品牌传播论文范文参考 品牌传播毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇品牌传播论文范文参考：体育赛事品牌传播价值评估系统的研究
2. 第二篇品牌传播论文样文：城市营销研究
3. 第三篇品牌传播论文范文模板：奢侈品品牌传播研究
4. 第四篇品牌传播论文范例：中国男子篮球职业联赛品牌管理研究
5. 第五篇品牌传播论文范文格式：基础教育学校品牌研究

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第一篇品牌传播论文范文参考：体育赛事品牌传播价值评估系统的研究

本研究通过对体育赛事的运动项目因素、赛事传播因素、传播价值影响因素与价值指标等方面的综合分析,以理论研究为基础,以实践应用为导向,达到以下研究目的:(1)分析体育赛事品牌传播体系的传播要素,研究其价值影响因素、价值指标构成与相互关系,(2)构建科学实用的体育赛事品牌传播价值系统,并应用该系统为体育赛事进行品牌传播价值评估,(3)以评估结果为依据,对相应的赛事进行运作方面的指导,为赛事品牌拥有者、赛事举办者及合作者提供相应的行动策略,最大限度地开发使用体育赛事的品牌传播价值.

本文以国内举行的重要体育赛事为主要研究对象,应用文献资料法、问卷调查法、小组座谈法、个案访谈法、统计分析法、实证研究法以及专家鉴定法,研究使用与验证该评估系统,取得了以下五个方面的研究结论:(1)体育赛事的7W品牌传播模式为本传播体系的价值评估打下了理论基础.(2)在赛事传播中,来自六个方面的36种因素对其传播价值产生影响,体育赛事品牌传播价值具有多方面的价值指标体现.从总体上讲,运动项目特征、赛事自身特征、传媒学特征、受众特征、地域学特征及赛事运作特征等六个方面的39个指标,在体育赛事传播价值体系中发挥不同程度的作用.(3)该评估体系以科学化、定量化的计算方法在系统化的评估过程中发挥重要作用.在分析赛事运作的基础上,本文制定出应用该评估系统进行全面评估的工作流程:预调查、客户沟通、评估工作的可行性分析、基础数据采集、计算与评估、撰写报告、评估结果的提交与技术培训、评估报告的使用与反馈等一系列有机的、持续性工作步骤.(4)该评估系统得到了专家鉴定组的充分认可,并在实践应用中取得了一定的成效.专家们认为“体育赛事品牌传播价值评估系统”评估指标全面、评估原理与评估方法科学,该评估系统应该在具体的赛事评估工作中进一步完善.(5)经过应用反馈,评估结果的使用者认为,该评估系统是赛事工作人员最为需要的,评估报告有力地支持了他们的市场开发工作,评估结果的公布在社会各界得到了较高的评价.在综合分析研究结果的基础上,本文对相关研究领域进行了讨论,并从六个方面提出了相关建议.

第二篇品牌传播论文样文：城市营销研究

本文从跨学科的角度出发,运用理论研究与实证研究(案例方法)相结合的研究方法,对城市营销理论的前沿——城市品牌资产问题进行了较为全面和深入的研究.目前,虽然已出版了有关城市品牌问题的实战性书籍,但是尚未出现比较全面和深入的城市品牌理论性论述,本文尝试在这一方面进行理论探索.借助市场营销学、品牌营销、关系营销、经营战略、政府经济学、城市经济学等相关学科的研究成果,试图建构城市品牌的理论体系和架构,以便进一步推动城市品牌理论和实践的发展,丰富城市营销的内涵.

本文首先提出了城市品牌资产的概念,并把它提升到增强城市竞争力与竞争优势的地位,对城市品牌化的核心问题——城市品牌定位进行了深入分析,然后按照城市品牌资产的开发、传播与维护的研究思路,建构了本文的理论体系.

全文共分为四个部分：

第一部分是绪论部分,由论文的第一章构成,起着提纲挈领的作用.主要介绍论文的选题背景和此项研究的理论与实践意义,对国内外的城市营销与城市品牌相关理论做了简要回顾和评述.在此基础上构建全文的理论架构,确定研究目标与方法,阐明本文的研究思路、技术路线以及创新之处.

