简介:关于本文可作为阅读学生方面的大学硕士与本科毕业论文阅读学生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
(泗洪县教师进修学校附属小学 江苏宿迁 223900)
摘 要:《新课标》明确指出:“九年课外阅读量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字.”因而,如何提高学生阅读水平和阅读能力,是我们语文教学实践中的一项重要任务.在教学中,教师要留足够的时间,指导学生在读中感知、在读中理解、读中领悟、读中积累、读中欣赏、读中培养语感、读中受到熏陶.
关键词:兴趣 方法 练习 氛围 展示
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)07(b)-0186-01
《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量等”,“提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”为此,如何培养学生的阅读能力,运用多种阅读方法,拓宽学生阅读思路,让他们形成良好的语感,丰富自己的精神世界,奠定阅读基础,使他们终生受益,是我们平时教学的一项重要任务.下面就谈谈我的一些具体做法.
1. 激发阅读兴趣
兴趣是最好的老师,现在的学生往往不爱看书,没有养成良好的看书习惯,他们对阅读没有产生兴趣.究其原因:第一,小学生往往受家长影响比较大,家长常常从自身的喜好、理解、兴趣出发,没有真正的去了解孩子的兴趣、爱好,一味的帮助孩子选择课外读物,而孩子往往确是索然无味,导致孩子慢慢产生“厌食”.第二,网络游戏的冲击,转移了孩子们的视线.小学生们往往迷恋网络游戏中刺激、离奇的场景,把大量的时间浪费在网上.如何把学生的读书兴趣引导到正道上来,我向学生推荐了曹文轩的书.首先让他们认识曹文轩,曹文轩是一个了不起的诗人.其次让他们欣赏曹文轩作品的优雅语句,梦幻般的想象,对曹文轩人格的敬重和作品的憧憬.例如,我满怀深情地向学生朗读了《青铜葵花》的一个片段,深深地打动了学生,学生们对祖孙三代圣洁高尚,战胜灾难,维护尊严,相亲相爱故事深深地吸引了,学生们不仅产生了对这本书的渴求,争相借阅,而且故事的主人公纯洁品德给自己人生也受到深刻的启迪,学生们回家后也迫不及待地把故事讲给家长听,得到了家长们的支持.接下来我又不断地向学生们推荐了冰心、秦文君等作品,整个教室营造出一个良好的读书氛围.
2. 掌握阅读方法
叶圣陶先生说过:“得法于课内,得益于课外”.加强课内外阅读.举一反三,触类旁通,在课堂教学中要加强阅读方法的指导.第一,课前准备,在学习新课之前,让学生对文章的作者,背景及相关的资料,有一个了解.如授《论文范文米修斯的故事》时,让学生从网上及有关资料上查到论文范文米修斯的英雄事迹,加深对论文范文米修斯英勇顽强、无私奉献的英雄形象的了解.第二,精读与略读结合,学生要学会快速浏览,捕捉文中对自己感兴趣的段落,人物或情景,对一些精彩的片段再细细的去品味人物的外貌、语言、动作、心理活动以及环境细节的描写,既能领会作品的深刻内涵,又能做到“博览群书”.第三,延伸式阅读,下课了并不意味阅读的结束,正是在课内阅读的基础上向更深更广的开始.抓住学生这种求知的论文范文,推荐课外读物,做到事半功倍.如学习《房兵曹胡马》后,向学生推荐《唐诗三百首》.学习《孔子和学生》后,向学生推荐《论语》,等长此以往,让学生沉浸在快乐的读书中.
3. 重视读写结合
读是知识的积累,写是对阅读内容认识,吸收和转化.在引导学生读懂文章的基础上,让学生进行仿写,续写,学习心得.仿写是在借鉴别人写法的基础上充分发挥学生想象力,把自己身边亲身亲力或感人的事情写出来,加深对生活的理解.学生在看完一篇文章后,不同学生会有不同的理解,充分尊重学生的想法和选择,把这些体验表达出来.如在学习《鸟儿的侦查报告》后,我引导学生借鉴课文的写作方法,以“环保”为主题,也写一篇《侦查报告》.在学习《成吉思汗和鹰》之后,在成吉思汗厚葬宠鹰后,会对死鹰说什么?会在墓碑上写什么?充分展示学生的想象力,加以合理的描述,读写结合,有效的提高了学生的理解和表达能力.
4. 创造阅读氛围
(1)召开家长会,做好家长工作,创造家庭阅读环境.在家长的帮助下,保证课外读物的来源.转变家长的观念,不要强迫孩子读一些不感兴趣的书,引导孩子读自己喜好的书,激发孩子的阅读兴趣.(2)改变周围读书氛围.在教室张贴名人名言,在班级建立读书角,扩大图书的来源.一方面鼓励学生到学校图书室借阅,一方面鼓励学生相互交流图书,提高图书的利用效率.同时,教师每周向学生推荐一本好书,营造出良好的读书气氛.(3)师生共读,教师在阅读方面要以身垂范,久而久之,教师身上特殊的精神和文化气韵,给学生起到一个潜移默化的作用.学生也争相与你交流,激发学生的阅读兴趣和表现的论文范文,也便于教师及时加以引导.
5. 重视成果的展示和交流
学生们在阅读和写作的基础上,有许多精彩的东西急需表现出来.表现是学生的天性,要抓住机会给予表扬和鼓励,并作出正确的评价.成果的展示方法多种多样,只要是能激发起他们的成就感和阅读的论文范文,就让他们尽情的去表现.可以是电子简报,可以是摘抄,或是经验介绍.从而更好的激发学生主动学习和主动阅读的能力.帮助学生从小学会阅读,养成良好的阅读习惯,在阅读中得到健康发展,这是我们语文教学当前的任务.正如有的同学在心得中写到:通过在老师指导下的阅读使我汲取了许多“营养”,逐渐领悟到文字的奥妙,使我的兴趣由原来的动画转向丰富精彩的知识海洋.
总之,培养学生的阅读能力,在当今世界捕捉大量知识信息,提高自己的语言、文字能力,对以后的人生大为受益,这也是我们语文老师的当务之急.
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