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摘 要：现代中等职业学校学生价值观缺失已经成了不争的事实,教师通过丰富的语文课外阅读对学生加以引导,帮助他们从各个方面提升自身价值意识和判断,树立正确的价值观.
关键词：中职生 价值观 课外阅读
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)11(b)-0125-01
众所周知,价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础,是人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法.但是就目前看,中职生价值观的缺失已经是不争的事实,他们标新立异、追求个性,却缺乏应有的同情心和爱心,凡此种种才导致社会上和网络上常常论文范文的关于中职生丑陋不堪、触目惊心的各种“门”事件.这些恶性事件都已表明中职生的价值观教育已经到了迫在眉睫的地步了,如何使学生树立正确的价值观也已经不仅仅是学校德育工作研究的范畴了,笔者认为通过语文的课外阅读也可以达到树立学生价值观的目的,这不仅充分发挥了语文的人文关怀作用而且还能使学生在“润物细无声”中得到成长,可谓一举多得.
1.现代中等职业学校学生价值观缺失的表现及其造成原因
在新技术、新知识、新工艺和新方法层出不穷的知识经济时代,中等职业学校的教育普遍存在重理轻文的倾向,越来越强调科技教育而忽视了对人的人文发展有紧密关联的价值观教育,也即忽视了对人的心灵世界的教育.[1]价值观教育的缺失,必将导致我们培养出来的学生普遍“有知识缺文化”、“有智商缺人性”,个别还会成为一种“不晓常理、精神空虚”的有知识的“文盲和法盲”,还有甚者走向了犯罪的深渊.造成这种现象的主要原因在笔者看来主要有以下几点：
(1)在这科技知识突飞猛进的今天,中等职业教育的工具性和技术性尤为突出,形成了一种科学主义和功利主义的价值取向,强调功利主义的科技教育,忽视了非功利主义的人文教育,其中就包括了人的态度、情感、尊严和价值观的教育.[2]另外三年中职教育中的有关价值观教育的人文教育所设置的学科、学时和教学内容相对偏少,不能很好地为价值观教育提平台和途径.
(2)中职生尤其是新生,他们刚从义务教育和升学压力中解放出来,心智和身心各方面都很不成熟,但是他们又常常以大人的身份自居,所以热衷于追求社会上流行的时髦和前卫,加之他们对是非对错没有分辨能力,很容易就被社会上的不良诱惑吸引并沉迷其中不能自拔,比如网络游戏,甚至“黄毒”等.
(3)中职生他们的身心各方面都还很稚嫩,尤其是独生子女,他们在父母的双翼保护之下几乎没经历过一点挫折和失败,他们更不懂得关爱、宽容和尊重,所以当他们远离父母、独自求学时任何一点外在的波动和刺激都会使他们偏离航线甚至做出过激的行为,比如在学校中因为一句口角而引发的恶性群殴事件.
2.充分挖掘和发挥语文课外阅读的作用,对学生价值观缺失的现状对症下药,引导其树立正确的价值观
语文课外阅读的重要性已经被很多学者、专家和教授论证过了,大家也都达成了共识.前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基就曾说过,“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风.没有阅读,就没有帆,也没有风.阅读就是独立地在知识的海洋里航行.”所以学生只有通过大量的课外阅读,拓展自己的视野,才能充分理解中华民族文化的论文范文精髓,吸收民族文化智慧,提高文化素质和审美情趣,并逐步形成积极的人生观和正确的价值观.无疑,在培养学生价值观等人文素养方面,课外阅读有着更为广阔的空间和更为有效的速率.针对中职生价值观缺失的现状和原因,笔者认为除了必须改变以往重理轻文、能力主义的理念并恢复教育的人文性和论文范文性之外,可以通过以下几方面的努力来帮助或者促进学生树立正确的价值观.
(1)广开书源,引导学生多读书、读好书鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一起,所得就非常有限了,枯燥了.”阅读影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西——审美观、人生观和价值观,它可以使人行为得体,谈吐高雅.同时阅读又是一个人心灵自我观照的过程,即通过阅读来反刍自我,提升自我,从而养成内省和深思的习惯.但是面对纷杂的图书和杂志等课外读物,如果放任学生漫无目的地阅读的话,不仅浪费时间而且成效也甚微.笔者认为,最好的办法是老师事先正确引导学生选择合适的书籍,多鼓励学生阅读古今中外的经典名著,推荐现代刊物中较好的读物,使学生通过阅读感悟、体会人生价值.
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(2)通过课外阅读引导学生正视现实,彰显“宽容”气度在社会生活中掌声和泪水是并存的,如何面对生活中不完美和不如意?宽容是中华民族优秀的传统美德,彰显宽容,可以使坎坷变坦途,化荆棘为鲜花.因此我们要引导学生通过有计划的课外阅读,*纷繁复杂的社会现象,彰显“宽容”的价值取向.
(3)根据现代学生喜欢新潮、追捧偶像的心理特点,搜集学生喜欢的明星成长经历和励志故事“投其所好”供学生阅读学习,为学生树立榜样.现代学生追星的热潮是空前绝后的,尤其是对自己喜欢的偶像,所以偶像的作用也是不容小觑的.笔者认为针对现代青少年的这一特点对他们进行人生和价值观的教育是行之有效的.比如现在正当红的台湾艺人也是现在青少年追捧的对象——周杰伦,他从餐厅服务生到店面钢琴师,从打杂的音乐制作助理到今日的红星,他的成长经历对学生来说具有巨大的激励作用,对学生的价值意识的判断和养成也有很大的榜样作用.
“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,语文之塔不是一砖一瓦构建的,学生的价值观也不是一言一语就能树立起来的,没有日积月累就不会形成深厚的语文功底和和正确的价值观,所以我们还要继续挖掘、利用各种各样的课外阅读材料对学生进行精神和心灵的洗礼.这样既能全面提升语文素养又能引导其树立正确的价值观,使学生在书的海洋里遨游有所收获并受益一生.
参考文献
[1] 吴必尊.中等职业学校人文教育的缺失和补救[J].教育导刊,2004(1).
[2] 语文老师应重视课外阅读的人文导向[ol].[2012-05-06].http://www.360doc.com/content/12/0506/08/7071975_208967712.shtml.
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