《小学语文教学中口语表达能力的培养》
本文是表达能力和英语硕士论文范文与语文教学有关硕士论文范文.
摘 要：每个人的口语表达能力,对其生活和工作有着重要的影响.谈吐得体、语风幽默风趣,这将提高自身的人格魅力.语言表达能力并不是与生俱来,后天的培养和熏陶也起着重要作用.而小学阶段是培养口语表达能力的黄金时期,在家长和老师的引导下,达成培养学生们口语表达能力的目标.
关键词：口语表达;小学语文;目标;交流
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）23-0152-01
良好的语言表达能力在现实生活中起着重要的作用,是当代人应当掌握的基本能力.小学阶段的语文教学,应当将口语表达能力的培养贯穿其中,通过多种语文教学的方法,达成培养口语表达能力的目标,为培养学生形成各方面的素质奠定基础.
1、口语表达的重要性
（1）在学习方面
语言的积累是口语表达的基础,是提高口语表达能力的关键.新教材的编选多是丰富多彩、语言生动有趣的散文,教师可充分运用现有资源,让学生交流、表达,帮助学生树立自信,让学生敢于开口、愿意表达.在提高表达能力的同时,牢牢掌握课文的内容、主旨大意、表达方法等.
（2）在人际交往方面
语言是人类重要的交流、交际工具,也是人的生活工具,是人类区别于其他生物的重要标志之一.心理学家曾说：语言是思维的外壳,思维是内核,语言和思维是相互依存,口语表达能力培养的过程也是思维能力的培养.口语表达能力较强的学生,说话都较为清晰,条理清楚,能够明确表达自己的观点.往往会说话的人都会受到大家的关注,语言表达也是一门艺术.
2、培养口语表达能力的方法
（1）课内外结合进行口语表达训练
口语表达能力的培养,不要过于死板,可融入到各種活动中来进行.有计划、有策略地展开课外活动.如参加国庆期间的爱国主题宣传活动;拜访孤寡老人冬日送爱心活动;在学校组织演讲活动、小主持人比赛、诗词朗诵会等,学习他人如何表达与交流,积极与他人合作、交流,让口语表达能力在不知不觉中提高.组织学生看相关的电视节目.比如,《动物世界》、《今日说法》、《探索与生活》等,通过真实有趣的故事反应生活现象,从而吸引学生注意力,同时告诉学生要注重人物的语言表达、台词内容和言调等.通过生活语文,让学生模仿说话的方式、积累技巧,潜移默化的提高学生的口语表达能力.在黄金阶段的口语表达能力的培养,要比先天的天赋重要很多,老师和家长要把握住时机,学会在有限的资源内创造更大的价值,指引学生“敢于说”、“会说”,这往往是学生对自我重大的突破.
（2）运用语文教材培养口语表达兴趣
语文课本是语文教学的基础,课堂教学是提高语言表达能力主要途径.教材中的文章都是经专家千挑万选才留下的重点,语言精炼、内容简短、幽默风趣,教师要充分利用语文教材,吸引学生的兴趣,引导学生多张“口”,从而培养学生的表达能力.
角色代入的方法.如教师将学生带入到课文中,让学生揣摩角色的想法,询问学生假如自己是文中的那个人会说些什么,让学生充分表达自己的观点,同时鼓励学生上台表演.
整理教材内容,为学生准备交流的主题.教师运用文中的观点和生活中有趣的现象,帮学生找出适宜的话题相互交流,引导学生有逻辑、有顺序的说出自己的观点.如《卧薪尝胆》一文,老师可以让学生通过以往看过的关于历史题材电视剧,进行编排文中的情节,想象精彩对白,引起学生对口语表达的兴趣.
填补文章空白,引导学生充分表达.小学教材的课本常常会出现“留白”艺术,通常情况下这些“留白”包括深刻内容,给人留下巨大的遐想空间,老师可以在课程中引导学生补充文章的空白的情节,既能丰富文本内容,又能锻炼学生的口语表达能力,让学生大胆的勇敢地说出来.在扎实语文功底的同时提高了学生的表达能力.
（3）小组合作烘托学习氛围
老师改变以往古板的教学模式,让学生自由组队,自行选择片段、主题,在课堂中进行表演,将课堂的教学氛围推向,让学生在讲台上将自己的观点娓娓道来.这样的小组合作模式不仅对学生的语言表达能力进行提升,同时也能更好的把握个人对文章的情感和理解.
3、与家长共同关注孩子的口语表达能力
小学阶段口语表达能力的培育不仅仅只靠学校内的教学,要与家庭相结合.尤其要注重家庭氛围的影响和熏陶,要在孩子的黄金时期,规范学生的口头语言表达,提高学生的口语表达,培育良好的语言习惯,为学生的今后发展奠定良好的基础.
4、结束语
总而言之,口语表达能力的培养是小学语文教学阶段的一个重要任务.口语表达能力对小升初、中考、高考乃至未来发展有着重要的影响.当然,口语表达能力的培养不是一朝一夕就能成功,而是一个漫长的过程.这不仅需要家庭氛围对学生潜移默化的影响,更需要语文教师专业、有目的的指导.相信在不久的将来,那些所谓的“哑口无言”都会被培养成“出口成章”.
参考文献
[1]李英敏.小学语文教学中如何培养学生的口语表达能力[J].学周刊,2011（17）：79-79
[2]周文莉.新课标下小学生口语表达能力培养策略浅析[J].河南师范大学新联学院.教师,2014
[3]王风茂.小学语文教学中口语表达能力的培养[J].文学教育（下）,2019（09）
上文总结,此文为关于表达能力和英语方面的毕业论文范文,可作为语文教学相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
表达能力和英语引用文献:
[1] 表达能力和英语硕士学位论文范文 关于表达能力和英语类论文写作参考范文2500字
[2] 表达能力和英语学年毕业论文范文 关于表达能力和英语毕业论文题目范文8000字
[3] 学生论文范文素材 表达能力和英语有关毕业论文的格式范文2500字
