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第一篇论文摘要：浅说中小学科技辅导教师在深化素质教育中的特有作用
*同志指出:“科学技术是精神文明的重要基石”.普及科学知识对中小学生的精神文明,有着深远的意义.科技辅导教师充分利用科技活动这一载体,普及科学知识,增强科技意识,挖掘思想教育内涵,获取素质教育实效.在素质教育不断深化的今天,加强对中小学生思想教育,重视学生的主体地位,注重学生的个性发展,培养学生的自主探究精神,倡导教育教学的实践性,已成为素质教育的重要内容.
第二篇摘要范文：浅谈学生科技辅导中创造能力的培养
培养青少年科技创新意识和初步的创新能力,是素质教育的重要内容之一.那么,在青少年科技辅导中应如何培养学生的创造能力呢 一、激发兴趣,培养创造的* 兴趣是人们进行创造发明的直接动力,也是进行创造思维,发展创造能力的先决条件.我在科技辅导中除了创设一定的情境和教学氛围外,更重要的是挖掘教材潜力.在科技辅导的设置上做文章.给学生创造“异想天开”
第三篇科技辅导论文摘要：重庆市中小学科技活动内容与形式的调查及其影响因素研究
青少年科技活动是培养中小学生科学素养的重要载体.2006年3月,国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》中要求“开展课外科技活动,引导未成年人增强创新意识和实践能力”.此外,我国基础教育课程改革将综合实践活动、研究性学习活动列为必修课,为青少年科技活动提供了良好契机.在社会发展对青少年科学素养提出更高要求的今天,研究科技活动内容与形式的实施现状及其影响因素等具有一定的现实意义.
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本文以西部内陆地区唯一的直辖市重庆作为研究的代表性地点,运用文献分析法、问卷调查法、访谈法与数理统计的研究方法做了两个研究.第一个研究通过对重庆市中小学网站调查和对教师与中小学生的问卷调查了解科技活动内容与形式的实施现状；在对现状进行调查研究的基础上,第二个研究通过对问卷的深入分析和对科技教师的访谈,了解影响科技活动内容与形式的因素.
综合两个研究,得出了以下几点结论：
1.中小学生对科技活动的实施抱有积极的态度,并且认为科技活动对学业有帮助.其中,学生认为科技活动对其了解本学科基础知识、培养科学的态度和兴趣、培养动手实践的能力这三项的帮助最大.但是,实际的参与情况小学生较中学生更为乐观,中学科技活动的实施有待进一步加强.
2.重庆市中小学在科技活动实施的学科分布上基本趋于一致.生物和信息技术这两个学科中小学生的参与度较高,分别占总数的24.70%和23.70%.而学生最期望参与科技活动的学科主要分布在物理和信息技术.中小学科技活动实施的学科分布还需一定的平衡且与学生的期望还有一定的差距.
3.社团与兴趣小组这种科技活动实施的形式在中小学科技活动的实施中占重要的比重.研究型学习、竞赛与学校组织的大型普及类活动也是中小学科技活动实施的主要形式.
4.重庆市中小学生在科技观察活动、简单的科技小制作、科学小实验和实践、科学幻想这四项科技活动的内容上参与度较高.但是,他们对科技考察活动；专项科技制作；普及类的科技交流活动更感兴趣.
5.重庆市中小学教师辅导学生科技活动课题的来源主要是“学生现实生活中的发现”和“教材中相关知识的拓展”.这两个课题来源是调查教师中65.7%的教师最先选择的辅导课题来源.中小学生学生热衷的课题来源则主要是“现实生活中的发现”和“社会热点问题”.可见中小学从现实社会的科技发展状态以及依托民俗风情和学校自身特色对学生进行科技教育的倾向度较少.
6.影响科技活动实施内容与形式的因素主要包括学生、教师、学校资源管理、评价系统这四个层面.具体主要包括学生的基础知识和基本技能较差,科技辅导教师专业知识与素养较匮乏,学校经费不稳定和设备利用受限,科技活动的评价体系欠成熟.因此,急需加强对科技活动的管理并提高实施效果.总的来说,一方面,需要建立科技活动实施的保障体系.它主要有教育行政部门、学校自身领导管理实施,也包括学校用于科技活动的经费与物质设备的保障.另一方面,提高教师辅导科技活动的能力,提升教师的专业素养.
