《论如何提高高中学校图书管理服务水平》
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摘 要：随着信息化时代的到来,我国的经济水平不断地增长,教育事业也取得了极大的进步,诸多高中学校对图书馆的建设也提高了关注度.高中图书馆是有效提高学生素质,培养学生养成良好读书习惯的场所,在我国的教育事业发展,高中学校教育水平的提高中,图书馆的建设和服务管理水平提升至关重要.新阅读时代的到来,也让图书信息量更加的庞大,更新丰富了人们的阅读方式和阅读内容.因此,为了更好地服务当代高中生,图书馆的管理服务水平也需要做出改善,让图书馆更好地为学生的学业发展服务.本文将分析现今图书馆管理服务存在的问题,并对提高高中学校图书馆里服务水平提出相应措施.
关键词：高中学校 图书管理 服务水平
中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）01-00-01
如今时代在不停地发展,人们的经济生活水平在不断提高同时,对教育和精神层面的提高也越来越注重.人们不再是仅仅关注课本上的内容,分数的提高.尤其是对高中生而言,高中阶段是一个人培养良好阅读兴趣和习惯的关键时期.图书馆是一个学校文化素养的体现,他作为一个收集整理与*图书资料的场所,为高中学生提供更广阔的学习空间和学习资源.图书馆的建设越来越受到社会的关注,其地位也在不断地提高,而对于图书馆的管理服务水平也应当跟上社会时展的脚步,为高中学生提高阅读视野,拓展阅读空间提供更加有效的帮助,保障他们的阅读权利,提供便利.
一、高中学校图书管理服务水平的现状
1.管理服务人员态度较差
时代的进步,教育事业的发展让图书馆建设越来越受重视,就图书馆管理水平而言,全国许多图书馆管理服务人员的素质较差,许多的图书馆管理服务人员的工作轻松,工作环境也很好,相对来说是一个受欢迎的职位,但是对于图书馆管理服务人员的选择上,学校并不重视,在高中校园内,大多数的图书馆管理服务人员是由年龄较大的闲暇老师担任,而这类人员都有一个共通问题,他们年龄较大,思想也比较传统,而又是老师这个特殊的职业,让这类人担任图书馆服务人员并不合适,因为图书馆管理服务人员面对的是学生,管理服务人员不仅仅是对图书馆的管理,也是对学生的服务,教师这个职业让他们无法放下架子对学生进行服务,而信息化时代的到来,图书馆也会有许多先进的设备,年龄大的图书馆管理服务人员也无法很快地适应学习设备的使用,这也是高中学校图书馆管理服务人员整体素质较差的原因.
2.管理模式缺乏创新
信息化阅读时代刚刚起步,许多学校对于图书馆的管理模式还并不注重,大部分学校还是坚守着墨守成规的管理模式,管理机构内部的信息沟通交流也较少,大部分的图书管理模式还是单一的信息处理,部分高中难以跟上科技与信息服务的发展步伐,仍然是传统落后的图书管理模式,这让管理效率和水平的提高都受到了阻碍.
二、提高高中学校图书管理服务水平的有效措施
1.注重培养图书馆管理服务人员的服务水平
针对高中图书管理人员配备不合理,人员专业素质水平低的问题现状,校方应当转变思想,让更合适更年轻的人员来担任图书馆管理服务人员.图书馆管理人员的态度较差是高中图书馆发展的瓶颈.小芳应当加强对图书馆管理服务人员的专业能力的培养,并且要端正图书馆管理服务人员的态度思想,要让他们清楚自身的定位,积极热情地投入到对学生的阅读服务上来.在图书馆管理人才的培养上,也要采用人才激励制度和竞争机制,提高图书馆管理服务人员的工作热情积极性,有了竞争和激励才能推动图书馆管理人员的进步.
2.多校联合,建立开放的图书资源共享
我国高中时代的图书馆有着共同的问题,就是馆内藏书量小,图书资源有限.那么为了让学生的阅读视野更加开阔,充分满足学生的阅读需求,建立开放的图书资源共享平台,与多小进行联合,可以让图书馆的图书信息资源更加的庞大,实现资源互补,拓展高中生的阅读资源选择性,实现多校师生阅读资源共享互惠.
3.创新图书馆管理服务方式
高中图书馆是一个知识信息储备库,其中的知识信息资源庞大,为了能够为学生以及老师的工作提供更大的便利,学校需要引进更加先进的网络技术水平,更加先进的设备来为图书馆里服务,可以借助计算机与网络通信技术代替图书工作管理,通过计算机对相关的文献进行分析搜索,可以让图书录入更加的方便快捷,为师生提供更加优质便捷的服务.
近几年教育事业的不断发展和改革,让学生的综合素质提高越来越受关注,而图书馆是高中生提高阅读视野,培养良好的阅读习惯的重要场所,其管理服务水平也要根据时代的步伐,图书馆管理服务水平的提高和改进是十分必要的,因此学校要更加注重图书馆管理服务人员素质和专业能力的培养,注重图书馆的建设创新管理理念,让更加先进的设备与创新管理模式更好地为学生和教师进行服务.
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