一、小学数学教学生活化论文

【数学学生】（河北省唐山市乐亭县马头营镇马头营中心小学 河北唐山 063600）摘要数学课程的改革应该把数学教学与实际生活紧密结合起来,确保教学应该以学生的已有经验为基础,加强学生把实际问题转化为数学模型的能力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17546 作者：yyzfl

【学生生活】(河北省乐亭县马头营镇王庄子小学 河北乐亭 063600）摘 要小学数学与生活实际紧密相关,具有很强的实用价值 教师要在教学中,要善于将数学学习与生活活动结合起来,以增加数学学习的趣味性与现实意。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27366 作者：gtylo

【学生数学】【关键词】小学数学 课堂教学 生活化 切入点【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2016）02A－0080－01数学与生活的联系是非常紧密的,在课堂教学中,教师如能把数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40134 作者：afetc

【小学数学教学】（昆山市经济技术开发区中华园小学,江苏苏州215300）【摘要】自实施基础教育课程改革后,为更好解决小学生学习时的实际问题,数学教学生活化是当前小学教育的首要发展目标 目前小学数学教学,总体上的问题是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99265 作者：eaxpe

【小学数学教学】（四川省南部县定水镇小学,四川 南充 637300）【摘 要】教师们都明白将学生的知识学习与能力培养相结合的理念,但在实际教学中,却因为课程内容和自身能力……因素很难做到这一点 就拿小学数学来说。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28962 作者：isaiz

【小学数学教学】【摘 要】在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,小学数学课堂教学的情况引起了国家教育部门的高度重视 小学是学生接触规范数学教育的起点,对于学生未来学习更有深度的知识具有打下坚实基础的作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49132 作者：vkdui

小学数学教学优秀。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50121 作者：qvhuu

小学数学教学改革。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36644 作者：cjpei

小学数学教学模式。 浏览全文 下载全文

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小学数学教学反思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63932 作者：ufcgn

小学数学教学创新。 浏览全文 下载全文

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小学数学教学改革。 浏览全文 下载全文

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【数学学生】【关键词】小学数学 生活化 教学思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）10A-0021-02数学知识源于生活,最终又回归到生活,其实数学就在我们身边 义务教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32624 作者：oljbw

【学生数学】【关键词】小学数学 生活化 新课导入 新知学习 练习设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）10A-0105-01数学来源于生活,又作用于生活 数学教学应该以学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75269 作者：wlleq

【数学学生】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）02A-0030-01义务教育数学课程标准（2011年版）建议教师让学生在现实情境中体验和理解数学 数学教学应该贴近学生的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38567 作者：qmzml

【学生生活】【摘 要】生活是知识的源泉,人们从生活经验中发现和学习知识,数学知识亦是如此 小学数学是小学教育阶段的重要学科,学好数学对学生的未来人生发展来说非常重要 近年来,随着新课程改革的实施,小学数学教学模式。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9260 作者：znihb

【数学生活】摘要数学是一门非常抽象的让小学生学习起来感到困难的学科,因此,教育改革部门提出了数学教学生活化的新概念 小学数学教学生活化不仅能够更好地将学生的数学学习和学生的生活关联起来,还能够帮助学生提高数学的领。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15438 作者：uqwtk

【教学教师】文朱林玲【摘要】想要让生活化教学更好的在小学数学课堂上发挥作用,首先需要教师们在课堂上树立正确的生活化教学理念,并且对于生活中的教学素材有进一步挖掘 同时,教师应当给学生们创设多层次的生活化教学情境。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53994 作者：uwpef

【数学学生】全日制义教育数学课程标准（实验稿）中指出数学教学是数学活动的教学 教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境等同时还指出要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43555 作者：jjdgh

【数学学生】许超（四川省威远县严陵镇河北街小学　642450）新的数学课程标准十分强调数学与现实生活的联系,而数学知识的产生本来就源于生活实践,经过总结形成理论,最终服务于生活 小学数学教育的定位也应是让所有的学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39418 作者：aazmg

【数学学生】摘要文章从激发学生的数学学习兴趣,提升学生的知识应用能力两个方面阐述新课程改革背景下小学数学教学生活化的应用价值,并基于小学数学课堂教学的实际活动,提出融入生活元素,激发学生学习兴趣；创设生活情境,提。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12451 作者：gkaml

【数学生活】罗洪琼（重庆市忠县汝溪镇中心小学,重庆404300）摘要 小学数学生活化是在新课改背景下产生的一种新式的教学方法,也是新课标要求 实现小学数学教学生活化最重要的意义就是能够让学生运用所学的知识解决生活。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84157 作者：iston

【学生教师】张枫希（仓山区教师进修学校附属第一小学,福建福州350007）摘要 在新课程改革不断深化发展的大背景之下,小学数学教学模式发生了显著的改变,教师应该及时的改革其教学理念和教学方法,为学生营造一个适合他。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46850 作者：upemp

【数学生活】高红梅（内蒙古呼伦贝尔市根河市满归镇小学,内蒙古呼伦贝尔022363）摘要 数学来源于生活,而又最终服务于生活,我们生活中处处有数学 尤其是低年级数学教学,就是要把生活情境引入课堂,给孩子们一双生活的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80373 作者：hrwmo

【数学生活】【关键词】数学课堂；实际生活；创新能力新小学数学课程标准中指出,义务教育阶段的数学课程,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程 使数学教学贴近生活,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14939 作者：upbig

【数学生活】新课标又指出数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察与操作的机会,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感 因此,教师在课改实验中应充分挖掘数学知识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50351 作者：bqnbk

【数学学生】 摘 要小学数学教学生活化就是在教师的有效指导之下,引导学生对与生活相关的数学知识进行不断探索的一个过程 在这一过程中,教师要引导学生运用数学知识对生活中的问题进行解决,增强学生的主动性,提升学生学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96782 作者：tjvrj

【学生数学】摘 要随着素质教育在我国的不断普及,新时期对于基础教育的要求更加强调了小学教育的基础性、启发性以及发展性 而教学所传授的知识必须做到使学生能学能用,这就要求小学教师在教学的过程中逐渐改变传统的授课模式。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96037 作者：cjkoj

【数学学生】王茂春（西藏自治区昌都市第一小学）摘要我国从进入新世纪以来开始重视素质教育,新课程改革进展顺利 不同于传统的小学数学教学模式与实际生活脱节的小学数学教学生活化已经逐渐成为小学数学教育工作的重点内容 新。 浏览全文 下载全文

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【教学知识】（重庆市南川区南平镇中心小学校）摘 要随着我国推行教育制度的改革以后,小学数学的教学生活化受到了广泛的关注,并且目前的小学教师也正在逐步改变传统教学方式与生活脱节的现象 在目前的教学过程中,小学数学教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15330 作者：gxzrv