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第一篇论文摘要：当代大学生社会责任意识研究
社会责任意识是个体从责任赋予者那里接受责任后,对社会责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志以及对自身社会权利与义务的自觉认识.大学生是祖国的未来和希望,他们肩负着民族振兴、全面建设小康社会的历史重任,因此大学生的社会责任意识关系到人类和时代的发展,是构建和谐社会的推动力量,更是大学生成才的重要标志,增强大学生的社会责任意识是高校思想政治工作面临的一项重要任务.本文从社会责任的概念出发,从中国传统文化、西方德育思想以及马克思主义关于社会责任的论述三个方面探讨社会责任的理论根源,进而引出社会责任意识的概念,提出了增强大学生社会责任意识的现实意义.在对当代大学生社会责任意识的现状分析中,既看到了大学生社会责任意识的主流是积极向上的,也看到了部分大学生对国家的责任意识、对家庭的责任意识、社会公共责任意识和自我责任意识缺失的事实.究其原因,本文从社会、教育、个体三个角度展开讨论和分析,认为社会环境的急剧变化是大学生社会责任意识缺失的外部因素,教育偏差是导致大学生社会责任意识缺失的直接原因,个体特点是大学生社会责任意识淡漠的内部原因.针对当代大学生社会责任意识缺失的现状,提出了增强大学生社会责任意识的方法和对策,一是营造社会、家庭、学校三位一体的良好育人环境,二是加强对大学生的社会责任意识教育,三是通过社会实践巩固大学生的社会责任意识.
第二篇摘要范文：当代大学生社会责任问题研究
大学生作为引领整个社会变革和发展的中坚力量,是祖国的未来,民族的希望.大学生的社会责任状况直接影响着我国“全面建成小康社会”和实现伟大“中国梦”的进程,关系着社会主义核心价值观的顺利贯彻,关系着社会风尚的根本好转.随着“全面建成小康社会”和实现“中国梦”新时期的到来,我国社会各个领域都发生了深刻的变化.一方面,针对当下大学生社会责任意识和践行中存在的诸多问题,加强他们社会责任教育的任务显得越来越迫切；另一方面,“新时期、新状况”也对大学生社会责任的践行提出了新的任务和要求.深入研究全面建成小康社会和实现“中国梦”境遇下大学生社会责任的内容及社会责任出现的问题,探索和创新大学生社会责任教育的方法和模式,是全面深化改革、提升综合国力、实现民族复兴、国家富强的必然要求.
本文运用马克思主义的基本立场、观点和方法,立足于马克思“社会本位学说”,结合当代大学生的时代特征,认真分析“全面建成小康社会”和实现“中国梦”对大学生社会责任的特殊要求,对当代大学生社会责任的概念、本质、特征做了界定和归纳,并对时代赋予大学生社会责任的内容做了具体阐释；通过调查问卷分析及相关典型案例的研究,对当代大学生社会责任意识和践行中存在的问题,诸如社会责任主体意识缺失等进行了提炼；并进一步对导致大学生社会责任缺失和偏差的主要原因,从宏观社会到微观个人进行了多维度、多侧面考察,得出诸如就业生活压力大、西方不良社会思潮的渗透及家庭学校社会责任教育缺失或不当等客观原因；在此基础上,论文通过借鉴以往学界的研究成果精髓,对大学生社会责任教育的逻辑循序进行了分析,构建了“以社会责任意识培育为重点,注重责任实践”为主线的社会责任教育逻辑结构；最后,有针对性地提出“以客观物质条件为保障、以精神为依托、以教育为手段、以个人自觉为支撑”的大学生社会责任教育具体策略.论文以事实为依据展开论证分析、得出结论,以期能够为培育与实现中华民族伟大复兴的“中国梦”相适应的、具备相应社会责任意识和践行能力的新型人才提供理论依据.
第三篇大学生社会责任论文摘要：大学生社会责任意识培育研究
出生成长在改革开放以后的当代大学生,一方面他们思想开阔,乐于进取,自我实现愿望强烈,另一方面他们却不关心国家政治,社会情感淡漠,凸显大学生社会责任意识淡薄问题.这些问题越来越引起教育届学者的关注,对大学生社会责任意识的理论研究和实践探索不断深入.
