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第一篇论文摘要：高质量学术资源推荐方法的研究与实现
互联网的迅速发展,使得上网搜索信息成为了人们学习的一种重要方式.但是由于网上的学术资源数量庞大,质量参差不齐,如何让用户获得其感兴趣的学术资源并为用户智能地过滤掉质量较低的资源已经成为亟待解决的问题.
本文主要围绕用户兴趣表达、学术权威值的计算和学术推荐方法进行研究,从而为用户推荐更加有价值的学术资源.论文在研究用户模型和论文模型构建方法、作者权威值和论文质量值计算方法以及学术推荐方法的基础上,提出了一种基于三层图模型和学术权威值的个性化学术推荐方案,编码实现了本文所提出的学术推荐方案,通过实验确定了方案中一些参数的取值,并给出和分析了实验结果.
本文的方案主要包括三层图模型、用户兴趣模型和作者权威值、论文质量值计算方法以及基于协同过滤的学术推荐方法.三层图模型是包含用户层、论文层、主题层以及层与层之间边的有向图模型,该模型通过用户对论文的操作行为以及论文的主题分布构建用户与主题的关系.用户兴趣模型通过用户当前研究主题集合、用户标题空间特征向量、用户摘要空间特征向量和用户关键词空间特征向量进行描述.作者权威值与论文质量值计算方法在作者与论文的著作关系基础上,融入了作者级别、论文引用量、论文发表时间以及所在期刊/会议的级别等因素.在三层图模型的基础上,采用基于用户的协同过滤算法,为用户推荐研究方向.依据三层图模型和论文内容,构建用户兴趣模型,使用作者权威值与论文质量之计算方法计算作者的权威值和论文的质量值,通过相似度计算,为用户推荐权威作者和高质量论文.
实验结果表明,本文提出的用户兴趣模型能更好的表达用户的兴趣,作者权威值与论文质量值计算方法能提高权威作者和高质量论文的推荐比例,基于三层图模型进行的研究方向推荐,能在一定程度上挖掘出用户感兴趣的研究方向.
第二篇摘要范文：基于高质量学术型博士生培养的招生机制探讨
通过对我国博士生招生机制的现状及存在的与高质量学术型博士生培养不相适应问题的分析,对建立有利于高质量博士生培养的学术型博士生招生机制提出对策性建议.
第三篇高质量学术论文摘要：学术诚信规制下高质量论文之我见
作为学生、老师和学者必须学术诚信,学术诚信要求必须按学术规范运作,只有规范运作学术研究,才能生产出高质量的学术论文.通过马克思主义哲学研究方法,对学术诚信、学术规范和高质量论文三者之间的相互关系进行阐释和梳理,认为它们之间既有相对独立性,又有逻辑上的内在统一性,相辅相成,相得益彰,是学生、老师和学者塑造学术品质、提升科研能力、强化高校德育的三维指针.
第四篇高质量学术论文摘要模板：开放存取期刊学术影响力研究
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伴随着网络环境的日益发达与科学技术的飞速发展,信息技术全面地渗透到学术交流与共享的全过程,触发了学术交流价值,催生了科研成果本质.在“学术期刊危机”的孕育下,开放存取作为一种新型的出版机制和学术信息共享的自由理念应运而生.开放存取运动的发起,使无障碍的国际化学术交流与学术分享成为可能,而开放存取期刊作为重要的学术交流途径,打破了商业出版机构对知识进行垄断的局面,促进了全球知识的更新发展与广泛传播.
近年来,开放存取以自存档和开放存取期刊等途径,通过网络高质、高效地向公众提供学术信息的发表,使任何人在任何时间都能不受任何权限地免费访问学术成果,作为科学知识传播的新通道,开放存取开始被学者们接受并认同.与传统出版模式相比,开放存取模式促进了学术交流的广泛传播与发展,解决了学术期刊出版周期长、出版流程发展的问题,也消除了科技期刊高昂的订阅费用所导致的经济障碍,使学术论文的版权回归到作者手中,并有利于编辑、作者、读者与评审者之间的互动,还能有效地遏制学术腐败,同时满足了科研人员对于学术信息的即时性、高效性和多元性的需求.为促进全球学术资源的共享传播,各界人士掀起了关于开放存取的课题研究.
