高校讲师论文大纲格式模板 高校讲师论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高校教师职称制度研究论文提纲
2. 四、高校辅导员胜任力与人格因素的相关性研究论文提纲范文
3. 三、山西省高校教师工作满意度、组织承诺与离职意向的关系研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高校教师工作压力源量表的编制论文提纲范文
5. 一、高校教师胜任力模型构建流程研究论文提纲范文

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五、高校教师职称制度研究论文提纲

中文摘要

Abstract

绪论

（一） 选题缘由及意义

（二） 国内外研究现状

（三） 研究方法

（四） 基本概念界定

一、我国高校教师职称制度的理论基础

（一） 激励理论

（二） 社会主义工资原理

二、我国高校教师职称制度的历史沿革

（一） 古代教师职称制度探源

（二） 近代高校教师职称制度的确立

（三） 现代高校教师职称制度的发展

（四） 建国后高校教师职称制度的建立及发展

三、现行高校教师职称制度的弊端

（一） 职称管理体制混乱

（二） 职称评审标准异化

（三） 评审材料弄虚作假

（四） 职称评审过程失范

（五） 聘任考核流于形式

四、高校教师职称制度改革的构想

（一） 国家政策法规方面

（二） 评审方法和技术方面

（三） 评审过程方面

（四） 职称改革的方向

结语

注释

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文目录

四、高校辅导员胜任力与人格因素的相关性研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究内容

1-3 相关概念的界定

1-3-1 高校辅导员

1-3-2 胜任力

1-3-3 高校辅导员胜任力

1-4 研究现状综述

1-4-1 关于高校辅导员的研究

1-4-2 关于胜任力的研究

1-4-3 关于胜任力与人格因素的相关性的研究

1-5 研究思路

1-6 研究方法

第2章 问卷的编制与修订

2-1 测量工具

2-2 研究假设

2-3 行为事件访谈

2-4 胜任力特征要项表

2-5 问卷项目的编制

2-6 问卷的试测和修订

第3章 问卷实测

3-1 《泉州师范学院辅导员胜任力特征问卷》实测

3-1-1 研究被试

3-1-2 探索性因素分析

3-1-3 检验因素分析的结构

3-1-4 泉州师范学院辅导员胜任力模型构建

3-2 人格问卷测评

3-2-1 问卷简介

3-2-2 问卷说明

第4章 研究结果

4-1 性别差异比较

4-2 从事工作时间差异比较

4-3 年龄差异比较

4-4 职称差异比较

4-5 专业背景差异比较

4-6 相关分析

4-7 回归分析

第5章 分析与讨论

5-1 泉州师范学院辅导员胜任力岗位素质模型概述

5-2 泉州师范学院辅导员胜任力差异分析

5-2-1 不同性别的差异分析

5-2-2 不同从事工作时间和年龄因素的差异分析

5-2-3 不同职称的差异分析

5-2-4 不同专业背景差异分析

5-3 泉州师范学院辅导员人格因素差异分析

5-3-1 不同性别的差异分析

5-3-2 不同年龄的差异分析

5-3-3 不同职称的差异分析

5-3-4 关于不同从事工作时间、专业背景对人格因素影响的分析

5-4 泉州师范学院辅导员胜任力和人格因素的相关性分析、回归分析

第6章 结论

6-1 研究的结论

6-2 研究的创新之处

6-3 研究的局限

6-4 未来研究的建议

参考文献

致谢

附录 A 泉州师范学院辅导员胜任力特征访谈提纲

附录 B 泉州师范学院辅导员胜任力特征试测问卷（学生问卷）

附录 C 泉州师范学院辅导员胜任力特征试测问卷（辅导员问卷）

附录 D 泉州师范学院辅导员胜任力特征正式问卷

附录 E 中国大五人格问卷简式版

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果

三、山西省高校教师工作满意度、组织承诺与离职意向的关系研究论文提纲格式范文模板

引言

第一章 文献综述

1-1 工作满意度的相关研究

1-2 组织承诺的相关研究

1-3 离职意向的相关研究

1-4 工作满意度、组织承诺与离职意向关系的相关研究

第二章 研究目的与研究假设

2-1 研究目的

2-2 研究假设

第三章 研究方法

3-1 被试

3-2 研究工具

3-3 数据统计

第四章 研究结果

4-1 教师背景变量对工作满意度的影响

4-2 教师背景变量对组织承诺的影响

4-3 工作满意度、组织承诺与离职意向的相关分析

4-4 工作满意度、组织承诺与离职意向的回归分析

4-5 工作满意度、组织承诺与离职意向的模型建构

第五章 讨论

5-1 高校教师工作满意度特征

5-2 高校教师组织承诺特征

5-3 高校教师工作满意度、组织承诺与离职意向的关系特征

第六章 结论

参考文献

附录

致谢

发表论文

承诺书

二、高校教师工作压力源量表的编制论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、与高校教师工作压力源量表编制有关的理论模型及研究