本论文试将当代大学生社会责任意识——这一责任意识更为细微的领域作为研究载体,从责任的起源与发展理论出发,在整合历届学者研究成果的基础上,概括出当代大学生社会责任意识的概念与具体构成,并通过直接的调查问卷与笔者的观察,分析和总结出当代大学生社会责任意识的现状及存在问题,并试从教育者与大学生互为主体的角度出发,以教育人、培养人为核心目标,探索当代大学生社会责任意识培育的具体路径.全文主要分为四个部分,其主要内容如下.
首先,本论文结合责任的起源与发展理论与学界对社会责任意识的定义,整合出大学生社会责任意识的基本内涵,并对阐述社会责任意识概念的理论依据——责任的起源与发展理论的三个理论作一简要介绍,以期对大学生社会责任意识的本质做一个更详尽和深入的了解.
其次,本论文结合社会责任意识的概念和大学生群体的基本特征,初步界定当代大学生社会责任意识的基本构成：国家忠诚意识、公共事务参与意识、社会问题关注意识、公共危机责任担当意识等六个方面的内容.并对各个构成的具体指标进行了浅层次地解构,以为分析大学生社会责任意识的现状与存在的缺陷进行了针对性的分析奠定基础.
再次,在对大学生社会责任意识的概念和具体构成做出相关阐明的基础上,笔者结合设计的调查问卷及其他学者的研究成果,对大学生社会责任意识的现状做了一次归纳总结.据对调查的分析结果显示,大学生社会责任意识主要存在社会关爱意识较弱,社会情感相对淡漠、社会服务意识主体性不强等问题,并对这些问题出现的原因从学生主体、社会环境、学校教育等方面做了简要分析.
本论文的最终目的是为充分了解大学生社会责任意识的现状及存在的问题及原因,并基于此提出有针对性解决途径和措施.故论文最后一部分即在前文概括、调查与分析的基础上,对大学生社会责任意识培育的具体路径做了思考,提出一些建议性、可操作的具体措施,希望能够为高校大学生道德教育建设有所补充,达到高校教育人、培养人的最终目的.本论文的主要理论研究基础是马克思主义道德观,并结合心理学、社会学等相关理论,主要采取的是文献分析法及问卷调查法等.本文的创新之处在于结合大学生身心发展特点与时代对大学生的要求,概括出大学生社会责任意识的具体构成,具有具体性和实用性.
第四篇大学生社会责任论文摘要模板：试论当前我国大学生社会责任意识的培育
大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是中华民族实现伟大复兴的坚强后盾,它直接关系着社会主义事业的兴衰成败.近年来,伴随着改革开放的不断深入,我国的经济结构、利益分配和人们的生活方式都发生了极大的变化.大学生思想的独立性、差异性与多变性不断加强,思想观念空前活跃,他们的价值观不可避免地出现了多元化的局面.我国要培养社会主义事业的建设者和接班人,就应该立足于当前的时代特点和学生实际,全面科学的对大学生社会责任意识的培养进行分析,探索培养的途径和方法,这对于满足我国建设社会主义和谐社会的要求、实现新时期人才培养方针,具有重要的意义.
本文立足于前人已有研究基础之上,对大学生社会责任意识的培育进行了深入剖析,并结合前人的研究成果全面界定了大学生责任意识的概念.通过采用文献法、访谈法、统计法和问卷调查法,针对我国当代大学生的社会责任意识进行了深入的调查和分析,调查结果反映出大学生社会责任意识出现弱化的趋势.主要表现在:大学生对社会责任的理解层次不高,社会责任意识具有较大波动性、实用性、利己性和矛盾性.从培育的过程来看,社会、学校、家庭没有形成良好的合力,高校作为大学生社会责任意识培育的主阵地,在大学生社会责任意识培育过程中还存在着许多不足.笔者以问卷结果为事实依据,借鉴国内外大学生责任意识的教育理论,深入分析了当前我国大学生责任意识的现状以及责任意识弱化的原因,并在此基础上从社会、学校、家庭和学生自身四个方面有针对性地提出了大学生社会责任意识培育的有效路径.
