英语学习习惯养成的四大对策泽国小学王勤三等奖 1098 小学英语留一芳"布白"清水浅洼处,拓一片"有效"碧海蓝天景——浅谈布白艺术在小学英语课堂上的应用太平小学林琳陈飞琴三等奖 1099 小学英语巧用思维导图促高效复习石塘小学林玲三等奖 1100 小学科学先"下水"后"上课"——浅谈"下水实验"在小学科学课中的作用锦园小学徐云芬一等奖 1101 小学科学小学科学单元整理课中"制作型作业"评价初探城西小学陈利华一等奖 1102 小

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