《创意美术在学前教育美术教学中的意义》
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摘要：随着生活水平的不断提升,人们对孩子的教育也是越来越重视,更多的家长想要让幼儿更早的接触学习,想要快人一步,因此学前教育便在我国教育业中逐渐壮大.学前教育最先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔所提出的,能够让幼儿在幼儿园中能够渐进的发展,由此本文从幼儿的美术教学中对学前教育进行深入探究,从而培养幼儿的动手能力以及创作能力,让幼儿在在游戏中学习,通过美术教育发展创新美术在学前教育中的优势,由此来分析在学前教育美术教学中的意义.
关键词：学前教育;创意美术;美术教学
幼儿的想法通常与成人不同,因此幼儿画出的画也是与众不同的,幼儿的想象力与创造力有着无限的发展可能,通过线条、颜色来表现出幼儿心中的想法,因此在创意美术中学前教育美术教学对于幼儿的开发有着重要作用.学前教育是为了让幼儿能够更好的接受知识与锻炼思维,是幼儿开始学习的最初阶段.能够帮助幼儿更好的进行开发思维,提升创造力,培养幼儿的综合能力素养.
一、创意美术的概念
在学前教育美术教学中,创意美术是培养幼儿创造能力与审美能力的重要途径,同时创意美术也是学前教育美术教学的主要课程,充分利用美术的包容性,根据不同的幼儿进行教学,在教师的引导下,利用游戏的形式来让幼儿通过视觉、嗅觉、触觉来感受图形中的美.在学前教育美术教学中,利用点、线、面构图,以此来构建幼儿的创造性思维,丰富幼儿的想象力,充实幼儿的内心视觉,从而转化为作品,提升幼儿的创造能力.
幼儿在学前美术教学中通过创意教学不仅能够利用美术的美好事物来充实眼界,还能够开阔幼儿的思维与想象力,而学前美术教学是幼儿接触知识与学习的开端,因此在学前教育美术教学中运用创意美术来提升幼儿的思维与思考能力,进而提升幼儿的综合素养.
二、学前美术教学的重要性
学前美术教学是以美术为载体展开的教育教学活动,学前美术教学是为了给幼儿自由表现的机会,让幼儿能够亲身实践.在教师的引导下让幼儿接触周围环境中美好的人与物,从而丰富幼儿的感性经验以及审美情趣,同时还能够激发出幼儿的表现美、创造美的情趣.并且是准对幼儿的特点以及需求,来让每个幼儿进行艺术的熏陶与培养,从而发展幼儿的艺术潜能.学前美术教学是为了给幼儿自由的表现机会,这样便能够让幼儿在鼓励中大胆的表达自己的情感、想象,从而为幼儿创造快乐,帮助幼儿提升表现的技能以及能力.学前美术教学也是一种特殊的艺术领域,它的重点在于美术本身,通过美术对幼儿展开教育,教授幼儿一些基本的、简单的美术知识与技能,因此学前美术教学也是对美术文化的发展与延续.
从教育的角度来讲,学前美术教学是以美术为教育的媒介,然后通过美术的教育来追求一般幼儿教育的价值.简单来讲,便是通过学前美术教学来让幼儿顺应自然发展,保证幼儿的身心能够健康的成长,同时来培养幼儿的审美、道德以及认知能力,还有重要的创新能力与想象力.因此在这个社会急速发展中,学前教育从美术角度来延续与发展美术文化实施的最初教育环节,立足幼儿真善美的和谐统一,使艺术渗透到学前教育的每一个环节中,让幼儿顺应自然的健康成长,所以在学前美术教学中不能用成人的眼光来扼杀幼儿的创造和绘画热情,使幼儿失去应有的天真与淳朴.
三、创意美术在学前教育美术教学的优势
创意能够激发幼儿无限的创造力,利用不同的思维将事物的独特呈现出来,创意美术便能够将幼儿不被束缚的思维创造能力充分的发挥出来,由此便在学前美术教学中自由的进行发挥,创意美术将自由的美术技巧教授给幼儿,便能够不断的提升幼儿的绘画技巧以及创作能力.
1.教学材料不受限制
创意美术在学前教育美术教学中是开放、包容的,因为创意美术的教学是不受材料限制的,教学材料可以使图画纸、刮画纸、纸杯、石头、剪刀、颜料、等,在教学过程中幼儿能够根据自己想象随心所欲的进行绘画,不限制画笔的种类,也不限制任何材料的使用,幼儿想利用什么样的材料进行创作都是没有限制的,充分的发挥出幼儿的创造力,因此创意美术具备着高度的包容性.