第五篇大学生社会责任论文摘要怎么写：新时期大学生社会责任意识培养研究
大学生是我国推进社会主义伟大事业的主力军与后备力量,是高端人才队伍的重要组成部分.他们是社会未来经济建设的主体,同时肩负着传承我国优秀文化与道德传统,促进社会生产力进一步提升的重要历史责任.因此,大学生的社会责任意识的高低不仅关系到大学生的成长与成才,从长远角度来说,更关系到我国社会主义伟大事业的最终成败.当前,大学生的社会责任意识培养已经日益受到国际社会的广泛关注,由于大学生正处于从高校学习生活向社会实践转变的过渡时期,因此他们已经到了承载社会义务与责任的重要人生阶段.那么对于大学生而言,自身是否具备较强的社会责任意识则成为他们能否融入社会、创造社会价值的重中之重.在这一时期,大学生由于身心发展已经相对成熟,他们具备自身独立的判断能力,并表现出对于参与社会活动的高度热情,然而,还有很大一部分学生并没有形成社会主人翁的意识,他们更多的是关心个人的前途,无法将视野放眼到国家与社会的发展以及人类进步这一高度上来,这一现状对于当前我国推进社会主义建设事业来说是非常不利的.因此,对于大学生的社会责任意识培养已经迫在眉睫,这也是研究此课题的最终目的.本文主要包括三个部分：
第一部分大学生树立社会责任意识的理论概述,在这一部分首先对于社会责任意识的本源、内涵以及本质做出了整体的概括,以及论述了社会责任意识的构成,分别包括国家安全意识、社会参与意识、奉献服务意识、公共危机责任担当意识以及社会关怀精神；其次次分析了社会责任意识的功能,分别从导向功能、育人功能、激励功能以及保证功能四个方面阐述了责任意识的重要作用；这一部分的最后一节则论述了大学生社会责任意识的价值和意义,为下一部分的研究等下扎实的基础.
第二部分新时期大学生社会责任意识的现状分析及培养的价值诉求,这一部分从新时期大学生社会责任意识的表现入手,逐步分析了新时期大学生社会责任意识特点的形成原因以及新时期大学生社会责任意识培养的时代价值分析,为最后一部分的培养对策研究提供必要的现实依据.
第三部分新时期大学生社会责任意识培养的对策思考,这一部分首先论述了大学生社会责任意识培养坚持的原则,通过整合大学生社会责任意识培养的资源、加强大学生自我社会责任意识教育以及提升大学生社会责任意识培养的实效性逐步引出拓展大学生社会责任意识培养的途径,力争为我国高校的大学生社会责任意识培养贡献微薄力量.
第六篇摘要范文：增强大学生社会责任意识的对策研究
由于社会大环境的影响、学校教育的偏颇、家庭教育的缺失以及大学生自身认识水平的限制,使得一部分大学生社会责任意识缺失的现象日渐突出,当前大学生的社会责任意识已成为人们越来越关注的问题.对此,我们可以从社会、学校、家庭及大学生个人四个方面来寻找解决的对策,以培养和提高当代大学生的社会责任意识.
第七篇大学生社会责任论文摘要范文：大学生社会责任意识培养研究
近年来,随着我国经济结构、利益分配和生活方式的巨大转变,大学生在思想观念、价值取向、责任担当等方面出现了较大的变化.立足当前的社会背景、时代特点以及学生实际情况,对当代大学生的社会责任意识现状做出全面而科学的分析,站在为我国社会主义事业培养出合格的建设者和接班人的高度,探索新时期培养大学生社会责任意识的途径和措施,对于提升大学生的社会责任品质、提升人才培育质量、实现国家人才培养战略都具有重要的意义.
论文共分为四个部分：
第一部分：阐述本文选题的历史依据和现实依据.对社会责任意识的本质给予界定,在此基础上将社会责任意识划分为三个内容：国家公民责任意识、文化传承责任意识和生态环保责任意识,并相应地将大学生社会责任意识划分为普通性社会责任意识、创造性社会责任意识与指导性社会责任意识.
