数学小自考论文大纲格式 数学小自考论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、我国高等院校校外合作办学管理的再探论文提纲
2. 四、高校全日制自考生学习现状调查研究论文提纲范文
3. 三、*成都指挥学院高等教育自学考试教务管理系统的设计与实现论文提纲格式范文模板
4. 二、GC独立学院学生培养战略与模式分析论文提纲范文
5. 一、小学数学教师数学素养提升途径研究论文提纲范文

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五、我国高等院校校外合作办学管理的再探论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 选题背景

1-1-1 高等院校校外合作办学合作是现实社会关注的焦点问题

1-1-2 高等院校校外合作办学的管理需要进行理论研究

1-1-3 有待解决的管理问题

1-2 研究综述

1-2-1 国内关于高等院校校外合作办学管理的研究

1-2-2 国外关于高等院校校外合作办学管理的研究

1-3 高等院校校外合作办学研究的内容和方法

1-3-1 研究的内容

1-3-2 研究的方法

1-4 高等院校校外合作办学研究的目的

第二章 高等院校校外合作办学监管的相关理论

2-1 准公共产品理论

2-1-1 公共产品和私人产品

2-1-2 高等院校为社会提供的服务属于准公共产品

2-1-3 为高等院校与市场经济接轨提供了理论基础

2-2 第三部门理论

2-2-1 第三部门理论的基本内容

2-2-2 确认第三部门的标准

2-2-3 高等院校属于第三部门

2-3 校本管理理论

2-3-1 校本管理理论的内涵及对我国教育体制改革的影响

2-3-2 校本管理理论的基本原则

2-4 高等教育体制改革理论

2-4-1 《教育法》为高等院校对校外办学的“四级管理”提供了法律依据

2-4-2 教育行政管理体制改革理论为“四级管理”提供了政策依据

第三章 我国高等院校校外合作办学管理的现状

3-1 我国高校合作办学的形式

3-2 我国高等院校校外办学的现状

3-2-1 办学规模大

3-2-2 办学层次多

3-2-3 结构复杂

3-2-4 招生竞争激烈

3-2-5 管理不到位，管理层管理不作为

3-3 我国高等院校校外合作办学存在的问题

3-3-1 高等教育的办学体制和政策问题

3-3-2 办学的软件和硬件问题

3-3-3 办学单位的自身效益和社会效益的问题

3-3-4 管理机制混乱问题

第四章 对我国高等院校校外合作办学管理问题的分析

4-1 我国高等院校校外合作办学管理的概述

4-1-1 管理的内涵及对象

4-2 分析目前国家对高等院校校外合作办学的管理

4-2-1 从宏观方面分析高等院校校外合作办学管理

4-2-2 从微观方面分析高等院校校外合作办学管理

第五章 我国高等院校校外合作办学管理的对策

5-1 西方发达国家的经验借鉴

5-1-1 相对完善的法律制度

5-1-2 较为完备的管理体系

5-1-3 较为完善的管理制度

5-2 以校为本，四级管理模式的探索

5-2-1 以校为本，四级管理的内涵

5-2-2 以校为本，四级管理这一模式是我国高等教育行政管理体制改革的必然趋势

5-2-3 实行“以校为本，四级管理”模式的要件

5-3 以校为本，四级管理的内容

5-3-1 国家教育行政管理部门对高等院校校外合作办学的管理

5-3-2 各省、自治区、直辖市对高等院校校外合作办学的管理

5-3-3 高等院校对校外合作办学单位的管理

5-3-4 联办单位对合作办学的自律管理

第六章 结束语

致谢

参考文献

攻硕期间取得的成果

四、高校全日制自考生学习现状调查研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究缘起与背景

一、 研究缘起

二、 研究背景

第二节 研究思路与方法

一、 研究思路

二、 研究方法

第三节 研究意义及创新之处

一、 研究意义

二、 创新之处

第四节 研究基础

一、 理论基础

二、 政策基础

第五节 相关概念界定

一、 高等教育自学考试

二、 社会助学

三、 高校全日制自考生

第二章 文献综述

第一节 有关自学考试的研究

一、 有关自学考试制度的研究

二、 新形势下的自学考试

三、 有关高校自考助学的研究

第二节 有关高校全日制自考生的研究

一、 从心理学视角对高校全日制自考生的研究

二、 有关高校全日制自考生管理工作的研究

第三节 有关学习现状的研究

一、 有关学习现状某一方面的研究

二、 有关学习现状的整体性研究

第四节 有关高校全日制自考生学习现状的研究

一、 有关高校全日制自考生学习动机与学习自主性的研究

二、 有关改善高校全日制自考生学习现状的研究

第三章 问卷的编制与施测

第一节 问卷的编制

第二节 试测与分析

一、 样本的抽取

二、 项目分析

三、 探索性因子分析

四、 信效度检验

第三节 正式施测

一、 样本的抽取

二、 信效度检验

第四章 调查结果分析

第一节 整体性分析

第二节 差异性分析

一、 不同性别全日制自考生学习现状的差异分析

二、 不同专业全日制自考生学习现状的差异分析

三、 不同户籍全日制自考生学习现状的差异分析

四、 不同年级全日制自考生学习现状的差异分析

五、 不同父母受教育水平全日制自考生学习现状的差异分析

六、 不同收入家庭自考生学习现状的差异分析

第三节 回归分析

第四节 学习成果及其他统计分析

一、 学习成果统计

二、 其他统计分析

第五节 访谈调查

一、 学习情况

二、 相关评价及其他问题

三、 访谈小结

第五章 研究结论与建议

第一节 研究结论

第二节 建议

一、 国家与社会层面

二、 学校与班级层面

三、 个人层面

第三节 研究不足与展望

参考文献

攻读硕士学位期间的科研成果

附录

后记

三、*成都指挥学院高等教育自学考试教务管理系统的设计与实现论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 相关系统的研究现状