1- 工作压力及其测量工具研究

1-1 工作压力研究

1-2 工作压力测量工具

2- 国内高校教师工作压力研究及量表编制情况

2-1 高校教师工作压力研究综述

2-2 高校教师工作压力量表编制情况

3- 问题的提出

3-1 高校教师工作压力研究及量表编制中存在的问题

3-2 研究意义

3-3 研究假设

二、研究方法

1- 样本构成

1-1 预测样本构成

1-2 正式测试样本构成

2- 量表编制程序

2-1 设计并收集预测问卷(附录1)

2-2 编制并发放高校教师工作压力源量表(附录2)

2-3 数据处理工具

三、结果与分析

1- 预测量表结果分析

1-1 项目分析

1-2 因素分析

1-3 量表信度

1-4 量表效度

1-5 压力总量表与分量表之间的关系

2- 正式测量数据验证性分析

2-1 验证性因素分析

2-2 信度分析

2-3 效标效度

2-4 高校教师工作压力的多因变量方差分析

四、讨论

1- 关于测验工具

1-1 量表的编制情况

1-2 关于高校教师工作压力的9 个因子及原因分析

2- 高校教师工作压力源量表应用情况及分析

2-1 总体说明

2-2 高校教师工作压力特点分析

3- 研究中的不足和今后努力方向

五、结论

1- 关于测量工具

1-1 区分度

1-2 量表效度

1-3 量表信度

2- 测量工具的应用

六、建议

1- 政府方面

2- 高校方面

3- 教师个人方面

附录1

附录2

附录3

注释

后记

攻读学位期间发表的学术论文目录

一、高校教师胜任力模型构建流程研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 前言

1-1 研究背景

1-2 选题目的及意义

1-3 研究方法

1-4 国内外研究现状

第二章 胜任力模型相关概念及其在高校的应用价值分析

2-1 概念的内涵与外延

2-1-1 胜任力内涵及高校教师胜任力

2-1-2 胜任力模型及高校教师胜任力模型

2-2 经典胜任力模型简介

2-2-1 冰山模型

2-2-2 洋葱模型

2-2-3 全脑模型

2-3 高校教师胜任力模型的应用价值分析

2-3-1 在岗位分析和岗位评价中的应用价值

2-3-2 在人才招聘与选拔中的应用价值

2-3-3 在绩效考核中的应用价值

2-3-4 在培训开发中的应用价值

2-3-5 在职业生涯规划中的应用价值

2-4 胜任力模型在高校实际应用中需要克服的障碍

第三章 高校教师胜任力模型构建流程—准备阶段

3-1 组建胜任力模型开发项目组

3-2 社会需求和本高校的定位分析

3-3 对项目成员进行系统培训

3-4 制定完善的胜任力模型构建计划

第四章 高校教师胜任力模型构建流程—实施阶段

4-1 选择目标类群

4-2 具体到个体的样本选择

4-3 高校教师胜任力类型划分

4-3-1 门槛类胜任力

4-3-2 鉴别类胜任力

4-3-3 自组织视野下胜任力

4-3-4 前瞻性胜任力

4-4 高校教师胜任力编码初步词典的编写

4-5 各种建模方法的具体分析

4-5-1 360 度反馈—问卷调查法

4-5-2 工作分析法

4-5-3 行为事例访谈法

4-5-4 评价中心技术法

4-5-5 小组讨论法

4-6 胜任力类型与建模方法的匹配

4-7 模型的建立

4-7-1 模型构建形式

4-7-2 分—总的模型构建步骤

4-7-3 划分胜任力区间

第五章 高校教师胜任力模型构建流程—验证阶段

5-1 测评体系简介

5-2 测评步骤

5-3 具体测评方法

5-4 测评中的注意事项

第六章 高校教师胜任力模型构建流程—发布使用及动态循环阶段

6-1 胜任力模型的正式发布与使用

6-2 动态产生的要点分析

6-3 建立高校胜任力模型评测中心

第七章 某高校经济与管理学院讲师胜任力模型构建流程研究

7-1 准备阶段

7-2 实施阶段

7-3 验证阶段

7-4 发布使用及动态循环阶段

第八章 结论与展望

8-1 结论

8-2 展望

参考文献

攻读硕士研究生期间论文发表情况

附录

致谢

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高校讲师引用文献:

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