第二部分是城市品牌资产的理论基础部分,由论文的第二章和第三章构成,其内容为全文的论述起铺垫作用.第二章论述了城市品牌资产与城市竞争优势的关系.目前,对城市品牌的相关概念仍然存在一些争议,本文从产品品牌的研究视角着手,建构了城市整体产品体系,并对城市品牌的概念进行了界定,探讨了城市品牌的来源.在对城市品牌界定的基础上,提出了城市品牌资产的概念,指出了其塑造主体和客体,研究了城市品牌资产的生成机制.最后,从城市品牌资产的角度分析了城市持续竞争优势的来源,在参考波特“五力竞争模型”的基础上,分析了基于城市品牌资产的城市竞争优势形成机制.第三章是城市品牌的定位研究.城市品牌定位是城市品牌化的核心,本章首先从消费者的角度来诠释定位的真正内涵和意义,归纳了城市品牌定位的形成因子,探讨了城市品牌定位的消费者心理基础；其次,对城市品牌定位中存在的一些误区进行了分析,归纳了城市品牌定位需遵循的原则,探讨了城市品牌定位的分析结构；最后从系统学的角度出发,借鉴企业营销的定位方法,提出了城市品牌的定位系统,并进一步指出了城市品牌的定位工具.

第三部分是全文的核心部分,由论文的第四章、第五章和第六章组成,阐述了城市品牌资产的开发、传播和维护问题.第四章论述了以顾客为中心的城市品牌资产开发问题.首先对城市顾客资产的质量进行了分析,对城市顾客进行了分类,指出了城市营销中应努力获取高质量的城市顾客资产,强调城市品牌核心价值开发和城市品牌形象的塑造应该坚持顾客资产导向.其次,提出了城市品牌资产的开发矩阵,归纳出城市品牌资产开发的五种模式.最后,把构建城市品牌联盟作为城市品牌资产开发的一种方式,从理论角度分析了城市品牌联盟的特征、动因和效应,然后从案例分析入手,对长三角地区联合开发区域旅游品牌资产进行了案例分析.第五章分析了城市品牌资产的整合、营销、传播问题.指出城市品牌整合、营销、传播的必要性,从信息学和传播学的角度对城市品牌的信息传播过程进行了梳理.进行了城市品牌传播的整合研究,指出了城市品牌传播的途径,对城市品牌的传播对象、传播手段、传播信息进行了整合研究.由于政府在城市品牌传播过程中扮演着重要角色,本章还分析了城市政府在传播过程中应扮演的角色,从关系营销的视角提出了城市品牌传播的关系模式.第六章论述了城市关系资本与城市品牌资产维护问题.提出了城市品牌关系理论和城市关系资本的概念,借鉴产品营销中的品牌关系研究成果,探讨了城市品牌关系的内涵,对城市关系资本进行了概念界定,分析了关系资本对于城市的营销意义.由于城市品牌存在衰退机理,既包括城市品牌的内在衰退机理,也包括一些外部成因,因此,应该采取措施对城市品牌资产进行维护.

第四部分是城市品牌理论研究的总结,由第七章和第八章构成.第七章是城市品牌案例分析部分,运用案例研究的方法,对大连市的城市品牌建设进行了较为全面的扫描,从城市品牌的定位、品牌资产的开发、传播与维护方面进行分析,指出了大连市在城市品牌维护方面存在的不足之处.第八章是全文的结论与建议部分.通过本文的论证,得出城市品牌本质上代表了一种特殊的品牌关系,它可以提升城市的竞争优势,其开发要以顾客资产为导向,不仅要深度开发,更要妥善维护,整合营销传播能够使城市品牌的传播效果最大化的结论.同时,由于城市营销研究尚处于起步阶段,可借鉴的理论成果相对较少,在移植创新的过程中可能存在一些移植后的不适应性,建议今后的研究重点应该放在对城市品牌资产的测评和实证研究方面.