1-3 论文的主要工作

1-4 论文结构

1-5 小结

第二章 相关技术

2-1 相关技术

2-1-1 C#和 ASP-NET

2-1-2 SQLServer 2000

2-1-3 AJAX 和 jQuery

2-1-4 CKEditor 在线编辑器

2-1-5 三层架构

第三章 系统需求分析

3-1 教务管理的内容和需求

3-1-1 学生资源管理

3-1-2 教师资源管理

3-1-3 教学资源管理

3-2 教务管理系统中的业务角色

3-2-1 学生

3-2-2 教师

3-2-3 教务管理人员

3-2-4 系统管理人员

3-3 教务管理系统的主要功能需求

3-4 教务管理系统的性能需求

3-5 小结

第四章 系统设计

4-1 总体设计

4-2 系统的拓扑结构

4-3 主要功能模块设计和实现

4-3-1 系统前台页面框架

4-3-2 个人信息管理模块

4-3-3 课程与实验管理模块

4-3-4 在线教学模块

4-3-5 在线答疑模块

4-3-6 在线布置和批改作业模块

4-3-7 在线考试模块

4-3-8 在线缴费模块

4-3-9 系统安全登录模块

4-3-10 系统公共接口模块

4-4 小结

第五章 数据库设计

5-1 数据表的设计

5-1-1 学生基本信息表

5-1-2 在线支付信息表

5-1-3 课程与实验管理信息表

5-1-4 在线教学信息表

5-1-5 在线即时消息信息表

5-1-6 教师基本信息表

5-1-7 在线考试信息表

5-1-8 试题信息表

5-1-9 试卷信息表

5-1-10 试卷试题关系表

5-1-11 系统用户信息表

5-2 数据库概念设计和逻辑设计

5-2-1 数据库的概念设计

5-2-2 数据库逻辑设计

5-2-3 数据库物理设计

5-3 数据库的连接

5-4 数据库连接池

5-5 小结

第六章 系统实现与测试

6-1 系统的实现与测试

6-2 系统的展望

6-3 小结

第七章 总结与展望

致谢

参考文献

二、GC独立学院学生培养战略与模式分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究的背景

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 研究方法

1-5 独立学院学生培养战略的研究现状

1-6 研究思路及研究内容

第2章 独立学院学生培养战略分析法

2-1 产业竞争者

2-2 潜在入侵者

2-3 替代服务压力

2-4 买方侃价实力

2-5 供方侃价实力

第3章 独立学院学生培养战略

3-1 独立学院学生培养概述

3-2 学生培养模式的理论

3-2-1 大专院校教育的基本职能理论

3-2-2 我国教育方针的全面发展理论

3-2-3 国民投资理论

3-2-4 提高中华民族素质教育理论

3-3 独立学院学生培养战略目标定位

3-4 学生培养模式的原则

3-4-1 拟照母体院校原则

3-4-2 面向就业市场原则

3-4-3 教学质量第一原则

3-5 独立学院学生培养战略模式的基本构架及内容

3-5-1 独立学院办学定位

3-5-2 学生培养目标

3-5-3 学生培养内容

