幼儿英语教学论文大纲 幼儿英语教学论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、全身反应法在幼儿英语教学中的应用研究论文提纲
2. 四、游戏在幼儿英语教学中的应用论文提纲范文
3. 三、多媒体辅助幼儿英语教学的调查研究及对策分析论文提纲格式范文模板
4. 二、多媒体技术在幼儿英语教学中的应用研究论文提纲范文
5. 一、教育游戏在幼儿英语教学中的应用研究论文提纲范文

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五、全身反应法在幼儿英语教学中的应用研究论文提纲

Abstract

摘要

List of Tables and Figures

Chapter One Introduction

1-1 Background of the Research

1-2 Purpose and Significance of the Research

1-3 Overall Structure of the Thesis

Chapter Two Literature Review

2-1 The Overview of TPR Approach

2-2 The Features of TPR Approach

2-3 Teaching Design of TPR Approach

2-3-1 Teaching Patterns

2-3-2 Participants’ Roles in Teaching Process

2-3-3 Application Models and Implement Steps of TPR

2-4 The Related Theories of TPR Approach

2-4-1 Linguistic Theories

2-4-2 Physiological Theories

2-4-3 Psychological Theories

2-5 Current Situation of Researches on TPR Approach Abroad and at Home

2-5-1 Researches on TPR Approach Abroad

2-5-2 Researches on TPR Approach at Home

Chapter Three Empirical Research Designs

3-1 Study Hypotheses

3-2 Participants of the Research

3-2-1 Choice of the Kindergarten

3-2-2 Choice of the Teacher

3-2-3 Choice of the Children

3-3 Research Design

3-3-1 Experiment Treatment

3-3-2 Research Variables

3-3-3 Control of Noise Variables

3-4 Research Instruments

3-4-1 Questionnaires

3-4-2 Tests

3-4-3 Summary Sheet of Class Observation

3-5 Research Procedure

3-5-1 The Stage of Preliminary Research

3-5-2 The Stage of Pretest and Teaching Experiment

3-5-3 The Stage of Posttest and Statistic Analysis

Chapter Four Results and Discussion

4-1 The Results of Data Analysis of the Questionnaires

4-1-1 The Analysis of the Questionnaire for Children’s Parents

4-1-2 The Analysis of the Questionnaire for Children’s English Teachers

4-2 The Results of Data Analysis of the Pretest and the Posttest in the Test of Listening Comprehension

4-2-1 The Independent Sample T-Test

4-2-2 The Paired-Samples T-test

4-3 The Results of Data Analysis of the Pretest and the Posttest in the Test of Pronunciation Imitation

4-3-1 The Independent Sample T-Test

4-3-2 The Paired-Samples T-test

4-4 The Result of Data Analysis of Memory Test

4-5 The Result of Data Analysis of Class Observation

4-6 Discussion

Chapter Five Conclusion

5-1 Main Findings of the Research

5-2 Pedagogical Implications of the Research Results

5-3 Limitations of the Research

5-4 Suggestions for Further Study

Bibliography

Appendix Ⅰ- The Questionnaire for Children’s Parents

Appendix Ⅱ- The Questionnaire for Children’s English Teachers

Appendix Ⅲ- The Content of the Pretests of Children’s Listening Comprehension

Appendix Ⅳ- The Content of the Posttests of Children’s Listening Comprehension

Appendix Ⅴ- The Content of the Pretests of Children’s Pronunciation Imitation

Appendix Ⅵ- The Content of the Posttests of Children’s Pronunciation Imitation

Appendix Ⅶ- The Content of the Test of Children’s Memory

Appendix Ⅷ- Summary Sheet of Class Observation

Published Paper

Acknowledgements

四、游戏在幼儿英语教学中的应用论文提纲范文

Abstract

摘要

List of Tables

Chapter One Introduction

1-1 Background of the Study

1-2 Purpose and Significance of the Study

1-3 Overall Structure of the Thesis

Chapter Two Literature Review

2-1 Games in Teaching

2-1-1 Definitions of Games

2-1-2 Definitions of Game Teaching

2-1-3 Advantages of Using Game Teaching

2-1-4 Principles of Game Teaching

2-2 Theoretical Foundations

2-2-1 Arousal Seeking Theory

2-2-2 Piaget's Theory of Cognitive Development

2-2-3 Krashen's Second Language Acquisition Theory

2-3 Relevant Studies on Game Teaching at Home and Abroad

2-3-1 Relevant Studies on Game Teaching Abroad

2-3-2 Relevant Studies on Game Teaching at Home

Chapter Three Methodology

3-1 Research Questions

3-2 Participants

3-3 Research Instruments

3-3-1 Tests

3-3-2 Class Observation Sheets

3-3-3 SPSS

3-4 Research Design

3-4-1 Experiment Treatment

3-4-2 Research Variables

3-5 Research Procedure

3-5-1 The Stage of Preliminary Research

3-5-2 The Stage of Pre-test and Teaching Experiment

3-5-3 The Stage of Post-test and Data Analysis

Chapter Four Results and Discussion

4-1 Effect of Game Teaching on Children's Listening

4-1-1 Analysis of the Listening Test Scores in the Pre-test and Post-test

4-1-2 Discussion

4-2 Effect of Game Teaching on Children's Speaking

4-2-1 Analysis of the Speaking Test Scores in the Pre-test and Post-test

4-2-2 Discussion

4-3 Effect of Game Teaching on Children’s Attention andParticipation in Classroom Activities

