农村初中美术论文大纲模板 农村初中美术论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、济源市农村初中美术欣赏评述课的教学现状及实践研究论文提纲
2. 四、沙画走进农村初中美术课堂论文提纲范文
3. 三、阜南县农村初中美术设计课程教学现状及改变策略论文提纲格式范文模板
4. 二、角落里的“美”论文提纲范文
5. 一、叶县农村初中美术教学现状研究论文提纲范文

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五、济源市农村初中美术欣赏评述课的教学现状及实践研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

绪论

第一章 初中美术欣赏评述课概述

1-1 欣赏评述课的提出

1-2 欣赏评述课在初中美术教学中的地位以及作用

1-3 最新美术新课标对初中美术欣赏评述课的要求

1-3-1 新课标中课程目标对初中美术欣赏评述课的要求

1-3-2 新课标中课程内容对初中美术欣赏评述课的要求

1-4 初中美术欣赏评述课的主要教学方法

第二章 济源市农村初中美术欣赏评述课的教学现状调查

2-1 济源市农村初中学校分布及多媒体配备情况

2-1-1 济源市农村初中学校分布

2-1-2 济源市农村初中教室多媒体配备情况

2-2 济源市农村初中美术欣赏评述课教学现状调查的思路和方法

2-2-1 美术欣赏评述课调查的具体思路

2-2-2 美术欣赏评述课调查的详细方案

第三章 济源市农村欣赏评述课教学现状调查结果及对策研究

3-1 济源市农村初中美术欣赏评述课教学调查结果表

3-2 分析美术欣赏评述课教学调查结果中存在的问题

3-2-1 教师观念方面的问题

3-2-2 学生观念方面的问题

3-2-3 教法的单一性

3-2-4 学法的单一性

3-3 美术欣赏评述课教学中存在问题的对策研究

3-3-1 改进教法，增强教法的多样性和灵活性

3-3-2 改进学法，突出学生的自主性和主动性

3-3-3 增强课堂及课下的师生互动

3-3-4 建立美术欣赏评述课档案袋，便于交流和得到及时的反馈

第四章 以愚公学校为基地进行实践研究

4-1 愚公学校初中美术欣赏评述课教学实践研究计划

4-1-1 实践研究时间

4-1-2 实践研究地点

4-1-3 实践研究对象

4-2 初中美术欣赏评述课教学实践研究设计案例

4-2-1 案例一：《石窟艺术的宝库（自学）》

4-2-2 案例二：《在美术世界中遨游》

4-2-3 案例三：《如何欣赏绘画作品（选修）》

4-2-4 案例四：《中原名塔》

结语

参考文献

附录 调查问卷

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

四、沙画走进农村初中美术课堂论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、课题研究的必要性（研究的背景）