第二部分：结合以往关于大学生社会责任意识的研究结果,对大学生社会责任意识现正进行实证研究,展现大学生社会责任意识的总体描述性结果,分析影响大学生社会责任意识的主要因素.
第三部分：基于社会责任依存理论、社会责任*理论、“破窗效应”理论三种理论视角,对大学生社会责任意识的成因进行分析.
第四部分：结合针对大学生社会责任意识的内容、特点及成因,提出增强大学生社会责任意识的对策与建议.
第八篇大学生社会责任论文摘要格式：文化全球化下大学生社会责任意识培育研究
大学生是我国公民的重要组成部分,是国家未来的中流砥柱,加强大学生的社会责任意识培育十分重要.受文化全球化的深刻影响,大学生的价值观念、行为模式以及高校思想政治教育的文化环境都发生了巨大的变化,把握好文化全球化下大学生社会责任意识培育的现状,提出相应的可行性对策是本文研究的目标.
本文主要分三部分.第一部分是对文化全球化和大学生社会责任意识内涵的阐述.文化全球化是一种不可逆转的趋势,是各种文化在全球范围内进行充分的交流、对话、协调与沟通,并以此为基础形成的一种全球性的文化整合,而这种文化整合指的正是不同文化之间的共处和整体和谐.大学生社会责任意识就是大学生对自己应承担的职责和义务的自觉意识和体验,大学生社会责任意识可以分为国家忠诚意识、社会问题的关注意识、公共事务的参与和危机担当意识这三个方面.
第二部分分析了文化全球化下大学生社会责任意识培育的必要性.大学生社会责任意识培育有利于促进我国大学生的成长成才、有利于完善我国高校德育体系,有利于促进社会的未来发展.文化全球化下大学生社会责任意识培育机遇与挑战并存.一方面,文化全球化为大学生社会责任意识培育提供了新的视野和思维、增加了新的方法和手段.另一方面,从大学生自身的角度看,文化全球化对大学生的爱国主义信念、政治理想、传统价值观与择业取向产生了冲击；从高校思想政治教育上看,文化全球化对高校思想政治教育的理念、内容、模式以及教师权威产生了冲击.
第三部分是全文研究的重点,即探究文化全球化背景下大学生社会责任意识培育的具体措施.第一,充分发挥社会主义核心价值观在大学生社会责任意识培育中的指导作用.第二,营造良好的社会环境、校园环境、网络环境和家庭环境,为大学生社会责任意识培育提供环境保障.第三,有效的发挥高校思想政治教育在大学生社会责任意识培育中的重要载体作用.通过优化教育理念、更新教育内容、创新教育方法和提高教师素质来提高高校思想政治教育的时效性.第四,提高大学生的自我认识和自我教育能力,为大学生社会责任意识培育提供内在动力.
第九篇大学生社会责任论文摘要：试论大学生社会责任意识的培育
责任是人类社会永恒的话题,是指在一定社会条件下,处在一定社会关系中的社会个体或者群体所要承担的义务、使命、职责等.责任是个关系命题,不仅包含人与人的关系,也包括人与社会、人与自然的关系.由于人在其本质上是一切社会关系的总和,因此,社会责任不仅对于个人具有重要意义,而且与整个社会的进步和发展密切相关.大学生作为社会的储备人才,他们的责任意识状况如何将关系到他们自身的成长与国家历史使命的担当.
如今大学生社会责任意识状况如何通过本人的调查及对他人研究资料的搜集,发现如今大学生社会责任意识主流状况是好的,但也存在一些不足,需要加强社会责任意识教育,这是大学生群体的现实需求.同时,“责任”也引起了社会的普遍关注,特别是上海市提出的“公正、包容、诚信、责任”价值取向,责任是其中重要维度,这是社会现实的呼求.而现有的对大学生责任教育的研究,大多集中于责任的外在规定性分析和社会责任的实证研究上,对大学生主体性追求的关注不够,没有从意识的角度深入进行探讨.因此,从意识的视角对大学生责任教育进行研究很有必要,既考虑到社会发展的责任外在规定性要求,也充分尊重了大学生责任主体自我发展的内在需求,既有研究的理论价值,也具有较强的现实意义.
