一、幼儿园做中学论文
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【学生动作】朱德利(南京市中华中学,江苏 南京 210019)收稿时间2014-07-21作者简介朱德利(1982),中学一级,本科 研究方向体育教学 运动技术的掌握过程是需要分步掌握,技术动作由少到多的叠加过程。 浏览全文 下载全文
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作者:iaqah
【实践理论】宋洋Song Yang(辽宁金融职业学院,沈阳110122)( Liaoning Financial Vocational College,Shenyang 110122,China)摘要本文主要结合。 浏览全文 下载全文
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作者:xrzux
【学生双语】(1 重庆理工大学材料科学与工程学院 重庆 400054;2 重庆第二师范学院 经济与工商管理系 重庆 400060)摘 要该文在分析大学双语课程教与学现状的基础上,提出将CDIO教育理念中。 浏览全文 下载全文
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作者:mzktf
【学生中学】尹星云(淮南师范学院计算机与信息工程系 安徽淮南 232038)摘 要本文阐述了做中学教学模式的基本思想,以计算机动画程序设计课程为例探索了做中学教学模式在计算机专业教学中的应用、实施做中学教学模。 浏览全文 下载全文
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作者:hywol
【中学教育】(南京政治学院,江苏 南京 210003)【摘 要】杜威从做中学理论,是应社会发展和教育改革的需要提出的,它是一种探求学习理论,一种实践性学习观 本文从该理论的提出背景出发,通过解读其深刻内涵,获得一。 浏览全文 下载全文
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作者:quvhr
【专业教学】摘要目前高职教育的人才培养模式尚有待完善和改进,做中学人才培养模式是通过建立虚拟公司,以完成实际工作任务为目标,以公司管理方式为手段,培养学生的职业素质,提高学生的就业能力,积累工作经验 关键词教学模。 浏览全文 下载全文
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作者:mybud
幼儿园教师职称。 浏览全文 下载全文
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作者:pyyhm
化学高中。 浏览全文 下载全文
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作者:mwcvu
农村幼儿园教育。 浏览全文 下载全文
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作者:ghict
浅谈幼儿园体育游戏。 浏览全文 下载全文
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作者:mtgio
数学初中。 浏览全文 下载全文
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作者:msvcz
物理高中。 浏览全文 下载全文
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作者:hqbig
【蘑菇儿童】老师,那些毛毛的小白点怎么会变成小蘑菇呢?老师,你看小花跑到我前面去了呢?孩子的好奇心让我理解了陈鹤琴先生做中学的精髓所在,也让我在美术教学活动中有了新的尝试 片段一一次,我带孩子去操场散步,突然一个。 浏览全文 下载全文
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作者:ewwrv
【学生知识】 一、情境中学,学有所感情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以激发学生的情感,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法 就。 浏览全文 下载全文
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作者:ryluw
【幼儿园小学】附上城区第十二届中小学,幼儿园德育优秀论文(成果)评选获奖名单 一等奖 序号 题目 单位 作者 1 初中生 "21天学习习惯养成活动 "的实施与优化 杭州市建兰中学 沈程 2 让青春在阳光下绽。 浏览全文 下载全文
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作者:srfan
【小学科学】江苏省青少年科技教育协会 附件 江苏省第28届中小学,幼儿园教师学术论文,活动方案评审结果 一,论文 奖次 标题 作者姓名 工作单位 组别 二等奖 "校园植物调查 "综合实践。 浏览全文 下载全文
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作者:wchae
【幼儿园小学】附件 江苏省第28届中小学,幼儿园教师学术论文,活动方案评审结果 一,中学论文 奖次 作品标题 作者姓名 所在单位 壹等奖 小区居民住宅安全问题的研究 杨如军 江苏省金湖县实验初中。 浏览全文 下载全文
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作者:ojxuy
【中小学时间】苏州市中小学(幼儿园)教育教学论文鉴定表 单位(盖章) 江苏省常熟中学 论文所属学科 姓 名 现任教师。 浏览全文 下载全文
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作者:ijzct
【幼儿信息技术】幼儿园信息技术论文 浅谈信息技术 在教育教学中的有效作用 南阳市第二实验幼儿园 杨冰 。 浏览全文 下载全文
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作者:jjeqa
【附页另加】Ⅳ3指导学生做毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)教师基本情况 专业 指导教师姓名 职称 学位 指导人数 本学期承担的 其它教学任务 可另加附页 。 浏览全文 下载全文
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作者:pmaho
【省级骨干教师】关于做好2017年中小学幼儿园 省级骨干教师认定工作的通知 各县(市)区,辽河农垦管理区教育局,市教育局直属学校 按照省教育厅关于做好2017年中小学幼儿园省级骨干教师认定工作的通知。 浏览全文 下载全文
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作者:tmxla
【评比中小学】 青教研〔2017〕7号 青田县教育局教研室关于开展2017年 各学科教学论文评比的通知 各中小学,幼儿园,片教育辅导中心 为配合2017年度市中小学各学科教学论文评比活。 浏览全文 下载全文
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作者:eqozu
【学生教学】【摘 要】注重实践,也就是以做为中心,在推行课程改革中,我们应该向课程标准看齐,勇于创新、努力探索,使课堂教学紧密联系学生的生活与实际的需要,在学生已有知识经验的基础上,真正让学生参与、体验、探索 【。 浏览全文 下载全文
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作者:zfgxj
【学生电阻】一、创设情境,体会身边的物理现象情境教学通过为学生创设有助于学生理解教学内容、贴近学生生活实际的背景而提升学生自主思考的能力 因此在教学过程中,教师应积极创设恰当的情境,将抽象转变为具体,有效地引起学。 浏览全文 下载全文
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作者:spdjr
【学生学校】【关键词】激发兴趣;感受乐趣;体验乐趣;提升理趣学生的思维是从动作开始的,切断了动作和思维之间的联系,思维就得不到发展 做中学的学习方式正日益受到学生的欢迎,家长们的支持,教师们的理解 我国的数学新课。 浏览全文 下载全文
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作者:mxpmi
【学生函数】朱翠兰(宁波技师学院,浙江宁波315032)摘要20 世纪初,美国著名的哲学家、教育学家和心理学家杜威强调以儿童发展为中心,提倡做中学,学中做的教育思想,在杜威看来,从做中学充分体现了学与做的结合,也。 浏览全文 下载全文
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作者:lanvg
【幼儿孩子】 摘 要幼儿园教育指导纲要中指出幼儿园教育从不同的角度,促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的培养——促进每个幼儿富有个性地发展,培养他们创新的能力 要落实上述要求,不仅要求教师树立正确的幼儿观、教。 浏览全文 下载全文
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作者:pmdcs
【学生教师】 关键词教学做合一;教学实践;教学成效;实践反思 教学做合一是陶行知先生生活教育理论的重要组成部分,也是他的方法论,贯穿于所有的教育实践活动中 当前随着新课程改革的不断推进,中职财会专业的基础课教。 浏览全文 下载全文
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作者:dyasy
【教师学生】 关键词做中学;角色转换;概念更新;专业培养 传统的教学方法主要是由教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学 在教学活动中,主要是由教师来进行教学活动的组织,学生在教师的启发。 浏览全文 下载全文
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作者:grrhc
【等于中学】 摘 要从做中学,把知识形成方法性知识,做才能获得亲知,取得经验 从悟中学,把知识形成价值性知识 通过做中学、悟中学,不断培养学生的方法性知识、价值性知识、创新意识、创造性思维 关键词做中学;悟。 浏览全文 下载全文
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作者:duxym
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