简介:关于对写作植物课文论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文植物课文论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
教学课程分析：《奇异的植物世界》是小学语文义务教育课程标准实验教科书三年级下册“第四语文百花园”的第3篇精读课文.这是一篇参观记,写小星和同学们在向导李叔叔的带领下参观植物园的过程,从中展现了一个奇异而美丽的植物世界.文章不仅展示了大自然的奇异美丽,而且还展现了写作手法上的细微精巧.作者一步一景,移动换景.哈哈树发出笑声；带电花带有微电；蜡烛树会发光亮；醉草含着酒精；捕蝇草能捕小虫；水笛荷可发音响.这些奇异描写,统领全篇,让人共享自然界的奇异和美丽.
本课文共三年级学生自主阅读,比较适合其基本学情.小学生天生好奇好动,开放坦诚,他们渴望汲取新的人文知识,且他们均喜欢模仿、观察和探究,对大自然的各种事物有着强烈的好奇心与求知欲.
教学目标拟设：通过自主阅读本课文,对其基本知识、能力和学习方式方法及情感均有一个全面发展的过程.新课程改革目标中明确提出要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力.同样在小学语文课堂上应积极诱导学生自主探究,汲取新知,挖掘有一定思维空间的语文阅读资源,拓展体验情境,培养语文能力.具体目标达成仍着眼于三个方面：一是语文感知与能力培养方面,注重强化课文反复阅读以整体感知课文思想内容,了解奇异的植物世界和文章写作顺序；理解词和文中凸显主题句子的内涵,深刻理解大自然的美丽.二是语文学习过程与学习方法引导方面,采用多媒体阅读情境设置教,以激发感知课文思想内容的自主性和趣味性.关注课题阅读体悟,诱导创造性的质疑探究.三是语文情感与价值观有效激发方面,阅读学习课文,体悟植物世界的奥秘,激发保护和热爱大自然的思想感情.
教学重点难点：重点是有感情地朗读课文,感悟课文描写植物的奇异之处.难道是了解文章的写作顺序,激发学生热爱自然的美好情感.
教法学法实施：语文课堂教学阅读是极其重要的环节,其目标是认知课文、感知写作立意.以语文情感为载体,利用多媒体信息手段捕捉人文思想,师生互动,尊重主体.掌握学情和心理特点,设计不同层次的教学目标与学习对策,让学生在自主宽松的学习环境中获取新知和体验.本课主要以“导—扶—放”为主要教学模式和方略,关注引导学生的学习兴趣和良好学习习惯.为了能更大程度地发挥学生在学习中的主动性和创造性,有效发掘他们自身的潜力,积极发挥教师的主导作用和组织作用,善于诱导与启迪,让自主、合作与探究学习方式主导语文课堂.
教学流程设计：首先,情境诱导以激发语文阅读情感.直接演示课件文本,老师引出课题：“同学们,放眼望去,我们的四周生长着各种各样的植物.花、草、树、木随处可见.现在就跟随老师到植物世界去欣赏一番吧！看了这些图片后,你会觉得这是一个怎样的植物世界?（板书“奇异的植物世界”生读课题,质疑解题,带着感情反复阅读课题）
其次,整体感知阅读课文以捕捉丰富人文信息和思想情感.1.指名反复分段朗读课文.要求学生读得正确、流利,其余学生用笔画出本课的生字以及有生字组成的词语.出示本课生字；学习生字口头交流记忆的方法；指导学生书写,重点指导（棚、碰、缩、摘、醉、蝇、柔、第、顿等字.要求观察位置 认清笔画；笔画较多合理布局；书写教师巡视指导；2.范读课文,师生共同评价学生朗读情况.(1)小组间讨论交流围绕三个问题展开自学：问题一、课文主要讲了一件什么事情?问题二、课文向我们介绍了哪几种奇异的植物?这些植物奇异的地方是什么?（学习2——7段）(2)教师点评、师生共同总结.学生自主朗读课文,同时思考书*绍了哪几种植物?请自主回答（六种植物）配乐朗读第二自然段.思考作者所写植物的“奇异”之处有哪些?又是如何发现的?第二段写的植物是哈哈树,是从听觉的角度写的,并通过李叔叔的介绍来具体写的.哈哈树奇异的地方就在于它能发出“哈哈”大笑的声音.小结:作者在写给哈哈树时围绕着奇异,按先后顺序写下来,这就是作者教给我们在今后写作时要运用的方法.学法迁移：小组默读自学4-7自然段,并出示自学要求：（1）小组读4-7自然段1-2遍,画出优美的词句；（2）找出每段写哪种植物?它的奇异之处是什么?大家是怎么发现的?（3）汇报交流,评价,补充,并适时指导朗读.（4）看了这么多奇异的植物,你最想说什么?（齐读最后一段）出示课件（学生）：“大家好！我是植物园导游——（介绍自己名字）,今天我给大家介绍的植物叫——（介绍植物的名字）,它的奇异之处就是——”（介绍植物的特点）.过渡：文章不仅展现了大自然的美,还有一种写法上的美.这么多千奇百怪的植物,作者是怎样把它写得井井有条的?赶快去书中找一找吧！问题三、画出同学们行走路线的句子,想想如果没有这些句子好不好?为什么?（1）圈一圈：圈出文中表示路线的句子或词语.（2）出示路线图.（3）师:引读填空,作者在经过不同的地方时,写了不同的景物,是一步一景,移步换景的巧妙写法.现在我们就动动脑,动动手,学以致用,来写一写我们的学校吧！生：我的学校是___,它坐落在著名风景区白沙湾畔.一进校门,首先映入眼帘的是___,楼顶上___,教学楼前面是___,操场的周围是___,花坛里___,我爱我的学校！
植物妈妈有办法课文:2岁天琪朗读小学二年级语文课文《植物妈妈有办法》
最后,拓展阅读视野,以迁移语文能力.1.师：大自然是个神奇的世界,在这种神奇而又奇妙的植物王国里,有许多奥秘等待着我们去探讨去挖掘.今天我们所了解的植物只是其中的一点点.老师愿意为你们能插上智慧的翅膀,聆听着大自然美妙的声音,一起去探索这个神秘而不简单的植物王国！
2.师：同学们,我国古代文学家郑板桥是借植物抒发情怀的诗人,所著的《竹石》就是一首题画诗.（PPT）生（齐读）：咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
师：竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中.经历成千上万次的折磨和打击,不管是酷暑的东南风,还是严冬的西北风,它都经受得住,仍然坚韧挺拔,顽强地生存着.告诉我们曲折恶劣的环境中,战胜困难,面对现实,像竹石一样刚强勇敢.我们生活在宇宙中,大自然是我们赖以生存的家园,我们是地球人.只要细心观察、勤于思考,一定会发现大自然众多的奥秘.
总结：该文是关于植物课文论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
植物妈妈有办法课文引用文献:
[1] 植物科学毕业论文题目大全 植物科学论文题目选什么比较好
[2] 植物营养学类论文选题 植物营养学论文题目选什么比较好
[3] 植物与环境保护论文题目推荐 植物与环境保护毕业论文题目如何定
