《高职舞蹈教学中如何培养学生创新能力》
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摘 要：在教育改革创新的背景下,更加关注对学生的创新能力培养,对于高职舞蹈教学来说,也应该及时革新教学理念,改变以往教学模式单一枯燥的情况,尊重学生的主体地位和个性化,积极鼓励引导学生不断深入探索,大胆想象和创作,从而对学生的创新能力进行培养,更好地展现舞蹈艺术的独特魅力.具体来说,高职舞蹈教师在教学中要坚持激发兴趣、尊重个性化、遵循教学规律、适度性等原则,可以采用模仿、表演、创新的“三步法”教学模式,注重运用“异舞求同,同舞求异”进行教学,还要融入多元化的教学内容,确保良好教学效果.笔者主要围绕高职舞蹈教学中如何培养学生创新能力进行了探究,提出了相关教学原则和策略,以供参考.
关键词：高职;舞蹈教学;创新能力;培养;原则;策略
随着社会的进步,高职舞蹈专业呈现蓬勃发展的趋势,囿于传统舞蹈的教学理念和教学方法的限制,高职舞蹈的教学质量远未达到预期的效果.基于此,要改变当前高职舞蹈教学的现状,转变教学观念,领会现代教育全新的理论,始终关注教育创新的发展,运用创新化的教学方式方法,引导学生积极主动的参与舞蹈训练,关注学生的个性化,挖掘他们的艺术天赋潜能,从而培养学生的创新能力,这样才能促使舞蹈教学获得更大的教学成果.
1 高职舞蹈教学中培养学生创新能力应坚持的原则
第一,激发兴趣原则.兴趣是参与学习的最大动力,如果高职学生对舞蹈产生了濃厚的兴趣,那么也会积极地探索和创新编排,反之,若是缺少参与兴趣,教学有效性无法得到保障,培养创新能力更是无从谈起.高职舞蹈教师在教学中要矜持激发兴趣的原则,以学生为主体,围绕学生的兴趣点进行多样化的教学设计,从而为创新能力的培养奠定情感基础.
第二,尊重个性化.每个学生都是独立的个体,存在着个性化差异,高职舞蹈教师应该坚持尊重个性化的原则,探索更具有个性化的教学方法,改变落后的灌输式教学模式,提倡教学化,鼓励学生自主探索,彰显独特个性,最终实现创新能力的培养[1].
第三,遵循教学规律.任何学科的教学都应该是坚持基本的教学规律,要经历由易到难、由浅入深的循序渐进的过程,不能为了完成教学任务就盲目地加快进度,否则可能会引起学生的厌烦情绪,不利于创新能力的培养.舞蹈教学具有内在的系统性和逻辑性,要注重理论与实践相结合,运用恰当的教学方式和手段,才能确保实现预期的教学目标.
第四,适度性原则.创新能力的培养应该具有层次性,要结合学生的实际情况,提出适度的学习要求,标准不能过高和过低,最好做好到预设与生成的统一,才能更好地挖掘学生的潜能,促进创新能力的培养和发展.
2 高职舞蹈教学中培养学生创新能力的有效策略
2.1 采用“三步法”教学模式,注重模仿、表演、创新
根据舞蹈艺术的自身特点,通过多年来的教学实践,笔者建议运用“三步法”教学模式,就是在教学中要指导学生进行模仿、表演和创新,这样更能体现学生的主体地位,激发学习兴趣,引导他们主动探索学习.具体来说,第一步是“模仿”,对于舞蹈初学者来说,首先需要学生认真观看老师的舞蹈动作示范讲解,对舞蹈基本功有所了解,由于很多舞蹈动作难以用简洁语言和文字进行描述,需要教师亲身示范,运用肢体形态语言,这样才能引导学生融入其中的意境,感受到舞蹈艺术的魅力.教师可以为学生展示孔雀舞《雀之灵》,踢踏舞《大河之舞》等,吸引学生的注意力,尝试进行模仿训练;第二步是“表演”,教师要为学生介绍舞蹈作品的创作背景和历史文化情感,之后再组织他们进行舞蹈表演.比如对于芭蕾舞《天鹅湖》来说,就是讲述了青年骑士打败恶魔救出少女的故事,学生理解这些之后才会通过舞蹈更好的诠释,表达出深厚情感;第三步是“创新”,也就是学生有了一定的学习基础之后,鼓励他们进行自主创作和编排,加入个性化的想法,从而实现对学生创新能力的培养[2].
2.2 运用“异舞求同,同舞求异”的教学指导方法
每个学生对舞蹈作品都会有不同的理解,高职舞蹈教师要充分调动学生的思维和想象力,运用“异舞求同,同舞求异”的教学指导方法,引导学生从不同角度去分析舞蹈,并且融合自身的想法,在此基础上进行探索创新,从而达到培养学生创新能力的目标.比如对于一般舞蹈的走步训练,在古典舞汇总可以进行漫步或圆场步的创新,总之就是可以根据舞蹈类型和场合的不同,对舞蹈动作进行恰当的变化,融入更多美的元素,从而激活学生的创造性思维,对舞蹈产生更深刻的理解.
2.3 注重融入多元文化的教学内容
随着社会的发展,舞蹈艺术也不再拘泥于自身,而是朝着多元化的方向发展,在舞蹈内涵、种类、动作等方面变得更为丰富,所以高职舞蹈教师也要及时革新教学理念,注重在教学中融入多元文化[3].舞蹈是一种独特的情感表达方式,教师要鼓励学生在舞蹈中融入多元文化,比如融入特色民族文化,或者网络比较热的动作等,还可以加入动漫设计,在音乐风格上进行丰富等等,只要学生积极主动的去探索和研究,就一定可以在舞蹈学习中实现更大的发展,促进创新能力得到有效培养.
3 结语
总之,在高职舞蹈教学过程中,为了满足社会发展的需求,教师要围绕培养学生的创新能力进行教学模式的改革探索,运用科学有效的教学指导方式,引导学生充满兴趣的参与学习,大胆想象,自由创作,从而培养富有创新能力的舞蹈人才.
参考文献：
[1]刘颖奇.关于高职舞蹈教学中如何培养学生创新能力的思考[J].艺术品鉴,2017（01）：120.
[2]王颖旎.关于高职舞蹈教育教学改革的思考[J].南北桥,2017（24）：35.
[3]邓黄鹂.高职学前教育专业舞蹈课程教学项目化改革实践探索[J].山东商业职业技术学院学报,2018,18（05）：71-73.
总而言之:该文是关于经典舞蹈和升学考试专业范文可作为舞蹈教学方面的大学硕士与本科毕业论文舞蹈和升学考试论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
舞蹈和升学考试引用文献:
[1] 舞蹈和升学考试硕士论文开题报告范文 关于舞蹈和升学考试方面论文写作参考范文2万字
[2] 语文学习和升学考试论文范文检索 语文学习和升学考试有关研究生毕业论文范文2500字
[3] 大学和升学考试专升本论文范文 大学和升学考试方面有关专升本毕业论文范文3000字
