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第一篇论文摘要：高职金融保险专业实训教学“四维”体系构建
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推进实训教学改革,提高教学质量,是高职院校金融保险专业走出办学困境的重要途径.在分析高职院校金融保险专业已有的实训教学模式的基础上,立足教学目标、教学内容、教学管理、教学支持保障四个维度,构建金融保险专业实训教学",四维",体系,包括构建科学有效的实训教学",一体两翼",目标体系、",分层一体化",内容体系、",软硬结合",管理体系和",三条件",支持保障体系.
第二篇摘要范文：高职金融保险专业定位与课程设置实证分析——基于教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的视角
教育部16号文件对高职院校专业定位与课程设置提出总体要求.在此基础上,对我国61所高职院校金融保险专业进行调查,从专业定位、培养目标、就业岗位与课程设置四个方面进行比较分析.研究表明,高职金融保险专业定位体现了市场需求,但对金融职业素质培养重视不足,课程体系形成银行、证券、保险多模块组合的格局,但具体课程的职业性与实践性不足.
第三篇金融保险专业论文摘要：高职金融保险专业学生职业能力结构指标体系的研究
对高职《金融保险》专业学生能力结构指标体系的研究,一直是高职院校金融保险专业教师的研究课题,这一方面的研究采用定性的方法比较多.文章力图用定性、定量的方法来研究高职金融保险专业学生职业能力模块中专业能力指标体系的建立和运用的问题.通过分析和研究得出评价高职金融保险专业学生职业综合能力的指标以及其它三个能力指标,运用已知学生的各科成绩(理论、实践)来评价学生的职业综合能力和各专业能力.
第四篇金融保险专业论文摘要模板：金融保险专业应用创新型人才培养体系的构建
构建金融保险专业应用创新型人才培养体系,就是围绕金融保险专业开发",二元式",人才培养模式,以应用创新型人才培养目标为统领,构建以能力培养为本位的基于工作过程导向的课程体系,创建有利于培养学生应用创新能力的",2+1",教学模式,及有利于应用创新型人才培养目标实现的质量监控及成果评价体系.
第五篇金融保险专业论文摘要怎么写：高校金融保险专业实践教学体系构建对策
金融业是现代经济发展的核心产业,对世界经济发展产生深刻影响,现今金融产业的发展已经走上一条集银行业、证券业、保险业、信托业等行业综合发展的道路,形成了具有高智能性、高科技性、高创新性、高风险性的产业模式.金融业的高速发展趋势对于我国高校金融保险专业人才培养提出了更高的要求.因此,培养适应社会发展需要的复合型人才势在必行.而由于金融行业操作性强的特点,高校金融保险专业的课程设置必须注重实践教学体系的构建,以适应市场发展的客观要求.论文从高校金融保险专业实践教学体系构建的意义入手分析,通过借鉴国内其他相关高校的先进经验,提出高校金融保险专业实践教学体系构建的框架结构,以期为高校实践教学提供一定的参考.
第六篇摘要范文：基于高等本科院校金融保险专业应用型人才培养的思考
高等本科院校对金融保险专业应用型人才的培养应注意以下以点:准确定位,优化模式,确保应用型人才的培养特色,更新教师教学观念,推行",合作性学习",课程改革,培养学生的创新能力,加强案例教学,开展金融模拟操作,提高学生的动手能力,加强德育工作,使金融保险学生变得既富有、又高尚,加强师资队伍建设,培养",双师型",教师,确保人才培养的质量
第七篇金融保险专业论文摘要范文：金融保险专业教学改革的几点思考
结合黄冈职业技术学院实际情况,围绕高职金融保险专业培养目标的确定、课程设置与课程整合、实训教学体系等问题,提出了相关教学改革的对策.
第八篇金融保险专业论文摘要格式：金融保险专业校企合作现状、问题与对策
根据高职教育人才培养目标的定位以及现有金融保险专业人才培养模式重要途径——校企合作的现状,我们结合金融保险专业的建设实际及其在校企合作中存在的问题,从高职教育与区域经济发展互生共振关系的视角出发,提出若干优化校企合作机制的对策.
第九篇金融保险专业论文摘要：高职金融保险专业“三阶递进混成式”教学模式研究与实践
本文以高职院校金融保险专业人才培养及教学模式改革为例,结合金融业发展对从业人员综合能力的要求,提出",三段进阶培养",思路,实施",有机混成",教学模式,形成了具有鲜明专业特色的系列教学成果,对全面提升学生的综合素质,促进学生充分就业,起到了重要的作用.
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第十篇摘要范文：金融保险专业“开发二元式”人才培养模式的探索
科学的高等职业教育人才培养模式的构建是实现专业人才培养目标的基础和前提.高职院校应该依据高职教育的规律,结合各专业的特点,构建“以就业为导向、以能力为本位”的专业特色突出的人才培养模式.在金融保险专业构建“开发二元式”人才培养模式,不失为一种积极的探索和尝试.
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金融保险专业引用文献:
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