有关培养农村小学生阅读兴趣的方法毕业论文写作资料-论文写作网

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阅读作为一种学习活动,一直是人类感知世界、获取知识的主要途径.一般说来,阅读能力强的人,学习能力不会弱,而学习能力弱的人,往往是因为阅读能力太弱.爱阅读的孩子爱学习,爱阅读的孩子也会学习.阅读对孩子健康成长的重要性不言而喻.作为—名语文老师,尤其是—名农村学校的语文老师,引导、帮助学生从小养成良好的阅读习惯尤为重要.

一、农村小学生的阅读现状

孩子们投入阅读的时间不足、阅读面不广的问题普遍存在.在农村,这个问题更加突出,集中表现在以下三个方面.

（一）謇庭没有阅读氛圈,孩子没有养成阅读课外书的习惯.农村小学生的家长文化程度普遍较低,家里藏书少,家长没有阅读的习惯,更谈不上家庭阅读氛围.他们也没有认识到培养孩子阅读习惯的重要性,更不善于引导孩子从小培养阅读的好习惯.

（二）孩子没有自己的课外书.受经济条件限制,大部分农村孩子没有自己的课外书,即使有,数量也不多.在一些农村家长看来,孩子读课外书是“不务正业”.笔者曾经做过这样的一次调查：班上53个学生,有10本以上课外书的学生只有11个,有3个学生甚至连一本课外书都没有.

（三）学校图书室的书籍陈旧.现在农村中小学校都建有图书室和阅览室,但是普遍存在藏书不足、课外读物更新不够及时等状况,根本无法满足学生的阅读需求.

面对如此困境,如何让农村孩子爱上阅读,并使阅读成为陪伴他们一生的良好习惯呢?笔者认为可以从“六个一”人手,即灌输一种理念,打造一个阅读课堂,成立一个图书角,每周一首诗词,每月一次评选活动,每学期一次汇报会.

二、培养农村小学生阅读兴趣的方法

（一）灌输一种理念.就是向家长灌输“读课外书也是学习”的观念,让家长重视、支持孩子阅读.教师可以利用家长会、家访活动等机会,向家长灌输阅读对人生有重大影响、买书就是买知识的观点,让家长们认识到,读课外书是孩子开发智力、丰富知识、增长本领的有效途径.告诉家长,要让孩子享受到真正的阅读乐趣,就要让孩子选择自己喜欢的课外书,只有这样,才能激发孩子的阅读兴趣,进而提高他们的阅读能力和综合素质.提醒家长平常要力所能及多买一些孩子喜欢的、感兴趣的课外读物.

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（二）打造一个阅读课堂.就是在课堂教学中给孩子充足的时间阅读文本.新课标强调学习语文的主要途径就是多读、多写、多积累.我国古代的语文教育,特别强调诵读涵泳,熟读精思,强调熟读勤读为语文学习的根本之法.语文教师应当“以读为本”,把课堂还给学生,把时间还给阅读,让学生在读中理解文本,在读中感悟文本.课堂中,学生阅读是一个重要环节,每一节课学生都要有充裕的阅读时间,或是大声朗读,或是默读品读.在学生熟读的基础上讲解课文,教学才能收到事半功倍的效果.

（三）成立一个图书角.就是把学生手中的课外书集中在一起,成为共享资源.学生的语文水平与阅读的多少息息相关.语文教师应当注重对学生的课外阅读指导,让孩子更多地接触语文材料,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,夯实语文基础,加深文化底蕴.面对学校藏书不足,农村孩子课外读物少的窘境,可以鼓励学生把课外书集中到一起,成立班上图书角,让他们互相交换阅读.这样,一个人拿出一本课外书,一个班50人,每个学生就可以读到50本课外书.这样资源共享,增加了孩子的阅读量,丰富了他们的课余文化生活.

（四）每周一首诗词.就是每周让学生熟读成诵一首优秀诗词.为了营造班级阅读氛围,激发学生阅读的兴趣,在鼓励学生自由阅读的同时,可以采取每周让孩子们背诵—首优秀诗词的方法.这样,—个学期下来,学生至少能积累20首优秀诗词,对他们学习传统文化很有帮助.

（五）每月一次评选活动.就是每月都举办一次“读书明星”评选活动.让学生有机会在同学面前展示自己的阅读成果,从而获得更大的成就感和阅读动力.“读书明星”评选活动可以极大地调动孩子们的阅读热情,使一些原本不爱阅读的学生从被动阅读转变为主动阅读,使阅读慢慢成为一种习惯.

（六）每学期一次汇报会.就是在每学期期末举办一次读书汇报会.不同的时间、不同的心境、不同的视角、不同的感悟,每个人的阅读理解各不相同.每个学期末举行一次读书汇报会,让孩子们以作文、画画、讲故事、朗诵、演童话剧等方式,把阅读的收获、感悟、成果表达出来,彼此分享阅读的喜悦与乐趣,感受阅读的奇妙,在分享中养成良好的阿读习惯.

总之,让农村孩子爱上阅读,需要长期坚持,教师只有从实际出发,因势利导,持之以恒,才能收到良好的效果,让学生享受阅读的乐趣.

（责编黄鸿业）

总结：此文是一篇阅读学生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

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