简介:本文是小学美术和农村硕士论文范文和美术教师相关论文写作参考范文.
西畴县柏林乡地处地处云贵高原南缘斜坡地带.东南面与麻栗坡县的八布乡、金厂乡、麻栗镇接壤,西面与本县的兴街镇毗邻,最高点海拔1962.9米,最低点海拔667.9米.长期来农村基础教育几乎毫无起色,特别是美术教育,对于农村教育来讲美术教育是一块荒土,无种无收,为此我根据自己的工作实际,结合对周边乡县美术教学的观摩和总结,笔者以柏林乡小学部美术教师及350名学生为调查对象,侧重从小学美术课程资源、美术学习态度和美术知识等方面展开问卷调查,其结果如下：
从调查的几所学校美术教学资源开发、配备情况来看,我乡小学美术未能很好地开发利用美术课程资源,教学资源远远达不到要求,严重制约着我乡小学美术教育教学的发展.
一、美术教育的现状分析
(一)教育观念陈旧
山区教师由于自身条件的关系和长期的应试教育影响,以及教学设备的限制,忽视了美术教育和美术学科的探索性.在新课程下,美术教学要求更多的是注重学生的创新能力的培养,而我们的教师在教学观念上依旧是旧的美术技能技巧的训练,仅仅注重教师示范,而忽略了学生的自主性、探索性.致使很多学生在学习时只是单调的照课本临摹,没有有效地启发他们的创新精神和自主性,更没有激发起他们学习美术的兴趣.
(二)专业课程师资缺乏
目前以柏林乡小学农村小学美术为例,虽有美术教师,但担任的课业大多数是语文、数学而不是美术,简直是人力资源的浪费.
(三)教学方式陈旧
美术课不单单是培养学生的技能技巧,而且还担任着对学生审美能力的培养,学生创新精神的培养,让他们在学习中去感受生活、去体验美.长期以来农村小学的教学方式仍然是一成不变、墨守成规的,既使目前的新课程要求、倡导转变教学理念,把课堂交还给学生,但由于传统教育根深碲固,我们的教学方式仍是讲解、示范.只重视单纯的技巧训练,而忽略了学生的自主性与探索性,课堂上缺少多媒体教学手段.在这样的课堂上,学生没办法用自己的内心去感悟而只是照书临摹,成了课本的复制者.
(四)美术教学评价标准匮乏
以往传统的美术评价只是学生完成作品,教师一个人给与评价.教师以传统的眼光看待作品,往往以画面干净、比例适当、涂色均匀为标准,忽略了学生的自我感情学习能力、态度.教师除了只重视作业评价外,对学生期末美术成绩的评定也采用简单的“一画定成绩”的做法.这种单一的评价方式,把学生的自我观点给否认了,注重一些标准化的东西,轻视了艺术的多元化取向.
二、改变农村小学美术教育现状的对策研究
针对上述种种现象分析,为了更好地开展农村美术教育,我谈谈我对如何搞好农村美术教育的几点观点：
(一)改变教育观念,让美育显活力
一直以来我们的教育受到应试教育深层影响,加之当前的人事制度和高考制度的负面影响.给我们的教育改革带来了巨大的社会压力,要由旧的传统教育向素质教育转变是个坚巨的过程.在传统教育根深碲固的今天,很大程度上制约了美术教育的实施.传统教育中注重的知识巩固性也是个优点,但是传统教育中的死板性则影响了人的发展.我们应该吸取其精华用于新课改,在思想上进行改革.就要打破传统观念,确立新的“教育观”,使学生全面发展,才是我国社会主义新时期教育模式,才适合我国经济发展.美术教育是提高国民素质的重要组成部份,我们要意识到它的重要性,让美术为学生创造美好的心灵,让学生走向开放,把生活融入到美术中来.真正培养出德、智、体、美、劳的全方面的人才.
(二)改善条件,加强师资建设
制约农村小学教育的发展,,乡村的美术师资相当薄弱,而且兼多职,因此我们的教育部门应当改善条件,对农村小学大力扶持,把优秀的毕业生招进来,留得住,让他们把自己的所学在这块热土上发光.一方面加大对现有的美术教师进行培训,鼓励教师终身学习,不断提高自己的能力.一方面定期举行美术竞赛让美术教师学有所用,不断巩固提高自己的业务水平.另一方面强化学校设施,增添教具,配备专职美术教师强化校园文化建设,培养特长生.让一部分学生“富”起来,让学校的教育教学向更高水平迈进.同时,可以研究乡土美术,把乡土文化引进课堂,发展独具特色的乡土教学.
(三)改變教学方式,让课堂充满活力
目前农村教学模式由于受到教师自身水平的影响,教学方式较落后.很大程度上还是以讲授为主,课堂没有活力.加上美术课都是其他科目老师兼任,更谈不上“活”起来.现在农村小学都配备了远程教育设备,我们可利用这些设备开展美术欣赏,陶冶学生的情操,提高学生的审美能力.运用这些设备改变之前的教师只重示范的缺点,引导学生去自由发挥.让美术课堂充满活力,真正做到把课堂交给学生,改变了教师以往的以讲授为主的角色,把自己的感情通过电化手段淋漓的激发出来,让学生感受到周围的美,从而培养了学生美好的道德品质.从以前的教教材到现在的用教材,因地制宜地编教材转化.
(四)多元化评价,激发学生学习兴趣
评价是美术课的重要组成部分,如何评价一个学生的作品是至关重要,它会关系到对学生美术学习兴趣的培养.在提倡课堂活力的同时,学生的感情表达也是各式各样,我们再也不能用以前的统一标准去评价多元的东西,要充分肯定学生的表达方式和进步.我想我们可以采取以下几种方法：
1.生生互评.2.座谈的方式进行评价.3.评价要模糊不能太直接.4.鼓励与表扬.5.加强美术探索教学新路子
时代在发展,社会在进步.新时代将赋予素质教育以新的特征和内涵.要一切为了孩子的完美发展来思考问题.重视美术教育,不是一句两句话就可以解决的,也不是一个两个美术老师上一两节美术课就可以得到改观的,它需要全社会共同努力改善农村美术教育的落后面貌.
总结：此文总结:此文是一篇关于对不知道怎么写美术教师论文范文课题研究的大学硕士、小学美术和农村本科毕业论文小学美术和农村论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
美术教师引用文献:
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