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实践教学论文范文

摘要：目前高校思想政治教育专业实践教学存在的问题主要有：对实践教学的重要性认识不足；实践教学的设置不合理；实践教学基础设施建设投入不足；实践教学师资队伍不健全.为解决这些问题,必须高度重视实践教学,加大实践教学的经费投入,改革人才培养方案和教学计划,加强实习基地建设和实践教学师资队伍建设,构建科学合理的实践教学评估体系和质量监督体系.

关键词：高校思想政治教育专业；实践教学；问题；对策

中图分类号：G645

文献标识码：A

文章编号：1006-6365(2012)04-0125-03

实践教学是提高思想政治教育专业学生实践能力和综合素质的重要途径,是培养思想政治教育专业人才不可或缺的重要环节.离开了实践教学,要想达到思想政治教育专业的人才培养目标,造就适应社会发展需要的思想政治教育专业方面的人才,是很难想象的,甚至可以说是不可能的.近年来,由于时代和社会发展的需要,实践教学越来越受到教育界的重视,然而,就目前的情况来看,几乎所有高校的思想政治教育专业的实践教学依然存在这样或那样的问题,解决这些问题已成为促进思想政治教育专业教学改革的重要因素和关键环节.

一、存在的问题

目前思想政治教育专业实践教学存在的问题是多方面的,概括起来主要有如下方面：

1．对实践教学的重要性认识不足.传统的思想政治教育专业普遍存在着“重理论,轻应用；重知识传授传授,轻能力和素质培养”的倾向.随着社会的发展,尤其是我国社会主义市场经济的不断完善,这种教育倾向越来越不适应我国经济社会发展的需要.现代社会需要的是具有创新精神、动手能力强的高层次应用性人才.适应这种发展趋势,思想政治教育专业应当以培养“厚基础、宽口径、重能力”的高素质、创新型复合人才和应用人才为指导思想,以学生为主体,逐步实现由专业对口教育向基本素质教育、由知识传授为主向能力培养为主、由注重共性教育向注重个性教育、由重视理论的系统性向倡导应用的综合性转变,以使学生在加深理论知识理解的同时,提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力,进而获得一定的专业技能和创新能力.而实行这个转变的关键在于对实践教学给予应有的重视.但是,从目前的情况来看,人们并没有充分地认识到实践教学在思想政治教育专业人才培养中的地位和作用,在思想政治教育专业的人才培养模式设计及实际教学过程中,实践教学仍然是被忽视的环节,除了实践教学课时的安排比例过小外,更重要的是在实际教学过程中,有不少老师仍停留在传统的“填鸭式”的教育灌输模式,而没有注意如何去启发学生思想思维、开拓学生视野、引导学生如何将所学知识转化为应用能力,这严重影响着思想政治教育专业学生综合素质的提高和适应社会能力的培养.

2．实践教学设置不合理.实践教学的设置一般通过专业培养方案和教学计划体现出来.专业培养方案和教学大纲是思想政治教育专业教学工作的总体指导和规划,专业培养方案的设计和教学计划的安排如何直接关涉到思想政治教育专业的教学安排.如果在专业培养方案设计和教学计划安排中充分考虑了实践教学,实践教学也就会得到应有的重视和有效的推进；反之,实践教学就会成为一个被老师们遗忘的环节.一般来说,思想政治教育专业的课程分为专业基础课和专业主干课,而后者主要是为培养学生的专业技能而设的,其实务性很强,必须通过实际的实践操作来理解与熟悉,但是在目前思想政治教育专业的培养方案和教学计划安排中,这一环节并没有得到足够的重视,不仅实践教学的课时安排不合理,而且实践教学的内容也非常单一,一般仅包括专业见习、社会调查和毕业实习等环节,针对学生创新能力培养的实践环节基本没有涉及,较大程度地影响了学生创新意识的培养和综合素质的提高,达不到预想的实践教学效果.还有许多院校虽然在教学计划中安排了专门的实践课程,但在实际的操作中除了没有明确的教学大纲和实习目标外,对于那些具有很强实践性且必须通过实践才能真正理解和把握的专业课,也没有根据实际需要安排合理的实践教学学时数及其应占的比例或学分.在有的院校,实践教学甚至完全成为一个摆设,无论是专业基础课还是专业主干课一概地都采取理论授课的形式.

3．实践教学基础设施建设投入不足.“巧妇难为无米之炊”,实践教学的顺利开展和有效进行还必须具有健全、完善的实践教学基础设施,思想政治教育专业的实践教学也不例外.思想政治教育专业的实践教学基础设施,一般来说,包括两个方面：一是实践教学的场地,包括校内和校外实习基地：二是实践教学的工具和设备.从目前的情况来看,由于对实践教学没有给予足够的重视,因此绝大多数高校在思想政治教育专业实践基本建设的投入方面严重不足,导致思想政治教育专业的实践教学基础设施欠缺.从校内来看,不仅没有专门的思想政治教育专业实验室,就是现有的思想政治教育专业实践教学工具和设备也远远不能满足思想政治教育专业实践教学的需要,从而使老师们想采用实践教学的形式来开展课堂教学的愿望难以实现.从校外看,不仅实习基地比较少,而且也比较单一.以理工学院为例,目前思想政治教育专业不仅没有专门的校内实习基地和实验室,而且校外的实习基地也仅限于岳阳市几个中学,这种实习基地状况远远不能满足思想政治教育专业培养应用型人才的需要.

