《论大学生劳动教育的时代价值》
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【摘 要】 本文从四个方面论述了大学生劳动教育的时代价值.加强大学生的劳动教育是继承发展马克思主义理论的关键所在;是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一环;是实现高校立德树人的内在要求;是促进大学生个人成长成才的迫切需要.
【关键词】 大学生;劳动教育;时代价值
党的十九大以来,总书记积极呼吁全社会高度重视劳动教育的开展,指出要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理.[1]强调要通过劳动教育增强大学生的劳动素养,提升大学生的劳动技能,造就具有高度劳动能力、担当民族复兴大任的时代新人.
一、加强劳动教育是继承发展马克思主义理论的关键所在
加强劳动教育是坚持马克思主义理论的客观需要.劳动是马克思主义唯物史观的核心要义,是马克思主义劳动论核心内容,是马克思主义理论体系创建的基石和体系轴心,也是准确把握马克思主义的一把金钥匙.“历史唯物主义认为,生产物质生活本身”就是劳动,劳动是人基本存在方式,任何一个人都离不开劳动,劳动创造了人类本身.马克思认为劳动具有深刻的革命性,他在《哥达纲领批判》中说：教育与生产劳动和社会实践相结合,是改造当前社会的重要途径之一.[2]这表明,马克思深刻认识到教育与劳动相结合对社会发展具有重要的推动作用,这为中国特色社会主义新时代将劳动融入教育提供了新的启迪.
新时代以劳育人思想是马克思主义理论中国化的最新理论成果.以劳育人思想是等中国人,在继承马克思主义教育思想的基础上,根据新时代中国特色社会主义实践,提出“崇尚劳动”、“热爱劳动”的劳动教育观,并把“劳动教育”与德育、智育、体育、美育一起纳入“全面发展”的教育方针,着力应对劳动意识淡薄、劳动价值取向功利化等重大现实问题.在劳动教育的过程中,总结和升华实践经验,将其提炼为理论成果,达到理论创新目的,推进马克思主义理论不断丰富发展.在形成理论成果的基础上指导实践,对此,形象地指出：“要按已经认识到的规律来办,在实践中再加深对规律的认识,而不是踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”.[3]其实是新时代旗帜鲜明地坚持马克思主义理论指导实践的过程,也是马克思主义理论在实践中不断丰富发展的过程.
二、加强劳动教育是实现中華民族伟大复兴中国梦的关键一环
劳动推动民族振兴.马克思说：“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡.[4]劳动是一个人生存的必要条件,也是中华民族长盛不衰的内生动力.今天,久经磨难的中华民族历经社会主义革命、建设与改革,把一个极度贫弱、山河破碎的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国,靠的是什么?靠的是中国人民吃苦耐劳、艰苦奋斗、敢拼敢闯的勇气,不计得失、乐于奉献的责任担当,靠的更是一代又一代仁人志士脚踏实地、真抓实干.党的十九大向世界宣告中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景,但中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,而是靠每一个中国人民通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动实现的.[5]今天高度重视劳动教育,是推动国家富强、民族振兴的大事,具有迫切的现实意义.
劳动创造美好生活.正如所说：人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的.[6]反对一切不劳而获,投机取巧,极端个人主义行为,加强劳动教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理.呼吁大学生不管未来从事什么职业,都要兢兢业业,努力在平凡的岗位上干出不平凡的业绩,通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动创造美好生活.
劳动实现个人梦想.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调,实现中华民族的伟大复兴,必须依靠广大青年,“历史和现实都告诉我们, 青年一代有理想、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望,大学生是青年的主要群体,是社会进步的栋梁之才,是党和国家事业发展的生力军和突击队,是实现中华民族伟大复兴的中国梦接力者.[7]引导新时代大学生努力学习科学文化知识,教育大学生幸福不会从天而降,人世间的一切成就都源于劳动,明确只有通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动才能实现个人梦想.
三、加强劳动教育是实现高校立德树人的内在要求
总书记在全国教育大会上强调,把立德树人融入高校课堂、教育教学、实践教育各环节,明确把“劳动教育”与“德智体美”教育一起纳入“全面发展”的教育理论中, 提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.这些重要论述表明劳动教育是立德树人的基本内容,是高校立身之本,生存之基.目前在德育、智育、体育、美育、劳育体系中,劳动教育仍是短板,加强劳动教育是适应新时代的更高水平的劳动教育体系,落实立德树人任务,培养德智体美劳全面发展的人才的迫切需要.
苏霍姆林斯基说：“没有单独的智育,没有单独的德育,也没有单独的劳动教育.[8]劳动教育是全面教育体系的重要组成部分,与德育、体育、美育、劳育密不可分,贯穿于德智体美的全过程,坚持以劳树德,加强劳动教育提高学生道德认知,培育学生道德情感,锻炼学生道德意志,养成学生道德习惯.坚持以劳增智,正如陶铸所言：劳动是一切知识的源泉,通过亲身劳动增长见识,丰富劳动知识与劳动技能,培养学生抽象思维能力,促进智力发展.坚持以劳强体,苏霍姆林斯基认为,每一个人都离不开劳动,劳动有助于增强体质,让人拥有健康的体魄.[9]坚持以劳育美,高尔基认为：世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的,美育的实现离不开一定的劳动实践.[10]加强劳动教育有助于学生亲身体验劳动之美,增强学生审美能力,培养审美情怀,从而实现以劳育美的作用.
因此,加强劳动教育,这是培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人的客观要求,是高校全面贯彻党的教育方针,实现立德树人根本任务的现实需要.
言而总之：上述文章是一篇关于对不知道怎么写劳动教育论文范文课题研究的大学硕士、大学和大学生本科毕业论文大学和大学生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
大学和大学生引用文献:
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