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数学和题库论文范文

摘要：随着我国教育事业的快速发展,数学课堂教学内容逐渐丰富起来.错题库,是小学生学习过程中的错题积累.对于学生日后的学习和教师的教学方向确定都有极其重要的作用.关注小学数学错题库的高效利用,使其发挥作用,才能构建高效的课堂.

关键词：小学数学错题指导意识

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）09-0-01

前言

所谓错题库,就是小学生个人的错题组合.每一位小学生的学习弱项不同,错题库中的内容也会不同.在数学教学过程中,关注错题库的高效利用,引导学生关注日常积累的错题,从中发现个人数学学习漏洞,弥补个人不足,才能够获得快速的进步.关注数学错题库的高效利用,需要从学生的个人错题意识和使用方法上切入.

一明确错题作用,培养错题库意识

小学生的年龄较小,他们自主学习的意识较差.为此,在建立和应用错题库的过程中,小学生也需要教师通过一定的方式,让他们产生记录错题和应用错题的.让小学生清晰地了解错题库存在的意义,对于学生未来应用错题库有极为重要的作用.

从数学学科来讲,数学学科具有较强的逻辑性,理科特征明确.要学好数学知识,并在考试中取得较好的成绩,需要多做练习.习题,是日常学习中不可错过的一部分.无论是练习册、课本练习还是日常试卷,都有可能出现错题.一味地去做新的练习题,对个人数学能力的提升效果不大.只有研究好错题,做好有针对性的纠正和复习,弥补对应的知识漏洞,才能让之前的练习和之后的练习对个人能力提高产生作用.在日常教學过程中,一旦学生出现“一个问题反复错”的情况,教师要利用这样的机会,向小学生阐述错题库建立的意义.建立错题库看似浪费时间,其实是在节约未来的复习时间,提高个人学习过程的方向性.另外,错题库,将学生在不同学习时间和空间的各类错误集合在一起,让自己的弱势得以快速展示.学生能够通过这样的错题分析和研究,反思自己的学习过程,找到最大的学习漏洞,抓住个人学习重点.这对于小学生未来自主学习能力的提高和学习方向的把控有重要指导作用.教师要通过日常教学活动不断给学生举出错题库建立的意义,让学生在思想上认可错题库,才能让错题库的高效应用有坚实的基础.

二关注错题分类,明确知识漏洞

错题的分类,能够发现学生的个性化学习问题.在整理错题和建立错题库的过程中,教师要引导小学生经常回顾自己所记录下来的错题.可以以周为单位,引导学生利用简短的课堂时间,快速浏览自己的错题,找到具有相同特点的错题,从而明确自己的数学学习知识盲区.

首先,教师要引导小学生分析错题产生的原因.像计算错误、读题错误、找不到与题目匹配的知识点等.引导学生从不同的类别入手,选择性地记录自己的错题内容.而非将所有错题全部抄录在错题本中.每记录一道错题,都要写下其正确的、详细的解题思路和解题步骤,确保自己再一次做此类题目时,可以清晰完整地获得正确的结果.其次,教师要引导学生在分类错题和归纳错题的过程中,不断提取出其对应的知识点.发现自己在哪一方面存在问题,在未来的学习过程中认真纠正,在遇到类似题目时,重点关注自己犯过的错误.

像这样的填空题,“两个正方体的棱长比是1∶3,这两个正方体的表面积比是（）,体积比是（）”.这一题目所对应的内容为课本中有关比例应用的知识,考查小学生对正方体棱长比求表面积和体积比知识的理解和应用.在这一题目中,正方体的表面积和体积的计算公式是解题的关键,有的学生会因为忘记两个计算公式而无法得出正确答案,有的学生不能正确理解比的意义.在归纳错题的过程中,教师要引导学生找到个人知识漏洞,巩固和理解比的意义及正确的求比方法,明确正方体表面积和体积的计算方法,并结合类似的题目引导学生做好巩固.

三抓住典型错题,修复数学思维

所谓典型例题,就是班级内大多数学生都会出现错误的错题.在建立错题库的过程中,教师不仅要引导小学生个人去分析和归纳自己产生的错误,还要通过收集错题库的方式浏览全体学生的错题,从中发现大多数学生存在的典型问题.以免在未来的做题过程中,再出现同样的错误.从学生的错题库中提取典型错题,并针对这一类型的题目,在课堂中讲解解决方法,能够让错题库在最大程度上发挥作用.

像“已知两数和是10,差是2,求这两个数”.这一问题属于和差问题,与之类似的题目经常出现在学生的错题库中.教师发现班级内很多同学在已知两数的和与差,求这两个数的和差问题上出现错误.结合这样的错题库审查结果,将更多的时间和精力放在和差问题上,提高和差问题教学时间在课堂教学时间上所占的比例.教师可以引导学生理清和差问题的思维,也可以给学生提供必要的口诀,像“和加上差,越加越大.除以2,便是大的.和减去差,越减越小,除以2,便是小的”.根据典型错题,帮助学生找到个人数学解题上的思维漏洞,不只是解决了一道题,而是解决了一类题,一种方法.在日常教学中,多鼓励学生问问题,从错题库中分享有价值的错题,让典型错题更有科学性,是提高错题库使用效率的有效方法.

结语

综上所述,在高效利用小学数学错题库的过程中,学生有了更加明确的学习方向,教师也能够灵活调整教学重点.关注个人过去的学习情况,以此来指导未来的数学学习.及时纠正知识上的漏洞,才能在有效反思的过程中节约学习时间,提高学习效率,建立数学学习信心.

参考文献

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[4]王博雯.小学生数学错题本的最优化使用研究[J].神州,2019（33）：185.

小结:这篇文章为一篇适合不知如何写高效方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于数学和题库论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.

数学和题库引用文献: