一、小学数学生活论文范文

【小学数学】 不管是老师的教还是学生的学都是属于生活的一部分,因此,数学课堂中老师与学生是否愉快直接影响着师生的生活质量 尤其影响学生,所以创设轻松,愉快,有趣的数学课堂,使之融入我们的生活先得由为重要 1 让学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48039 作者：xbuem

【小学数学】数学源于生活,寓于生活,用于生活 在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74682 作者：vshce

【学生数学】本文首先讨论了现阶段我国小学课堂存在的问题,其次浅析了小学课堂生活化的意义,最后就小学课堂生活化提出了几点建议 人们一直强调,理论要与实践结合,学生不应该是为了学习而学习,应该将所学的知识运用到生活当。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27873 作者：batbe

【情境数学】李清水(赤峰克什克腾旗经棚镇中心完小 内蒙古赤峰 025350)摘　要随着新课程标准的推出,为当前小学数学教学提出了新的要求 这样就会将一定的难度带给小学数学教学,因此,需要教师将有效的教学策略制。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89282 作者：zcbem

【数学学生】刘文超（河北省乐亭县毛庄镇勃坨小学 河北唐山 063600）摘要新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,数学与生活进一步接轨是指学生能够从自己的生活经验中找到帮助自己理解数学知识的素材,同时能够把。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30531 作者：cuvit

【学生生活】【关键词】生活元素 小学数学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0090-01小学数学教材贴近学生生活,也源于学生生活,教师应充分挖掘生活元素,让。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8193 作者：lbpom

农村小学数学教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93098 作者：nwcce

浅谈小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38583 作者：ebqmo

四年级小学数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55564 作者：dvkfy

苏教版小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28613 作者：smoss

小学数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54991 作者：segrq

小学数学毕业。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41976 作者：edcfd

【学生数学】【2017年东莞市小学数学优秀教学论文评选】 　　 题目以练习为载体,让数学课堂走向实效 　　 ——小学数学练习优化的思考与实践 　　 　　 姓 名陈 琴。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37779 作者：pykkq

【教材知识】 　　 文章题目小学数学知识框架的研究 　　 内容提要本研究通过研读教材,制作纵向知识框架,使教师解整套教材的基本内容和基本结构,把握教材的知识体系,从整体上了解各个年段教学内容的分布情况,明确各部分。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58528 作者：bxsio

【教师活动】常州市博爱小学2006—2007学年度 　　 第一学期小学数学教研工作计划 　　 一,工作思路 　　 全面贯彻落实以课程改革为中心进一步深化教学改革以教研工作的创新,促进教学工作的创新本学期以提升教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33041 作者：rmefn

【撰写案例】 恪尽职守 勤奋耕耘 累结硕果 　　 ——佛山市顺德区容桂瑞英小学刘兴顺述职报告 　　 刘兴顺,现年47岁,大专学历 1986年参加教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94288 作者：suddv

【数学生活】浙江省绍兴县孙端镇中心小学（312000）在一年级下册的数学课堂作业本中,统计部分的内容里有这样一道题目下图是2003年4月份的日历 从日历中可以知道2003年4月份有（）个星期日,有（）个星期六,有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99339 作者：hitrt

【数学学生】数学源于生活,寓于生活,用于生活 在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58259 作者：oxegu

【数学学生】在新的教育理念指引下,让小学数学课堂与生活接轨是现实的需要,也是小学数学教育发展的必要,怎样使得小学数学与生活相互融入显得极为重要 数学本就源于生活,而生活中又到处充满着数学 因此,我们的教学内容就应。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71207 作者：wsqjr

【数学学生】数学源于生活,寓于生活,用于生活 在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49514 作者：dbtvv

【学生知识】文舒志明【摘要】数学知识是对现实生活情况的归纳、总结和提炼,教学过程应该就是以具有代表性和操作性的语言和符号,来指导生活,运用于生活 所以,教会学生在实际生活中运用所学数学知识,去更方面的处理实际问题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84755 作者：pidap

【数学学生】 摘 要数学源于生活,生活中又充满着数学 因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让小学生真正体验数学与生活的联系,从而实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学 关键。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88043 作者：rrgfs

【数学生活】文郭玉兰 摘 要数学是远古的人们在生产生活中产生的,数学来源于生活,生活也离不开数学,小到居家过日子的精打细算,大到高科技的繁荣发展都离不开数学 数学的教学内容大多也是从实际问题出发,抽象出数学问题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45564 作者：qjqji

【小学数学】【摘要】学习是一个&ldquo,知识&rdquo,内化成为&ldquo,能力&rdquo,的过程 对于小学数学而言,学生学习数学知识是为了能够更为轻松地解决生活中的一些具体问题,这样才能更好地体现数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8022 作者：jblhd

【学生生活】【关键词】生活元素 小学数学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0090-01小学数学教材贴近学生生活,也源于学生生活,教师应充分挖掘生活元素,让。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65466 作者：juejv

【学生生活】关键词小学数学 生活情境 教学策略中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2016）05A-0083-02数学是一门融概念、推理、计算、证明……数量关系的学科 小学生由于年龄小,生活阅历。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99856 作者：fxxce

【数学生活】关键词生活情境 小学数学 优化策略中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2015）08A-0109-01数学知识往往来源于生活之中,与生活有着密切的联系 为此,小学数学教学应结合学生的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64560 作者：jrmzh

【素材学生】【关键词】小学数学 生活素材 途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）01A-0024-01数学课程标准指出在小学数学教学中要精选现实生活中的素材,进而演绎出精。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7892 作者：ifjnu

【评比论文】 　　 舟教研小数〔2017〕1号 　　 舟山教育学院关于组织2017年 　　 小学数学教学论文评比的通知 　　 各县(区)教研室,市属小学 　　 为更好地学习,实施数学课程标准的新理念,进一步推动我。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18378 作者：nvdqh

【钟楼数学】2017年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示区各小学 　　 2017年钟楼区小学语文,数学教学论文评选活动已顺利结束 经过专家评审等程序,现将评选结果公示如下简简单单教语文扎扎实实发展常州市勤业小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23605 作者：mbxdk