4-3-1 Result and Analysis of Class Observation

4-3-2 Discussion

Chapter Five Conclusion

5-1 Major Findings

5-2 Pedagogical Implications

5-2-1 Implications for English Teaching in Kindergartens

5-2-2 Implications for Game Teaching in Preschool English

5-3 Limitations of the Study

5-4 Suggestions for Further Study

Bibliography

AppendixⅠ Pre-test Paper (NELTS-Level 1)

AppendixⅡ Post-test Paper (NELTS-Level 2)

AppendixⅢ Class Observation Sheets

AppendixⅤ Teaching Plans

Paper Published

Acknowledgements

三、多媒体辅助幼儿英语教学的调查研究及对策分析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究的基本内容

1-3 研究意义及创新

1-3-1 理论意义

1-3-2 实践意义

1-3-3 本研究的创新之处

第二章 多媒体辅助教学与幼儿英语教学

2-1 概念界定

2-1-1 多媒体

2-1-2 多媒体辅助教学

2-1-3 课件

2-1-4 幼儿英语教学

2-2 多媒体辅助教学的文献综述

2-2-1 多媒体辅助教学在国外研究概况

2-2-2 多媒体辅助幼儿园教学在国内研究概况

2-2-3 多媒体辅助幼儿英语教学的研究概况

2-3 幼儿英语教学的相关内容

2-3-1 幼儿英语学习的特点

2-3-2 幼儿英语教学的特殊性

2-3-3 幼儿英语教学理论——整合教育的观念

2-4 多媒体技术在幼儿英语教学中的作用

2-4-1 多媒体中的视觉信息可以促进幼儿语言学习

2-4-2 多媒体的呈现方式符合幼儿认知特点

2-4-3 多媒体能激发幼儿的学习兴趣、提高学习效率

2-4-4 多媒体可以更好的体现幼儿学习的特点

第三章 研究设计

3-1 研究目的

3-2 研究对象

3-3 研究方法

3-3-1 文献研究法

3-3-2 问卷调查法

3-3-3 访谈法

3-3-4 课堂观察法

第四章 多媒体辅助幼儿英语教学的调查研究结果与分析

4-1 多媒体辅助幼儿英语教学的调查结果

4-1-1 幼儿英语教师教学中使用多媒体的情况

4-1-2 幼儿英语教师掌握多媒体技能的情况

4-1-3 幼儿英语教师应用多媒体进行教学设计的情况

4-1-4 幼儿英语教师对多媒体教学效果的认识情况

4-2 多媒体辅助幼儿英语教学调查存在的问题分析

4-2-1 幼儿英语教师对多媒体辅助教学的认识方面

4-2-2 幼儿英语教师的多媒体技能方面

4-2-3 幼儿英语教师多媒体教学设计水平方面

4-3 多媒体技术在幼儿英语教学中应用的案例

4-3-1 案例

4-3-2 案例分析

第五章 优化多媒体辅助幼儿英语教学的策略

5-1 幼儿教师要增强多媒体教学意识

5-1-1 幼儿教师要了解多媒体学习的假设

5-1-2 提升幼儿英语教师的多媒体教学观念

5-1-3 减少对技术的畏惧——优化课堂教学

5-2 多媒体辅助幼儿英语教学的设计原则

5-2-1 多媒体认知原则(Multimedia Principles)

5-2-2 空间接近原则(Spatial Contiguity Principles)

5-2-3 时间接近原则(Temporal contiguity principle)

5-2-4 一致性原则(Coherence Principles)

5-2-5 冗余原则(redundancy Principles)