第四篇科技辅导论文摘要模板：试论培养中小学校专职科技辅导教师的重要性
近年来",大众创业万众创新",的理念逐步兴起,整个社会都洋溢着创新氛围,但要想成为真正的创新型社会归根到底还是在创新型人才的培育,毫无疑问培育也还是要从青少年抓起.学校科技辅导员在如何培育青少年的创新意识、科学思维中起着举足轻重的作用,所以科技辅导教师不仅仅要了解基本的科学常识、掌握前沿或时下热门的科学技术,更要有科学的方式方法来培养学生的科学兴趣,引导他们进行科技创新.本文将以广西开展科普教育工作为例,对培养科技教师的重要性进行多方位剖析.
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第五篇科技辅导论文摘要怎么写：浅议大学生科普志愿者的管理
科技辅导作为科普活动的重要内容,是高校人才培养的有效途径之一.当前,大学生参与科技辅导活动的积极性普遍较高.大学生科普活动不仅能锻炼大学生的综合素质,还能促进中小学校科技教育水平的提高.本文通过阐释高校大学生参与科普活动的重要意义,对大学生在科普活动中的角色进行正确定位,并最终探讨完善科普志愿者管理的有效途径.
第六篇摘要范文：浅谈科技辅导员在科技社团辅导中的作用——以“IT同盟会”的实践与探索为例
论述了科技辅导在开展教育实践中应坚持的3点做法,同时提出科技辅导员要充分整合教学资源,坚持激发学生兴趣,坚持释疑解难,坚持以活动开路.最后指出科技辅导员应加强学习,不断提升专业素养,增强责任感和事业心.
第七篇科技辅导论文摘要范文：聊城市:开展远程教育“千村科技辅导”活动
因需施教,一村一题辅导.根据全市有机农业的规划布局和农村党员群众实际需求,筛选出1054个急需科技辅导的村,从市、县两级涉农部门、经济管理部门的科技人员和农村产业基地、合作社、专业协会致富带头人中,选拔出511名技术骨干,组成科技辅导队伍.
第八篇科技辅导论文摘要格式：通用技术课堂教学与科技辅导整合
课程改革的浪潮肇始于上世纪80年代,教育内容应该服务于科技发展和劳动诉求已经成为普遍共识.为响应科技发展的最新成果和教育改革的目标要求,通用技术科的面貌也焕然一新.本文旨在通过对通用技术进课堂和科技课外辅导相结合的重要性,以及如何进行二者整合的阐释,力求为通用技术的课堂实践发展提供建设性建议.
第九篇科技辅导论文摘要：多元视角下少年儿童科技创新实践体验活动的辅导——兼谈少年儿童科技创新素质培养的辅导思路
多元视角下少年儿童科技创新实践体验活动的辅导研究,通过丰富的科技创新实践体验活动,培养少年儿童的科技实践能力,发展创造性思维,为少年儿童提供开发潜能的机会,使不同需要的科技爱好者能根据自身特点和多元化社会的需求,得到充分的发展.辅导活动在长远目标与即时目标的引领下,依托社区构建科技创新教育的资源共享,以体验活动为切入口,积累相应的科学经验,提高科技实践能力和创新能力,充分感受科学的乐趣.
第十篇摘要范文：巧做五字文章 提高科技辅导效果
当今世界的竞争说到底就是科学技术的竞争,未来的人才,除了必须具备普通劳动者的品质和能力,还须具备良好的科学素养和技术素养.发挥少先队组织的优势,重视对少年儿童科学兴趣的激发、科学知识的渗透、科学信息的传播和科学技能的培养,以启发和驱动队员潜在的科技创造力,是少先队工作的优良传统.那么,在少先队这块阵地如何开展好科技活动,培养队员创造兴趣,陶冶队员爱科学情操,进而提高队员科学素质呢以下就是我在少先队科技辅导实践活动中的几点做法,供辅导员老师们共勉探讨.
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科技辅导引用文献:
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