第三篇品牌传播论文范文模板：奢侈品品牌传播研究

奢侈品牌的发展轨迹是一本打开了的人类社会学、心理学著作.奢侈品的生产和消费不仅是工业文明的产物,更是人类精神文明和文化变迁的产物.符号生产和消费已经成为现代社会中不容忽视的消费文化,品牌消费成为符号消费的代名词.奢侈品品牌作为一种特殊商品或服务的符号,浓缩了符号生产和符号消费的全部内涵.奢侈品牌从18世纪前的特权阶级的“专属品”,在现代社会已完成了“去道德化“的过程,成为了*社会新的阶级分层的“象征物”,是消费社会普遍认可的品位符号和身份标签.

根据人类认知世界、参与社会活动的三大符号系统：感知(形象)符号、动作(指示)符号、语言(象征)符号的动态作用机制,奢侈品牌的传播也遵循着符号化传播的规律和逻辑.在传播过程中通过品牌广告影像符号的视觉说服、语言叙事符号的意义强化、营销仪式中动作符号的指示,成功实现了整合营销的目的.在奢侈品牌影像符号的传播中,运用视觉符号不但实现品牌区分和品牌意识的树立,更重要的是营造超现实的梦幻镜像、制造*、激发梦想；在品牌故事叙述中,语言符号在明确性、一致性、真实性的逻辑基础上,运用历史、传奇、时间、手工制作、原产地、艺术、科技等功能符号要素,编造了奢侈品牌神秘、尊贵、稀有、独特的神话意义；而在营销过程中,奢侈品牌又通过消费仪式的建构,在仪式脚本中强化符号的指示魅力,使奢侈品的消费达到了情感体验、品味实现和身份确认的符号消费意义.

奢侈品品牌传播是运用符号学的方法,结合叙事学、社会学、市场营销学、心理学等多学科的理论和实践手段,在符号体系的每一个层面都有其非常精密的符号组织形式,符号系统的各个层级之间呈现高度的内在动态协调,同时符号系统与传播语境之间又是高度的动态外在协调,奢侈品牌传播的成功就在于它内外协调的一体化符号整合传播,创造了品牌的符号价值,也创造了消费社会中的符号传播神话.

第四篇品牌传播论文范例：中国男子篮球职业联赛品牌管理研究

当今社会,市场竞争日趋激烈,产品高度同质化.为了在竞争中取得优势,赢得消费者,越来越多的企业开始创建自己的品牌并对品牌进行有效管理,这已成为现代企业营销的重要内容.从2005年开始职业化改革的中国男子篮球职业联赛(以下简称CBA联赛),正越来越受到球迷的关注和喜爱,但CBA联赛的品牌优势还不明显,为了完善CBA联赛品牌建设,建立消费者(球迷)——产品(CBA联赛)良好的关系,有必要对CBA联赛的品牌管理进行探讨.本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对上述问题进行探讨并得到如下结论：

CBA联赛的品牌核心价值,建议从“进取”、“进步”、“成长”、“提升”等词中确定；品牌核心识别体现在如下四个方面：比赛激烈程度增加、球星魅力提升、运动员技术发挥不断进步、市场化商业化健康发展；品牌延伸识别则体现为鲜明的本土特色,专属的北极星计划和不断延展的国际化趋势.

CBA联赛的品牌定位为“高性价比的现场体育赛事体验”,即“为喜爱篮球运动且收入为中低层的群体带来中国最好的现场比赛气氛和长期良好的精神享受”.CBA联赛的品牌符号包括品牌名称、品牌标识、品牌口号和品牌音乐.CBA联赛的品牌识别、品牌定位和品牌符号共同构成了CBA联赛品牌的静态内涵：

CBA联赛是一种典型的即时体验类产品,每一场比赛对消费者而言均是感官体验为主、情感体验和成就体验为辅的综合体验过程.CBA联赛整合品牌传播包含内部传播和外部传播.内部传播对象为中国篮协和各俱乐部内部人员,外部传播对象为消费者(观众),又可分现场传播和非现场传播.

CBA联赛的品牌提升从品牌强化、品牌商业开发和品牌国际化等方面展开.品牌强化可从产品、消费者和品牌传播三个切入点入手；品牌授权和商业赞助不仅为CBA联赛发展提供了经济支持,也使得CBA联赛的品牌形象不断完善；从长远发展来看,CBA联赛品牌国际化不仅顺应经济全球化趋势,也是品牌提升的有效策略.

CBA联赛的品牌保护涵盖两方面,一是针对联赛自身出现的各种危机做出的保护,二是针对品牌侵权做出的保护.从发展现状来看,CBA联赛自身爆发的危机对品牌影响最大,职业化制度不健全是引发这些危机的主要原因.以上CBA联赛的品牌传播、提升、保护即是CBA联赛品牌管理动态流程不可或缺的三方面.

第五篇品牌传播论文范文格式：基础教育学校品牌研究

学校品牌是学校名称、标识与学校独特文化内涵的结合,是学校在长期实践中过程中形成的以教育教学质量为基础的得到社会认可的无形资产.基础教育学校品牌建设是素质教育发展的需要,是基础教育均衡发展的需要,是基础教育发展到一定阶段的必然选择.在品牌建设过程中应充分借鉴企业品牌建设理论、复杂科学、传播理论、学校文化理论等,应充分考虑中小学生心理发展特点.

基础教育学校品牌是以育人为目的的品牌,是为学生的成长奠定基础的品牌,是具有独特文化个性的品牌.目前,基础教育学校品牌建设实践呈现出标签化、表面化、过度化、短期化的倾向,出现了忽视品牌建设主体的倾向,如何解决这些问题是摆在教育工作者面前的难题.在基础教育学校品牌研究领域,学者们对品牌建设的必要性与可行性还存在质疑,基础教育学校品牌建设的独特性、整体性、系统性有待进一步挖掘.

基础教育学校品牌的构成要素包括：理念系统、行为系统和视觉系统,其中理念系统是学校品牌的核心与基础,行为系统是其在行为方面的表现,视觉系统是其在视觉方面的展现.理念识别系统是由教育本质观、教育目的观、课程观与教学观、教师观与学生观以及教育管理观构成；行为系统是由教育政策法规、学校章程、组织机构设置以及综合性的规章制度构成；视觉系统本文主要从学校名称设计、校徽设计、学校标准色设计、学校网站设计以及学校建筑设计等方面进行分析；三个系统相互协调、相互统一,共同构成基础教育学校品牌.

基础教育学校品牌建设可以围绕质量建设、学校文化建设以及学校形象建设来进行.质量建设是基础教育学校品牌建设的基础,学校文化建设是基础教育学校品牌建设的保障,学校形象建设是基础教育学校品牌建设的依托.从学校品牌角度出发,提升学校的办学质量可以通过切合实际的学校品牌定位、科学合理的学校品牌评价以及学校品牌创新来实施.其中定位是从社会公众的角度出发,通过科学分析确定学校在教育教学实践中的发展目标和方向,并得到学生和家长的理解和支持,定位常常采用SWOT分析法、内外环境分析、学校动态定位模型等方法,可以采用首席定位、变革定位、历史定位、特色定位、理念定位以及空档定位等策略.基础教育学校品牌评价发挥着导向作用、诊断作用、服务作用；评价的主体主要包括：学校自我评价,上级主管部门评价,有资质的第三方机构(认证中心)评价；评价过程中应在质的评价与量化评价之间寻求一个合理的平衡点,在形成性评价与终结性评价之间寻求一个结合点.学校品牌创新的动力源于学校品牌有其“生命周期”、兄弟学校的激烈竞争、学校内外环境的变化等因素,可以通过设立机构、加强制度建设、开展教育科研等策略促进学校品牌创新.学校文化建设是就是要以精神文化为基础确立先进的办学理念,以制度文化为保障规范师生的行为,以物质文化为基础打造学校品牌视觉系统.基础教育学校品牌传播与学校品牌危机的防范是一枚硬币的两面,共同塑造学校品牌形象.可以通过树立全员传播意识、开展人际传播,根据学校品牌传播的内容和目标来选择大众传播媒介,有效利用媒体的议程设置功能开展常规性活动的传播,利用事件营销开展专题宣传活动等方式进行学校品牌传播.在传播过程中应注重传播学校品牌的文化内涵,注重传播学校品牌公益性,注重学校品牌传播的统一化和序列化.在学校品牌建设过程中应注重学校危机的防范,建立危机防范的预防机制、应对机制和恢复机制.

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