5-3 加强幼儿园多媒体辅助教学的管理

5-3-1 优化多媒体教学资源

5-3-2 提高多媒体设备的利用率

5-3-3 提高幼儿教师多媒体培训的效果

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间的研究成果

二、多媒体技术在幼儿英语教学中的应用研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目标与意义

1-3 研究内容与方法

1-4 论文结构

第二章 多媒体技术与幼儿英语教学整合的基础

2-1 基本概念

2-1-1 多媒体技术

2-1-2 多媒体辅助教学

2-2 多媒体技术辅助幼儿英语教学的可行性

2-2-1 当前幼儿英语教学中存在的问题

2-2-2 多媒体技术辅助幼儿英语教学的优势

2-3 多媒体技术辅助幼儿英语教学的理论基础

2-3-1 建构主义学习理论

2-3-2 人本主义学习理论

2-4 多媒体技术辅助幼儿英语教学的技术基础

2-4-1 多媒体技术

2-4-2 Flash技术

第三章 多媒体技术辅助幼儿英语教学的教学设计

3-1 教学设计框架

3-1-1 教学设计方法

3-1-2 教学设计目标与原则

3-1-3 教学设计模型

3-2 幼儿园英语教学目标分析

3-2-1 幼儿英语学习特点分析

3-2-2 幼儿园英语教学目标的确定

3-3 幼儿园英语教学内容分析

3-4 教学媒体设计

3-5 教学活动设计

3-5-1 幼儿主体活动的设计

3-5-2 教师主导活动的设计

3-6 教学评价

第四章 多媒体技术辅助幼儿英语教学的实例应用

4-1 多媒体技术辅助下的幼儿英语语言知识教学

4-1-1 多媒体技术辅助下的幼儿英语语音教学

4-1-2 多媒体技术辅助下的幼儿英语词汇教学

4-1-3 多媒体技术辅助下的幼儿英语语义教学

4-2 多媒体技术辅助下的幼儿英语语言技能培养

4-2-1 多媒体技术辅助下的幼儿英语基本技能培养

4-2-2 多媒体技术辅助下的幼儿英语创新技能培养

4-2-3 多媒体技术辅助下的幼儿英语实践技能培养

4-3 多媒体技术辅助下的幼儿英语情感培养

4-4 多媒体技术辅助幼儿英语教学后的效果分析

4-4-1 多媒体技术辅助幼儿英语教学的影响因素

4-4-2 多媒体技术辅助幼儿英语教学对教师的要求

第五章 结论与展望

5-1 研究结论

5-2 未来工作

注释

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表学术论文目录

一、教育游戏在幼儿英语教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 教育信息化的发展

1-1-2 教育游戏的背景

1-1-3 幼儿英语教育的发展及教育游戏应用的重要性

1-1-4 可行性分析

1-2 教育游戏在国内外幼儿教学中的研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-2-3 教育游戏在国内幼儿英语教学中的研究现状

1-3 研究方法

2 教育游戏的理论探讨

2-1 教育游戏的相关概念

2-1-1 游戏

2-1-2 教育游戏

2-1-3 幼儿

2-2 教育游戏的理论基础

2-2-1 建构主义学习理论

2-2-2 多元智能理论

2-2-3 游戏化学习理论

2-2-4 情境学习理论

2-2-5 沉浸理论

2-2-6 娱教技术

2-3 教育游戏的分类

2-4 教育游戏的特征

2-5 教育游戏应用于幼儿英语教学中的优势

3 教育游戏应用于幼儿英语教学中的调查与分析

3-1 关于幼儿对教育游戏兴趣程度的调查

3-2 幼儿英语教学运用教育游戏现状的问卷调查

3-3 幼儿家长对教育游戏认知程度的问卷调查

4 教育游戏在幼儿英语教学中的应用设计

4-1 教育游戏在单词教学中的应用设计

4-1-1 幼儿英语单词教学介绍

4-1-2 教育游戏在单词教学中的应用模式

4-1-3 相关案例设计

4-2 教育游戏在听力教学中的应用设计

4-2-1 幼儿英语听力教学介绍

4-2-2 教育游戏在听力教学中的应用模式

4-2-3 相关案例设计

4-3 教育游戏在语音教学中的应用设计

4-3-1 幼儿英语语音教学介绍

4-3-2 教育游戏在语音教学中的应用模式

4-3-3 相关案例设计

5 教育游戏在幼儿英语教学中应用的实验分析

5-1 教学实验的设计与实施

5-1-1 实验设计概况

5-1-2 实验实施过程

5-2 实验结果分析

5-2-1 调查问卷分析

5-2-2 实验前的数据分析

5-2-3 测试成绩分析

5-3 对教学设计的修订与完善

6 总结与思考

6-1 研究结论

6-2 存在的不足

参考文献

著作类

论文类

电子资源

附录A 关于教育游戏应用现状的调查问卷(教师版)

附录B 关于教育游戏应用现状的调查问卷(家长版)

附录C 实验后对学生学习态度的问卷调查

后记

攻读学位期间发表的学术论文目录

总有很多大学生不知道幼儿英语教学论文框架如何写，下面为广大毕业生推荐幼儿英语教学论文大纲.

幼儿英语教学引用文献:

[1] 幼儿英语教学学论文题目 幼儿英语教学论文题目哪个好

[2] 幼儿英语教学类论文参考文献 幼儿英语教学参考文献有哪些

[3] 幼儿英语教学论文大纲 幼儿英语教学论文框架如何写