3-5-4 学生培养方法

3-6 学生培养战略途径

3-6-1 更新教学过程

3-6-2 理论+实践

3-6-3 努力开发课外的创新思维

第4章 GC独立学院的学生培养战略模式

4-1 GC独立学院概况

4-1-1 GC独立学院组织结构

4-1-2 GC独立学院专业课程设置

4-1-3 GC学院近5年来的起伏排名引发的学生培养战略思考

4-2 申办精品项目课程——工程训练中心,提高学生培养质量

4-2-1 新的创新将带来新的发展机遇

4-2-2- 示范中心建设的指导思想与目标规划

4-2-3- 示范中心构建学生培养战略模式的思路与方案建设

4-2-4 构建实验教学与工程训练合理的课程体系

4-3 引领未来,创办专升硕留英预备课程班

4-3-1 GC学院在学生培养模式中的创新

4-3-2 直接升入海外大学,避免海外直接就读预科的不确定性

4-3-3 提供全真海外*课程,帮助学生零距离适应留学生活

4-3-4 一体化留学服务,保障留学全程无忧

4-3-5 课程优势

4-3-6 硕士预备正式课程(9个月课程)

4-4 GC学院专科套读本科的学生培养战略模式

4-4-1 举办套读本科目的

4-4-2 专科套读本科的涵义

4-4-3 在校专科学生套读本科的优势

4-5 优化日常教学工作,争创教学品牌

4-5-1- 要提高学生培养质量必须加强师资队伍建设

4-5-2- 高度重视毕业生就业工作,重视学生的职业发展教育

4-5-3- 为学生培养战略方案实施,建设生态型园林式校园

4-6 构建GC独立学院的学生培养战略模式

4-6-1 学生培养战略方案模式的指导思想

4-6-2 基本原则和要求

4-6-3 《创业学》设置为大学生必修课程是学生培养战略的需要

4-6-4 课程体系的调整

4-6-5 学生培养方案中有关参数的要求

4-6-6 学生培养方案的内容和格式

结论

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果

一、小学数学教师数学素养提升途径研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

前言

一、问题的提出

二、相关的界定

三、研究目的

四、研究内容

五、研究方法

第一章 文献综述

一、关于教师专业知识结构的研究

二、关于数学素养的研究

三、关于数学教师专业知识的研究

第二章 小学数学教师应具备的数学素养

一、小学数学教师数学素养的一般性

二、小学数学教师数学素养的特殊性

三、小学数学教师数学素养的具体内容

第三章 小学数学教师数学素养现状研究

一、基于五个案例的分析

二、基于一次学科知识竞赛的分析

第四章 提高小学数学教师数学素养的途径

一、案例展示

二、教材精研

三、专题培训

四、专业阅读

第五章 讨论与展望

参考文献

附录

后记

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数学小自考引用文献:

[1] 数学小自考论文大纲格式 数学小自考论文大纲怎么写

[2] 数学小自考论文摘要怎么写 数学小自考论文摘要范文参考

[3] 数学小学位论文题目集 数学小学位论文题目怎么拟