（一）美术课程改革的要求

（二）美术课程自身的发展需求

（三）校本课程开发的目的

二、课题研究的目的、意义

（一）引导学生正确认识现代流行文化，走向世界

（二）挖掘师生的创造性思维

（三）有利于促进教师专业化发展

（四）利于突出学校的特色

三、国内外研究现状

四、研究的重点和难点

（一）研究的重点

（二）研究难点

五、研究方法

六、创新之处

注释

第二章 沙画艺术走进美术课堂教学的重要性

一、沙画艺术的产生极其发展

二、沙画艺术的教育价值

（一）沙画艺术是美术艺术的重要延伸

（二）沙画艺术的学习有助于培养学生创造力，想象力和动手能力

（三）沙画表演艺术能够提高学生的参与意识

（四）沙画艺术有助于提高学生的审美情趣和艺术涵养

第三章 拜泉县富强中心学校沙画教学现状介绍

一、拜泉县富强中心学校教学资源介绍

二、拜泉县富强中学沙画教学现状分析

（一）沙画教学简介

（二）教学硬件、软件

（三）师资力量

（四）教学方法

（五）教学效果

第四章 拜泉县富强中学沙画校本课程教学探索

一、课程目标

二、课程内容

三、教学过程设计与方案

（一）七年级沙画教学

（二）八年级沙画教学

（三）九年级沙画教学

四、教学评价

（一）评价角度

（二）评价方法

五、教学反思

注释

第五章 沙画艺术校本课程开发与教学中的问题与反思

一、存在的问题

二、解决办法

第六章 教学案例

结束语

参考文献

附录一 学生调查问卷

附录二 教师调查问卷

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

致谢

三、阜南县农村初中美术设计课程教学现状及改变策略论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

一、绪论

1-1 研究的背景及动机

1-2 研究的目的和意义

1-3 研究的内容及方法

1-3-1 对美术课标的分析研究

1-3-2 设计课程教学现状研究

1-3-3 设计课程改变策略研究

1-3-4 研究方法

二、相关概述

2-1 设计课程概述

2-2 国内外的研究现状概述

2-2-1 国内针对设计课程的研究概述

2-2-2 国外初中设计课程开展情况概述

2-3 对课程标准中设计领域的解读

2-4 初中美术设计课程设置的必要性

2-4-1 社会的需求

2-4-2 初中生心理发展的需要

2-4-3 初中阶段设计教学的价值

三、阜南县农村中学设计课程教学现状及反思

3-1 现状描述

3-1-1 学校的现状

3-1-1-1 硬件设施

3-1-1-2 课时安排

3-1-1-3 师资队伍

3-1-1-4 管理态度

3-1-2 家庭的现状

3-1-3 教师的现状

3-1-3-1 专业素养

3-1-3-2 教研意识

3-1-3-3 教学评价

3-1-4 学生的现状

3-1-5 教材的现状

3-1-6 教学过程现状

3-2 阜南县农村初中设计课程现状调查结果的总结与分析

3-2-1 大社会环境之下处于弱势地位的美术设计教学

3-2-1-1 人们对美术设计教育的重视度不足

3-2-1-2 学校教学设施的不健全

3-2-2 教师专业素养参差不齐的现象

3-2-2-1 师资力量不足

3-2-2-2 教研意识不强、研究能力不足

3-2-3 设计教学课程存在的问题

3-2-3-1 教师对设计课程缺少整体把握能力

3-2-3-2 学生作业原创性差

3-2-3-3 教学模式缺少创新能力的培养

3-2-4 设计课程缺乏多样性评价

四、阜南县农村初中美术设计课程改变策略的研究

4-1 提高教师认识，转变教学观念

4-2 提高教师专业素养

4-2-1 加强教师培训

4-2-2 自我研修

4-3 认真设计教学内容

4-3-1 分析学生，进行分层教学

4-3-2 分析教材，调整教学难度

4-4 丰富课程资源

4-5 培养学生的创造思维能力

4-6 巩固学生学习兴趣

4-6-1 刺激好奇心

4-6-2 创设情境巩固兴趣

4-7 完善教学评价系统

五、结语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文

致谢

二、角落里的“美”论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究缘起

一、确定农村初中美术教育为研究领域

二、以农村初中美术教师的职业生涯发展历程为研究主题

三、我与生活史的“相遇”

第二节 研究问题、研究目的和研究意义

一、研究问题

二、研究目的

三、研究意义

第三节 文献综述

一、关于我国初中美术教育的文献研究综述

二、关于教师职业生涯的文献研究综述

第二章 研究设计

第一节 本研究的相关概念

一、教师职业生涯发展

二、生活史研究

第二节 研究方法

一、生活史的研究方法

二、文献法

第三节 研究思路

一、以教师职业生涯发展为主线

二、教师职业生涯发展历程的生活史研究

第四节 研究过程

一、选择、确定研究对象

二、资料收集

三、资料分析

第五节 研究立场与研究*

一、研究立场

二、研究*

第三章 留阳老师的职业生涯发展生故事

第一节 留阳老师简介

第二节 留阳老师的职前求学历程

一、邂逅美术

二、与教师职业结缘

第三节 留阳老师的美术教师生涯

一、中师从教经历

二、初中美术教师

第四章 教师职业生涯发展的生活史分析

第一节 农村初中美术教师的生存现状

一、“束手束脚”的工作境遇

二、职称评定中的“弱势群体”

第二节 农村初中美术教育现状

一、农村初中美术课——文化课的“附属品”

二、“生存”在升学考试“阴影”之下的农村初中美术教育

三、农村初中的美术课程实施过程中的“缺陷”

第三节 本研究的反思

参考文献

附录

致谢

一、叶县农村初中美术教学现状研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

绪论

一 选题理由和研究意义

二 研究现状与文献综述

三 关注的重点问题与创新点

四 研究思路和研究方法

第一章 叶县农村初中美术教学现状调查

1-1 学校的调查

1-1-1 美术教学设备和材料状况

1-1-2 学校课时设定及完成情况

1-1-3 管理者对开展美术教学的态度

1-1-4 政策落实情况

1-2 美术教师的调查

1-2-1 美术教师背景情况

1-2-2 美术教师的授课任务量

1-2-3 美术教师的教学组织形式

1-2-4 美术教师的工作态度情况

1-2-5 美术教师上课情况和访谈记录

1-3 学生的调查

1-3-1 学生当堂完成作业情况

1-3-2 随堂收集的学生作品质量情况

1-3-3 学生对美术课的看法

第二章 叶县农村初中美术教学现状分析

2-1 发展美术教学的优势

2-1-1 城乡学校结对帮扶为美术教学带来希望

2-1-2 特岗教师的到来为美术教学注入新活力

2-1-3 素质教育展演为美术教学提供动力

2-1-4 当地教学资源为美术教学提供保障

2-2 制约美术教学的因素

2-2-1 学校的重视程度

2-2-2 教师的执教能力

2-2-3 学生的学习状态

第三章 叶县农村初中美术教学发展策略

3-1 端正思想,更新观念

3-2 加大对美术教育的扶持力度

3-2-1 叶县政府加大对美术教学的投入

3-2-2 监督美术教学工作的实施情况

3-3 加强对美术教师的培养

3-3-1 学习专业知识,提高专业素养

3-3-2 学习课标理念,更新教学观念

3-3-3 学习师德建设,增强职业道德

3-3-4 开展巡回教学,整合师资力量

3-4 结合学校实际,提高教学效率

3-4-1 发掘乡土资源,优化教学内容

3-4-2 改变教学模式,提高学生兴趣

3-4-3 运用现代技术,扩展学生思维

3-4-4 师生互评作品,实现教学互动

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

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农村初中美术引用文献:

[1] 容易写的农村初中美术论文题目 农村初中美术专业论文题目怎么拟

[2] 农村初中美术论文大纲模板 农村初中美术论文框架怎么写

[3] 农村初中美术论文摘要怎么写 农村初中美术论文摘要范文参考