本论文共四部分：第一部分概述了大学生社会责任意识的培育,主要涵盖一些内涵解析,包括责任、责任意识、社会责任意识以及大学生社会责任意识等内容,并对大学生社会责任意识形成的条件及培育的意义做出解读.大学生社会责任意识作为大学生一种主体性诉求,不仅是社会要求的外在规定性,同时也是大学生自我完善、自我实现的价值追求,它形成的逻辑起点是大学生对于社会角色的职责的认知,并在自由基础上逐渐自主最终达到自觉.大学生社会责任意识是通过一定的责任体验与责任担当行为不断得到深化和升华的.培育大学生社会责任意识对于塑造大学生健全人格、促进社会化、提高思想道德素质具有重要意义,同时也有利于社会主义和谐社会的构建以及促进中华民族伟大复兴的实现.
第二部分主要进行大学生社会责任意识培育的理论支撑与引领的阐述.认识来源于实践,科学的认识能够指导实践.培育大学生社会责任意识也离不开一定理论的指导,主要包括社会存在与社会意识的关系理论及个体思想道德社会化理论等,在这些理论的支撑下,提出了大学生社会责任意识培育的目标与内容,即向度与维度.培育的目标在于健全思想道德人格和培养责任品格,促进大学生社会角色的成功转型和社会责任与历史使命担当能力的提高.培育的具体内容包括政治责任意识、道德责任意识、文化责任意识、生态责任意识和公民责任意识等方面.
第三部分的内容主要是根据对上海五所高校大学生的问卷调查及他人调查结果的概括分析,得出现今大学生社会责任意识的总体状况及存在的不足,并通过理论分析与实证考察,对产生这些问题的原因进行了剖析.如今大学生社会责任意识有积极的表现,如关心社会公共事务、爱国热情高等,也存在一定的问题,如理想信念淡化、感恩回馈意识缺乏等.发现问题后就要解决问题,而解决问题的关键是究其原因,论文主要从大学生自身、家庭、学校及社会影响等方面探究引发大学生社会责任意识问题的原因.
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第四部分作为论文的关键部分,在前三部分内容研究的基础上,遵循社会责任意识的形成条件,并从社会责任培育的维度和向度出发,针对大学生社会责任意识存在的不足提出对策建议.主要从意识的角度进行认知、情感、行为意向方面的培育,并加之大学生自我教育,提高大学生的社会责任意识,增强责任担当能力.
论文旨在突出“意识”二字,创新之处也在于从社会存在与社会意识辩证关系角度研究大学生社会责任意识的培育,特别是对责任意识的形成条件进行了深入探索,注重责任外在规定性的同时强调责任的主体性内涵,激发大学生群体的主体意识,即自我发展、自我完善的不断追求.这种由内而外、内外统一的责任意识更有利于提高大学生的自主自觉性,增强责任担当能力,从而引领大学生的健康成长和全面发展.
第十篇摘要范文：当代大学生社会责任感特征及影响因素分析——基于广东高校的实证调查
大学生社会责任感不仅影响其自身的社会化进程与成才,也关系到社会的发展与进步.目前,人们在大学生社会责任评判上存在较大分歧,不利于社会责任教育的有效开展.运用修正的社会责任感发展阶段量表,对广东省1040名大学生随机抽样调查后发现:大学生的社会责任感状况尚佳,但呈现出担当与疏远的矛盾状态,更高层次的社会责任感培养仍需加强,性别、专业、年级、社会服务经历、动机都对大学生社会责任感发展有显著影响,专业教学与社会服务分离、生存压力是导致大学生疏远社会责任的重要原因,丰富的社会服务经历和源自内在动机的社会服务更有助于大学生社会责任感的提高.为提升大学生的社会责任感水平,需要创新高校社会责任教育体系,从认知导向走向",认知-实践",导向,丰富社会实践类型,完善社会实践管理体系,在专业教学中融入责任教育,将",服务-学习",有机结合.
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