开放存取科技论文是研究成果的主要体现,直接反映了一个国家在某一方向、某一时期的发展状况和学术水平.为集中体现我国科技基础研究与创新应用成果,促进科研人员之间正式、有效、及时、公开的学术交流,扩大我国科技资源在国际话语权上的影响,那么如何提高我国开放存取期刊学术质量与影响力至关重要.为此,本文在理论与实践相结合的基础上,选择探索开放存取期刊学术影响力的影响因素与提升途径为题,在微观上帮助人们正确认识开放存取的价值和生存能力,为研究者评价开放存取期刊的等级奠定基础；宏观上找出影响我国开放存取期刊发展和影响力的因素,为开放存取期刊的宏观管理提供客观依据,从而促进我国开放存取工作更好更快的发展,对推动国际学术资源的交流与共享产生重大影响.
本文运用定性与定量相结合的方法,通过大量文献调研,分析开放存取期刊的组成要素及属性特征,根据已有相关研究对开放存取期刊学术影响力的相关因素进行分析和甄选,构建开放存取期刊学术影响力的概念模型.综合运用文献调查法、因子分析法,利用Amos和SPSS软件处理所采集的数据,通过运用结构方程方法进行拟合验证,从模型的各个层面对国内外开放存取期刊进行了对比分析.论文的难点在于全面而系统地分析开放存取期刊学术影响力相关因素,深入的模式分析及科学的模型设计；以及针对相关因素的复杂性,多渠道获取各个层面的数据,并对每个数据项进行精准的测度.
本文研究的内容主要分为五大部分,包括理论研究、因素分析、实证研究、模式构建与对策研究,以理论研究及框架的梳理、关键影响因素的辨析和实证研究过程的检验为研究重点.论文全面而系统地辨析开放存取期刊学术影响力关键因素,深入的模式分析及科学的模型设计；针对相关因素的复杂性,多渠道获取各层指标的数据,并对每个数据项都要进行精准的测度.其中第一部分理论研究主要研究了开放存取期刊学术影响力的内涵、特征、构成要素、评测方法,以及对开放存取期刊学术影响力相关理论探索.第二部分因素分析主要依据开放存取期刊特征与学术影响力构成要素,辨析各组成要素的影响因素,分析关键影响因素间作用机理.第三部分实证研究主要是对开放存取期刊学术影响力的关键影响因素之间的作用机理进行实证检验,分析实证研究结果.第四部分模式构建主要依据前文理论分析与实证研究得出的结论,构建科学的、系统的开放存取期刊学术影响力逻辑模型,并构建开放存取期刊学术影响力评价指标体系.第五部分实施对策主要依据前文的研究,探讨开放存取期刊在实际发展过程中,提高学术影响力应当采取的途径与对策.
研究得出的主要结论包括：
1）通过对国内外关于开放存取学术资源的理论研究与框架的梳理,发现我国关于开放存取资源的研究停留在较浅的理论层面,缺乏有突破性的成果,不利于探索开放存取资源影响力的关键要素所在,难以促进我国开放存取学术资源的快速发展.
2）通过系统分析开放存取期刊学术影响力的作用机理,辨析影响开放存取期刊学术影响力的主要因素有开放存取期刊作者影响力、开放存取期刊读者影响力、开放存取期刊机构影响力、开放存取期刊网站影响力、开放存取期刊的期刊影响力、开放存取期刊论文影响力及开放存取期刊的网络影响力.相关学者曾以调查问卷的方式,调查了影响科研人员在开放存取期刊上发表文章的因素,结论与本次研究的结果大致相似,说明本次研究的因素具有一定的代表性.
3）通过运用结构方程方法对开放存取期刊学术影响力的概念模型进行拟合验证,提出研究假设均成立,从而构建了以学术交流过程为理论支撑的开放存取期刊学术影响力逻辑模型.
4）通过对比国内外几种典型开放存取期刊的学术影响力,发现我国开放存取期刊学术影响力在开放存取期刊作者合作度、开放存取期刊机构声望、开放存取期刊编委构成、开放存取论文图表数量及开放存取期刊网络链接等方面与国外的差异较大,由此我国应借鉴国外成熟的发展经验,调整开放存取政策,普及开放存取理念,明确知识产权保护机制,改革现行出版体制,重视开放存取实践,完善网络基础设施,提高开放存取基金支持,从而不断提升我国开放存取资源的学术影响力与资源价值.
总之,目前国内外学者关于开放存取期刊学术影响力的研究仍处于探索阶段,理论方法与评价体系还不完善,基础理论与实践发展还有待于进行深入系统的研究.本文在开放存取期刊学术影响力的基本理论、影响因素、模式构建与提升对策等方面进行了初步的探索,希望能够加速我国开放存取事业的发展,推进我国开放存取期刊的实践,为全面提升我国开放存取期刊质量与学术影响力做出微薄的贡献.