2.教学场地不受限制
创意美术的教学是充满包容性的,在教育中不受材料的限制,同时创意美术还可以不受场地、环境的限制进行,教师可以让幼儿在室外进行绘画,或者是在家里家长进行引导幼儿自由创作,在外面游玩时或是某个特定的场合中,对幼儿进行点拨、鼓励,来激励幼儿进行现场绘画创作,这样可以达到培养幼儿的兴趣,开发幼儿思维能力的目的.
四、创意美术在学前教育美术教学的实践应用的意义
1.培养幼儿的审美能力
在幼儿阶段,学生的审美能力处于萌芽阶段,因此这时需要在教师的引导下来唤醒幼儿的审美意识,审美能力是与生俱来的,同时也需要进行后天培养的,所以在创意美术教学中需要对幼儿的审美指明方向,让幼儿想着正确的方向前行.创意美术在学前教育美术教学中的应用能够提升幼儿的审美能力,训练幼儿对美的认知,同时审美能力也是一个循序渐进的过程,因此创意美术便充分发挥作用,培养幼儿对美的感知以及对美的辨别能力,教师可以带领幼儿从一些细小的事物开始训练,比如从一棵小草到一片草原,从一棵树到一片森林,这样由小到大,由浅到深的对幼儿进行训练,从而逐渐的培养幼儿的审美能力.审美能力对幼儿未来的学习以及生活都有着重要的作用,因此需要从小开始培养,为将来打下坚实的基础.
2.提升幼儿的想象力
在幼儿的世界中,世间万物都有着无穷的可能性,这是因为幼儿自身对事物的理解与认知还不够全面,因此在学前美术教学中,教师应该鼓励学生进行想象,而不是去禁锢幼儿的思维,只有让幼儿充分的将心中的想象尽情的展现出来,才能培养提升幼儿的想象能力.将自身对世界的理解的和想法通过创意美术表现出来,同时在教师的引导下进行思考与观察,这样不仅能够提升幼儿的审美能力,同时还培养了幼儿的独立思考能力,不断的通過开拓思维来锻炼幼儿的想象能力,所以创意美术教学能够充分的将幼儿的思维进行发散,从而提升幼儿的想象能力.
3.提高幼儿的创造力
创意美术在学前教育美术教学中的重要作用便是培养幼儿的创新、创造能力,创造能力对幼儿将来的学习、工作都有着重要的作用,因此在学前美术教学与创意美术教学相结合,让幼儿通过美术来自由的发挥创造能力,毫无保留的将想法表现出来,并且在创意美术中不断的进行学习,不断的挖掘幼儿的创造能力,释放幼儿对于世界的见解,锻炼幼儿的创造能力,久而久之便能让幼儿形成正确的思维,并提升幼儿的艺术素养,培养创造能力.
4.提高幼儿的心理发展
在传统的美术教学中,教师的教学是让学生对绘画的模仿,而不是通过想象进行表达,同时在绘画完后,教师还会进行评价,判断学生的绘画是好还是坏,但是教师并没有想过这时的学生只是一位幼儿,幼儿的思维能力还处于萌芽的状态,因此幼儿的想法、认识以及思维都与成人不同,所以盲目的对幼儿进行批评,就像是在拔苗助长一样,教学生应该怎样画,用什么颜色.但是这种教学方式恰恰破坏了幼儿对于世界的探索,并且在打击幼儿的自信心,同时让幼儿失去了发现、探究世界的兴趣.所以在学前美术教学中利用创意美术让幼儿在教师的引导和帮助下,激发幼儿对美术学习的积极性.
5.促进幼儿综合素质全面发展
在幼儿阶段,幼儿的天性便是好奇与探索,因此教师便可以对幼儿进行鼓励,激发幼儿对于美术的兴趣以及好奇心.对于学前幼儿,并不适合传统的教育方式,而是应该在教育中如何培养幼儿的身心健康,并且激发幼儿主动探索与学习的兴趣,从而提升幼儿的自身能力以及综合能力素质.
五、结论
创意美术在学前教育美术教学中对幼儿的发展与成长有着深远的影响,发挥着重要的作用.让幼儿在学习的初级阶段进行综合素质的培养,这样才能够为幼儿未来的学习打下基础,创意美术在学前美术教育中培养幼儿的审美能力、想象力、创造力以及重要的心理发展等全方面的综合发展,并且能够遵循幼儿自身的发展规律,充分发挥出创意美术在学前美术教学中的优势,促进幼儿自身的和谐健康发展.因此不仅仅是为了让幼儿在学习中感到快乐与轻松,还是因为这对幼儿未来发展有着重要的价值.
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