《小学体育教学中学生合作意识的培养策略》
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摘 要：随着时代的发展,教育的进步,教师在进行教学时愈发重视学生德智体美劳的全面素质培养,将五位一体作为教育的指导思想,在进行体育教学时,不应当忽视德育.体育教学不仅推动身体素质的锻炼,也对社会形态意识的形成具有促进作用,形成合作意识,帮助学生适应社会发展,成为社会需要的栋梁之才.
关键词：小学体育;合作意识;培养互动思维;组织合作游戏;开展合作竞赛
随着社会的进步,时代的发展,学生的自我意识逐渐占据主要地位,在很大程度上影响了教学的进行,而当今世界,“合作”成为主流,教师针对学生的特点和实际,合理的制定教学计划,开展合作教学,培养合作意识,强化沟通能力,削减自我意识是势在必行的历史趋势.本文笔者结合多年教学经验,针对小学体育的合作意识培养做出如下讨论,希望能为广大教师带来一定的启发.
一、培养互动思维
为了培养学生的合作意识,应当首先让学生了解合作的重要性,当今时展变革,合作和平共同发展是时代新潮流,教育应该面向时代,面向科技,面向现代化,所培养的新时代人才应当顺应时代潮流.小学作为学生学习生活的初级阶段,具有养成良好学习习惯和学习意识以及价值观的重要地位,教师在进行教学时应当注重引领学生在实际中体验感受合作带来的便利和融洽的氛围,感悟合作的方法,从生活和学习中进行经验的总结,再将经验反作用于生活.最后教师应当鼓励学生加强反思,对合作的方案和思路进行科学性的讨论总结,通过一步步完善和改进,强化学生的合作意识,提高学生的全面素质.引领学生认识到众人拾柴火焰高的道理,追求在合作中寻找竞争,在竞争中追求合作的伟大意识.
例如,在进行“丢沙包”这一环节的学习时,我注重引领学生在锻炼身体提高体能的同时,培养学生的合作意识,丢沙包游戏可以提高学生反应速度,强化运动能力,我针对学生需要提高合作意识这一特点制定了游戏规则：游戏分为红蓝双方,在场地的有一面红旗,蓝方队员守护在红旗四周,红方队员旨在夺得红旗,蓝方队员配备沙包,阻挠红方队员夺旗,红方队员通过密切配合,共同努力,快速前进,并注意躲开敌方沙包攻击.这个游戏培养红方合作意识应变能力,提高学生智力和勇气,培养南方合作意识和智慧,通过调整沙包的飞行速度和方向,尽可能多的淘汰红方队员.随着游戏的开展,双方的技术越来越高,配合也越来越默契,这也是合作意识得到提高的证明.课程取得了良好的效果,学生挖掘了自身潜力,发挥了智慧,提高了合作意识,开拓了互动思维,为提高全面素质做铺垫.
二、组织合作游戏
游戏是小学生最喜欢的教学方式,因为游戏具有娱乐性,趣味性和集体合作的特点,在体育教学中,教师应当注重游戏与教学相结合,游戏的设计需要将学生以及就是形式考虑,单人游戏虽然也能提高学生的身体素质,但是失去集体参与的特点便是求游戏的价值.游戏的趣味性和竞争性可以提高学生在游戏过程中的沟通交流,互助合作中的交流强化了合作意识,提高了学习能力和全面水平.通过组织合作游戏教师可以把握学生的兴趣点,提高学生运动的主动性,养成外向的性格,为学生的全面素质发展和班集体的共同语言进步起到推动作用.
例如,进行“两人三足”的运动游戏时,两人三足只是一个名字,随着配合的更加默契,合作的更加熟练,分组成员可以上升到五到六个人.就是依照学生的性别,体能和身高进行科学的划分,并指定一位具有领导才能的学生作为小队的队长,加强组内成员之间的互动交流,沟通商讨,如何提高稳定性?如何跑的更快?如何在转弯时不摔倒?这一方面是对队长的领导才能的考验,另一方面也是对队员之间配合的考验.有一组表现的十分优秀,在队长的交流下,组内成员进行密切配合,经过我的观察,队长带头喊口号,每个人根据口号所抬的脚是不同的,增大步伐,减小频率,从而减少出错的概率,这样的做法是十分聪明的,我在心里也为他们加油.经过几次练习之后,他们已经掌握了这个游戏的精髓,手挽着手夺得了比赛的胜利,在游戏进行过程中,他们进行方案的讨论,体现了完善的合作意识.
三、開展合作竞赛
比赛是提高学生能力激发学生潜力的最常见的方式,在比赛过程中,针对学生的特点,教师进行比赛内容的设计,从而提高每个学生的集体意识集体观念,认清在集体中的定位,发挥自己的作用,与其他成员合作交流互帮互助提高团队成绩,深化合作意识锻炼合作能力.这么做一方面可以帮助学生在体育锻炼中放松心态,提高体育素质,另一方面也可以锻炼与他人的交流沟通能力,形成融洽的学习氛围,提高学习生活体验,消除同学之间的陌生感.
例如,进行“接力跑”的比赛开展,将学生进行分组,进行4x100米的接力比赛,在比赛中一方面可以锻炼学生的心肺功能,另一方面也可以锻炼集体意识,成绩不会因一个人跑得快而变好,也不会因为一个人跑得慢而变差,培养学生的集体观念,不要因为某人发挥不好而怪罪,只有融洽的氛围才能夺得最终的胜利.
总而言之,合作精神的培养是小学学习过程中的必经阶段,也是学生向社会过渡的必备技能,养成正确的合作观念,培养良好的协作意识对社会的进步,时代的发展,民族的强盛都具有重要意义.
参考文献
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[2]王兴朋.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].中国校外教育,2014（S1）
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中学生和升学考试引用文献:
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