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摘 要：高中阶段是青少年的心理发展、人格走向完善的关键期,在这个阶段,教师的价值一方面体现在知识的传播上,另一方面则是对学生道德、人格方面的塑造上.教师要承担传道、授业、解惑的工作,更应具备良好的修养和高尚的人格魅力,以人格造就人格,以生命的光辉照亮另一个生命.
关键词：榜样 导向作用 示范作用 模仿 感召力
一、教师榜样具有导向作用
我国最早的教育学著作《学记》中提到 “亲其师,信其道.”教师的思想、品格、言行都起着导向作用,其身正,不令而行,教师具有人格魅力,学生会自觉追随.一个人只有在亲近自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理,其精髓就在于它所蕴含的一种良好师生关系.学生由于喜欢你这个人,就会喜欢你所教的学科,融洽的师生关系让学生学得兴趣盎然,也是促使教师的教学精金的动力;由于喜欢你这个人,他们会以你为榜样,也会相信你所讲的道理或规则,自然也就会遵从你的管理.
每次临近毕业,画室里的孩子会说‘’我以后也要成为像你一样的人,我大学毕业要回学校当老师和您做同事.”这是我意料之外的,这些孩子最初是非常顽皮的,似乎最在意的是在玩乐和享受,我一直认为教师职业在常人的眼中是清贫和微不足道的,在这个物质社会成长起来的孩子是不会把教师职业当成理想职业的.他们能因为我,进而对我的职业有了美好的向往,我觉得是我作为教师获得的最大的成就感.
二、教师榜样的示范作用
卢梭说过：“在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范.”榜样效应的出现,影响学生的心理和意识,逐渐形成正确的是非观、价值取向,甚至影响学生信念的形成.【1】
1.榜样教师对自己高标准的要求会内化为学生对自己的要求
作为一个做艺术出身的教师,我对自己专业技能提高的脚步从未停止过,业余时间基本都被画画占用,苦练基本功,寒暑假的时间都用来参加进修培训,“教师要有一桶水,才能到给学生一碗水.”我不这样认为,我认为教师应该是条流动的河流,只有教师自己有海纳百川的渊博,不断吸收新思想新思维,只有自己走在艺术潮流的前端,才能有深层的底蕴和动力去更新自己的教育理念,才有不断地吸收先进的教育方式方法的能力.美术课堂不能只停留在教授传统的绘画技法,还要让学生知道教室外面的世界发生了什么,我们学习绘画的目的是什么,艺术现在的发展趋势是什么.教师自己是个积极进取的人,具备渊博的学识,才会在学生心目中树立起威信和榜样,会对学生形成一种无形的感召力.教师对学术敬畏严肃的态度,对艺术高峰的孜孜追求,也会潜移默化的内化为学生的追求.
2.教师榜样是学生模仿的对象
亚里士多德说过：“一切的学习都是从模仿开始的.”我们现在的教育强调学生的创新性思维,发挥学生的主观能动性,這点本是对的,但是有些人理解跑偏,一味贬低模仿,觉得模仿是低级的,不可取的,单独强调学生的创造力.其实这样反而是欲速则不达,纵观历史上每位艺术家成长的初期,不难发现,他们都还尚未找到自己独一无二的风格,进行的工作就是模仿大师.何况是初学绘画参加艺考的高考生,毕加索说过：“优秀的艺术家模仿,伟大的艺术家偷窃”这句话其实是描述的一个过程,这句话是对一个艺术家从优秀变成伟大的过程的展现.“他告诉我们,你之后成为什么人是由你之前成为的那个人决定的,而要成为之前的那个人只有一个起点.【2】”所有创造性的追求都得从模仿开始,无论是对于音乐家还是建筑师来说,这就是我们学习的方式.孩子听了美妙的歌声后会尝试把它尽善尽美地唱出来;想写出优秀作品的人阅读他们崇拜的文章、小说,试图把一种特定的风格通过学习模仿进而作为自己的写作风格;“画家们在他们的职业生涯早期坐在寒冷的博物馆里临摹大师的杰作——像学徒一般,在追赶大师前,你首先要做的事是模仿.【3】
”学生在模仿教师的作画方法的同时,也会把教师自信洒脱的作画状态模仿去,进而内化为自己的状态.要让这些零基础的孩子,在短短几年内达到大学的绘画标准,让他们先成为“我”,通过不同学生不同方式的内化处理,分析整合之后,她们将成为优秀的他自己,在今后的漫漫艺术之路上逐渐形成自己的风格.
三、教师榜样具有感召力
我所在教学的学校属于北京市的三类校,也就是学习习惯和学习成绩不好的学生会在我们学校就读,有些孩子甚至有很强烈的厌学情绪.作为专业美术生,美术课时很多,学生接触最多的除了班主任就是美术老师我了,每带一届学生,都要经历学生蜕变的漫长过程,我付出的是长情的陪伴,是无比的耐心和仁爱之心.用耐心和爱心感化学生,逐渐让学生建立学习的兴趣和信心,进而撸起袖子和你一起为了出成绩而加油干.这是教师的感召力,学生会从迷茫和颓废走向意气风发,笃定的向前走、向上冲.
我平时特别注重尊重学生的个体、个性,循循善诱,不强制,不逼迫.善于发现的学生身上的闪光点,并帮助他把闪光点放大,在学生取得哪怕一点点的进步,及时鼓励和肯定.渐渐地,学生们也学会了欣赏和感谢自己,画画和学习越来越自信了,进步也越来越轻松了,形成良性循环.
每个生命都是一团火,我们教师的作用不是“点亮”它,而是“拨亮”它.教书8年,连续带了两届学生,学生从差点高中都没得上的问题孩子,在我三年的带领后,全部顺利进入各个大学,成为学校的骄傲.
结语：
榜样的力量是强大的,人会因为在一生中遇到一位好老师而感到庆幸,也会因为碰到一位榜样老师而发生生命轨迹的改变.他会从迷茫走向坚定而从容,会像迷航的船只,发现了茫茫大海上闪烁的灯塔的亮光.
参考文献：
【1】王文青《谈化学教师的榜样作用》【J】 《学周刊》2014年第4期
【2】【3】（英）尔.贡培兹 《像艺术家一样思考》【M】2019年4月P86
总结：该文汇总:上述文章是大学硕士与美术和艺术本科美术和艺术毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写美术教师方面论文范文.
美术教师引用文献:
[1] 美术和艺术毕业论文格式模板范文 美术和艺术类有关参考文献格式范文2000字
[2] 美术和艺术论文范文例文 美术和艺术类论文范文检索5000字
[3] 美术和艺术论文怎么写 美术和艺术类研究生毕业论文范文2万字
