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大学生诚信教育论文范文

摘要：中华民族曾是闻名于世的礼仪之邦,也是誉满全球的信义之邦.诚信是中华民族的美德,是做人的基本标准,也是我国公民的基本道德规范,自古以来受到人们的褒扬和传颂.然而近年来我国社会诚信缺失十分严重,特别存在于大学生当中,具体表现为学业诚信、就业诚信和生活诚信的缺失,引起人们的普遍关注和重视.究其原因,有历史的,也有现实的；有社会、学校和家庭的,更有自身的.针对其原因对症下药,本文主要从家庭、学校、社会相结合的教育举措、诚信理念的“内化”以及法律法规的约束来探讨加强诚信的方法和途径.

诚信教育:北京启动大学生诚信楷模评选中国教育报道0201

关键词：大学生；诚信缺失；现状分析；对策

诚信是中华民族的传统美德,我国自古以来都推崇诚实守信,“言必行,行必果”更是历代圣贤之士的立身处世之道.随着我国社会主义市场经济的发展,特别是加入世贸组织之后,在巨大的利益面前,诚信日益显得乏力.大学生作为知识层次较高的一个群体,诚信水平的状况、素质高低直接关系到国家的整体道德,乃至社会和谐的问题.但是当前,随处可见呼唤大学生诚信的文章,“银行紧急叫停国家助学贷款”、“四、六级考试的论文范文”、抄袭作业和学术成果、考试论文范文、伪造证书、毁约、网络欺骗等一系列事件的频繁发生,使大学生诚信问题成为社会瞩目的话题,在铺天盖地的新闻报道和学者反思的文章中,到处都传达着一个信息：当代大学生的诚信问题已不容忽视,亟待解决.

大学生诚信缺失是多种因素综合作用的结果,这其中既有学生个人的内在因素,也有家庭、学校和社会环境的外在因素,其危害是十分深远的.因而,要解决大学生诚信缺失问题绝非一日之功,有很长的路要走,需要国家、社会、学校、家庭以及个人等多方面的努力并持之以恒地坚持下去,把大学生诚信缺失的治理作为一项系统工程来抓,才能取得较为显著的效果.结合当前的现实状况,应从以下几个方面着手：

一、家庭、学校、社会相结合的教育举措

大学生诚信教育是一项系统工程,需要全社会的共同努力.家庭、学校、社会在诚信教育方面具有共同的责任,各有优势,并能够形成优势互补.学校、家庭、社会的诚信教育应该根据大学生的特点,确立目标,协调教育认识和行动,从而形成一致的正合力.因此在诚信教育中必须强调：

首先,家庭教育是诚信教育的“第一学校”.家长在大学生的诚信教育中扮演着极为重要的角色,首先要明白自身在诚信教育中的责任及角色定位,在任何事物、事件中不以利益、亲缘划界；其次,在大学生的成长的过程中,家长要懂得什么是社会需要的诚信,立足“公德”层面引导子女分清什么是诚信,更要做子女诚实守信的好榜样.

其次,学校是大学生接受系统诚信教育的主阵地,处在成长期的大学生,可塑性很大,模仿力强,高校的领导干部、管理人员和教师只有为人坦率正直、坦诚待人、以信处事的行为才能对大学生产生上行下效的教育效应.许多有识之士认为,现在我国高校中的诚信教育之所以成效不显著,并非说得不够,而是践行方面不足以撼动大学生的心灵.这更应该成为一种警示.

最后,大学生从社会获取的信息量常常超过从学校教育工作者方面获取的信息量,更是其家庭无法比拟的.这就使得社会在大学生诚信形成过程中具有不可忽视的影响力,有必要从教育角度考察它的作用,积极地引以为一种重要方式.

充分利用家庭诚信教育、学校诚信教育和社会诚信教育中的有利因素和积极影响,使之结合起来、协调起来,形成综合优势,从而最大限度地提高诚信教育的有效性.

二、诚信理念的“内化”

外因只有通过内因才能起作用,大学生的诚信问题与大学生自身的道德素质高低有直接的关系.因此,诚信教育要真正取得实效,从根本上解决大学生诚信问题,最终还得靠大学生自己.大学生作为能动的主体在与外界相互作用中接受外部影响的,任何外部影响因素都必须通过内因起作用.对于大学生来说,让他们在体验中获得自身感受,进行“自我教育”,是外在的预防和控制实现的最终目的和根本途径.道德的学习内化过程由浅入深可以划分为道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个方面.

另外,大学生要积极投身社会实践,自觉地观察社会、体味人生、体验生活,了解民情国意,努力改造自己的主观世界,把自己塑造成德才兼备的大学生.诚信的最高境界是“慎独”,言行一致,言必行,行必果.规则和责任在任何人面前都是平等的,一旦违反规则,就要承担相应的后果.