4．实践教学师资队伍不健全.实践教学师资关涉到实践教学的顺利进行及成效,没有一支良好的实践教学师资队伍,要达到实践教学的目的是很难的.以湖南理工学院为例,目前担任思想政治教育专业的教师大多数是从学校毕业后直接分配而来的,而在实际工作单位如企业、政府部门、中学等工作岗位上真正工作过,具有相应实践经验的教师却很少.从目前现任教师的教学情况来看,虽然有一部分老师十分注重学生思维能力的开发和创新能力的培养,但也有不少老师根本不重视实践教学,在课堂上只是一味地照本宣科、满堂灌.这种情况不仅不能促进思想政治教育专业实践教学的开展和发展,而且在很大程度上影响了思想政治教育专业实践教学的顺利进行和实践教学的效果.

二、对策及建议

解决目前思想政治教育专业实践教学存在的问题是改善思想政治教育专业现状、促进思想政治教育专业实践教学发展、培养适应社会发展需要的思想政治教育应用型人才的迫切需要.为了解决目前思想政治教育专业存在的上述问题,我们至少要做好以下方面的工作：

1．高度重视实践教学,加大实践教学的经费投入.思想政治教育专业要培养的人才不能仅仅停留于了解和把握思想政治教育专业的基础知识和专业知识的水平,而应该学以致用,能将自己所学的专业知识转化为自己的应用能力,换言之,思想政治教育专业所培养的人才应当是具有浓厚的创新意识、较高的综合素质、能够适应社会发展需要的应用型人才.而要培养这样的人才,离开了科学、合理的实践教学是不可能办到的.因此,具有思想政治教育专业的学校应当高度重视实践教学在思想政治教育专业人才培养中的地位和作用,加大经费投入,为思想政治教育专业实践教学的顺利开展提供经费保障.

2．改革人才培养方案和教学计划.人才培养方案和教学计划是教师开展教学的主要根据和指南.改革人才培养方案和教学计划,在人才培养方案和教学计划中突出教学环节,是提高教师实践教学意识、促进思想政治教育专业实践教学的关键环节和重要途径.在思想政治教育专业人才培养方案中突出实践教学,一方面要在人才培养目标和教学目标中突出学生创新意识的培养、实践能力的锻炼、综合素质的提高,另一方面要合理设置安排和设置好实践教学课程和实践教学环节,不仅要开设专门的实践教学课程,而且要提高实践教学的学时数、学分比,不仅要重视实践课程的设置和安排、完善实践教学环节,而且也要理论课的课程说明中突出学生创新意识和实践能力的培养.

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3．加强实习基地建设.实习基地是进行实践教学的重要场所,加强实习基地建设是促进实践教学的物质保障.实习基地既包括校内实习基地,也包括校外实习基地建设.从校内实习基地建设来说,应当根据思想政治教育专业实践教学的需要,建立相应的思想政治教育专业实验室,添置相应的实践教学设备,以满足学生科学研究和培养专业技能的需要.从校外实践基地建设来讲,除了巩固现有的实习基地以外,还应当根据思想政治教育专业就业的需要,联系和建立新的实习基地.在具体途径上,一方面可以通过与相关单位联合办学方式,既为联合单位培养人才,也为实践教学和学生就业奠定基础；另一方面可以与相关单位合作研究或是帮助联合单位解决某些实际问题.不过采用哪种途径,都要在实践过程中配备专门的教师负责学生的实习指导和日常管理工作,保障实习的顺利进行和实际效果.

4．加强实践教学师资队伍建设.有没有一支高水平的实践教学师资队伍,也是关系到实践教学能否顺利开展以及实践教学质量的重要因素,因此,在推进思想政治教育专业实践教学的过程中,必须高度重视实践教学师资队伍建设.一方面,要根据思想政治教育专业实践教学的需要引进专门的实践教学教师或组织现任教师到相关单位培训、学习,积累实践教学的经验,提高实践教学的技能.另一方面,可以聘请相关单位的人员前来学校从事实践教学工作或实地指导学生的实习工作.

5．构建科学合理的实践教学评估体系和质量监督体系.科学合理的评估、考核和监督是促进实践教学顺利开展、提高实践教学效果的重要保障.因此,要确保思想政治教育专业实践教学的效果,还必须建立科学合理的实践教学评估体系和质量监督体系.在建立实践教学评估体系和质量监督体系的过程中,不仅要根据应用型人才培养的需要,结合思想政治教育专业的特点,从基本实践能力与操作技能、专业技能与应用能力、综合实践能力与综合技能等方面建立一套具有可操作性的实践教学评估指标体系,而且还要制定切实可行的实践教学实施程序与方法,建立一套完整的实践教学监督体系,严格实践教学的考核制度,将学生在实践教学中的表现及实践教学成绩纳入思想政治教育专业所在院系及其实践教学教师的考核评估及学生的毕业审批中.惟有如此,才能引起人们对思想政治教育专业实践教学的重视,确保思想政治教育专业实践教学的质量,促进思想政治教育专业的实践教学朝着有利于培养适应社会发展需要的应用型人才的方向发展.

【责任编辑、校对钟兴永】

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