第五篇高质量学术论文摘要怎么写：社会科学类学术论文:评价标准、写作步骤及要领
国内社会科学界对社会科学研究方法关注较多,并形成了大量的学术著作和论文,但对",什么是高质量的学术论文",和",怎样撰写出高质量的学术论文",等写作方法方面的问题则缺乏深入系统的研究.事实上,判断社会科学类学术论文质量高低的评价标准主要包括原创性、学术性和科学性,只有达到这三个标准,才是高质量的学术论文.而为了撰写出高质量的学术论文,则应以这三个标准为风向标,沿着收集资料、确定选题、拟订题目、拟写提纲、撰写引言、撰写本论、撰写结论、提炼摘要、选取关键词、修改初稿等十个步骤渐次展开论文写作工作,并牢牢掌握和熟练应用每一步的写作要领.
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第六篇摘要范文：高质量反映,还是介入引导——综合性人文社科学术期刊使命之探讨
以学术质量为第一原则,是目前学术期刊界远未完成的使命.而主动、积极地介入当代学术发展,引领当代学术潮流,其实是学术期刊思出其位.学术期刊单靠自身是无法引导学术研究的,只有紧密贴近学术界,了解学术动态,掌握发展趋势,才能多有机会刊载高质量、有引导学术研究潮流作用的学术成果,才能产生学术影响力.
第七篇高质量学术论文摘要范文：搭建高质量学术交流平台 推动照明学科快速发展
学术交流是科学研究的基础,对学科建设和发展具有重要的影响.在学会工作中,根据照明学科发展的规律和特点,顺应照明科技及我国经济建设的发展要求,通过加强国际、地区的学术交流合作,各级各类学术交流的横向联合等形式,搭建高质量的学术交流活动,促进学科梯队的建设,推动照明学科的快速发展,是学会发挥职能的关键所在.
第八篇高质量学术论文摘要格式：博士研究生培养质量主要影响因素研究
人才培养是高校的首要职能,培养质量是当今高等教育自身发展及满足社会需要的根本诉求.知识经济时代,一个国家的竞争力更多地表现为高素质人才和先进科学技术的拥有量,更多地依赖于知识与技术的进步及制度的创新.博士研究生教育是国民教育的最高层次,是国家高层次拔尖创新人才的主要培养途径和重要来源,是高校拔尖人才培养中最重要的环节.随着社会的不断发展,随着党和国家全面建成小康社会目标的日益明晰,当前我国博士研究生的培养质量,与国家要求和社会期盼还有较大的差距,与高等教育的蓬勃发展也不相称.因此,提高博士研究生的培养质量成为我国当前以及今后一个时期高等教育改革和发展的主要努力方向.在此背景下,本研究以现实问题为且切入,从个人工作和学习的结合点出发,以重庆地区具有博士学位授权点且已经完成至少一届博士生培养的普通高校为研究样本,聚焦于博士生培养质量的主要影响因素,并进一步思考优化博士研究生培养质量的路径,为不断提升博士研究生培养质量的教育实践提供借鉴和参考.
全文分为八个部分,包括导论、正文(1～6章)和结束语.
导论部分,首先呈现了研究的缘起与出发点,分析研究背景、提出研究问题；对国内外相关文献与实践探索做出述评,归纳当前围绕博士研究生培养质量,研究者们所探讨的影响因素的诸多内容,为本研究从文献到实践、一般到特殊的展开提供宝贵资料与借鉴；阐释了研究的理论与实践价值；进行了研究设计,从研究假设、研究思路到研究框架与研究方法,明确了以重庆地区特定高校的博士生培养现状为研究对象；提出了研究的重点、难点和创新点.
第一章,博士研究生培养实践的发展与时代要求.主要回顾了改革开放以来博士研究生教育培养实践的发展历程；探讨了从教育实践中逐渐把握的核心概念的科学内涵,通过对质量慨念的把握,依次对高等教育质量、学位与研究生教育质量、培养质量等相关概念做了辨析,重点在于与时俱进地厘清了博士研究生培养质量内涵；特别分析了提高博士研究生培养质量面临的机遇和挑战,为本文的后续研究提供逻辑起点.
第二章,博士研究生培养质量主要影响因素的凝练.主要是在重庆市研究生教育改革重点课题的支撑下,以文献研究为基础,基于一定科学原则指导下对重庆地区相关高校的博士研究生、博士生导师和研究生管理服务教师三类群体开展问卷调查的情况.对获得的数据和材料进行了相应分析,得出初步结论；并归纳了对博士研究生导师访谈的主要结果,综合探究当前博士研究生培养质量主要影响因素,研究最后的结论凝练为：导师指导、个人能力和学术氛围,为后续章节的展开提供实证支持.
第三章,博士研究生培养质量主要影响因素之一：导师指导.本章主要结合调查数据、访谈情况和文献资料,分析了导师指导与博士研究生培养质量的内在联系,认为导师指导是影响博士研究生培养质量的核心因素.主要从导师制度的渊源与发展入手,分析了导师特定的职责,探究了导师“指导”的价值与意义,对当前重庆高校导师制度实施与指导实践的不足做了讨论.
第四章,博士研究生培养质量主要影响因素之二：个人能力.本章认为学生个人科研创新能力是博士研究生培养质量的内在影响因素.结合实际分析了博士研究生的攻读博士学位动机、自我学术品质和学术活动参与度情况,指出了当前重庆地区博士研究生个人能力存在的缺陷,如动力机制欠缺、学术品质不足、学术实践肤浅等等,描述了这些缺陷对培养质量的不良影响.
第五章,博士研究生培养质量主要影响因素之三：学术氛围.主要提出环境因素是影响博士研究生培养质量的又一重要因素,着重围绕学科建设水平、学位课程学习和学术交流现状三个维度分析了它们在创新氛围营造中的意义、作用及与博士研究生培养质量的内在联系,并探究了当前重庆高校在此方面存在的问题与不足.
第六章,提升博士研究生培养质量的基本路径.主要立足前文探讨、提出当前进一步提高博士研究生培养质量的对策,探索建构“指导有效、追求创新、环境支撑、保障有力”的培养模式,尝试在实践中为博士研究生培养质量的提升提供路径参考.一是基于有效性,在科学遴选指导教师、改善队伍结构基础上,坚持“以生为本”,强化导师资质,突出导师指导能力提高和指导职责的全面履行,提高指导效果与培养水平；二是基于创新性,改革博士生招录机制,重点考察学生的攻博动机和学术潜力,强调学术创新品质；在培养过程中持续引导献身学术、培养探究能力的目标取向,加强实践性学术活动,提高学术创新能力：三是基于教育性,重视学科建设、筑牢博士生培养地基,强化学位课程的学习、探究和讨论方式引导,推动校园学术氛围育人环境的改善；加强思想政治教育工作,引导学生献身学术,为博士生成长创设最佳人文氛围；四是基于保障性,在管理、监督和服务方面加大力度,特别是培养过程中的中期考核、学位论文的开题、预答辩和答辩,防止学术不端,完善奖助体系等,形成有效的培养质量保障机制.
结束语部分,总结了研究中的几项重要工作：对重庆特定高校当前博士研究生培养质量主要影响因素的调查与访谈；对调查数据的分析与提炼；进一步优化培养质量的基本路径；反思了本研究存在的不足和问题,检讨了没有开展探讨的几个问题；对以后的类似研究及实践指导意义充满期待.
总的说来,本研究结合时*展的新要求,着眼高等教育发展的新特点,立足实践、积极创新.坚持专业博士学位“提升职业能力以胜任工作岗位”的培养目标,以“重在解决实际问题”为导向,在相关理论指导下,对当前博士研究生培养质量的影响因素进行调查分析和理性思辨,凝练出主要因素并展开讨论,最后提出提升质量的主要策略,在改革导师遴选制度、提高生源质量、突出学术创新、营造育人环境、加强管理服务等方面提出了一些针对性强、具有可操作性具有一定创新性的工作理念与具体措施,以期为提升博士研究生培养质量提供基本的路径参考.
第九篇高质量学术论文摘要：运用逻辑学编辑高质量的学术论文
把逻辑学对思维过程的要求运用到学术论文的审核中,提出运用逻辑学的方法审核论文,从而编辑高质量的学术论文.学术论文是对一逻辑思维过程及其结论的学术表达,因而可把学术论文视为一个借助概念、判断与推理表达的一个逻辑思维过程,从而从概念、判断与推理的逻辑要求来发现论文中的问题,把学术论文看成是一个借助论题、论据、论证三要素完成的一个逻辑论证过程,从论题、论据与论证的逻辑要求,发现论文中的问题.最后,用实例分析说明了学术论文中的逻辑体现.
第十篇摘要范文：高质量外文学术期刊的评价方法及*策略分析
从期刊质量定量评价的角度来看,相对期刊影响因子(IF)来说,H(WOS)兼顾了期刊发文数量与引文总量,评价年限较长,是一个稳健的评价指标,相对于H(GS)而言,H(WOS)更准确、更权威,学术性也更强.从期刊质量定性评价的角度来看,H指数与同行评议法相比较,不具有优势.因此,高校图书馆在*期刊时,应将文献计量法、同行评议法等多种方法结合起来评价期刊,进而防止高质量的学术期刊被遗漏.
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