《高职英语文化教学现状调查》
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摘 要：高职英语教学要承担起中华优秀传统文化教育的责任和义务,所以在英语教学中进行文化教学已经成为共识.为更好的改进高职英语文化教学,对我院高职学生进行了中华优秀传统文化素养和对文化教学的反馈两方面的问卷调查,根据调查结果,从文化教学贯穿英语教学、开展丰富多样的文化教学活动和加强中国优秀传统文化素养三个方面对教学提出了建议.
关键词：高职英語;传统文化;文化教学
文化作为一种“软实力”,是综合国力的象征.而全球化的趋势不仅加速各国之间的经济、文化、社会、政治等交流,同时也加剧了各国之间的竞争.高职英语是高职院校学生必修的一门公共基础课程,要提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,以适应我国经济发展和国际交流的需要.这一要求的提出肯定了英语教学中文化教学的必要性.但在目前的英语教学中,文化的教学和学习以西方为主,中国传统文化比重不足,在英语交流中出现“中国文化失语”.因此,英语教学要做到工具性和人文性的统一,文化教学的重要性日益凸显.为了解当前英语文化教学的现状,对山东交通职业学院的高职学生进行了问卷调查,以期对高职文化教学改进提供借鉴.
一、调查目的
《高等职业教育英语课程教学基本要求（试用）》提出高职英语课程的目标之一是提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识.但是英语高职教学中文化教学的实际情况如何呢?通过对我院三个年级的高职学生进行问卷调查,并对数据进行分析和统计,以掌握我院英语文化教学的现状,对高职英语多维度教学改革提供研究基础.
二、研究方法
1. 调查对象
本次调查问卷使用问卷星进行发放、填写和收集,共收到有效问卷712份.所有调查对象均为我院高职学生,自愿参与,不署名提交.
2. 调查问卷
问卷包括两部分：中国传统文化素养和对文化教学的反馈.中国传统文化素养选取部分中国传统文化的内容,以了解学生对中国传统文化的掌握状况;对文化教学的反馈主要调查学生对传统文化学习的态度和文化教学活动的偏好等.
三、问卷数据统计和分析
第一部分：中国传统文化素养
1. 我们熟知的春节习俗有贴春联、放鞭炮、剪窗花、_____.
回答统计：A.逛庙会81.6%,B.照田蚕3.09%,C.吃喜酒5.9%,D.赏月亮9.41%.春节作为中国最重要的节日之一,仍有18%的同学不能正确回答,表明学生对中国传统文化中的节日了解不足.
2. 当代中国领导人倡导的____、“以民为本”、“和谐社会”的思想,是儒学在当代中国政治理念中的新体现.
回答统计：A.以德治国16.99%,B.以仁治国18.68%,C.以法治国62.36%,D.以爱治国1.97%.本题的正确答案为A,正确率仅为17%,说明学生对儒家思想和当前的中国政治理念了解不深,亟待加强学习.
3. 四书五经里的四书有____、《中庸》、《论语》和《孟子》.
回答统计：A.《尚书》9.97%,B.《礼记》6.74%,C.《周易》2.67%,D.《大学》80.62%.本题的正确选项为A,回答的正确率为80%,掌握相对较好.
4. 诗经在内容上分为《风》、《雅》、____三个部分.
回答统计：A.《赋》14.47%,B.《比》2.11%,C.《兴》6.32%,D.《颂》77.11%.本题正确答案为D.正确率尚可.
5. “江南三大名楼”黄鹤楼、岳阳楼、____分别建于长江,洞庭湖和赣江之岸,吸引众多游客前去观玩.
回答统计：A.鹳鹊楼16.15%,B.蓬莱阁6.46%,C.大观楼5.76%,D.滕王阁71.63%.正确答案为D,正确率尚可.
6. 中国的传统宗教,即：道教、佛教、____.
回答统计：A.伊斯兰教11.38%,B.儒教76.26%,C.基督教11.24%,D.天主教1.12%,正确答案为B,正确率尚可.
7. “国粹”是指我国文化中的精华.“三大国粹”是指誉满中外的京剧、国画、____.
回答统计：A.武术34.83%,B.中医学30.2%,C.剪纸17.56%,D.皮影17.42%.本题学生答案分布相对均匀,但正确答案为B,正确率仅为30%,表明传统文化在教育中输入不足.
8. 中国国歌《义勇军进行曲》的作曲人是____.
回答统计：A.田汉15.87%,B.聂耳56.88%,C.冼星海25.7%,D.王光祈1.54%.本题正确答案为B,但仅有一半同学回答正确,说明对中国文化的学习亟需加强.
第二部分：对文化教学的反馈
1. 您认为英语课堂有必要学习中华传统文化吗?
回答统计：有必要76.69%,无必要7.44%,无所谓15.87%,超过三分之二的同学认为很有必要,表明学生已认识到在英语课堂中融入中华优秀传统文化的必要性和重要性.
2. 英语课堂对中华传统文化的诠释你最喜欢哪个环节? [多选题]
按回答比例从高到低排序：课堂实景展示62.92%,回答统计老师讲解做习题50.98%,小组英文讨论50.7%,演讲41.29%,其他28.51%.学生英语文化教学的策略偏好为英语文化教学的提升提供了数据支持.
3. 你认为哪些措施可以有效激发学生的英语学习中华传统文化的兴趣? [多选题]
按回答比例从高到低排序：使用多媒体等教学手段66.29%,开展英语课外活动63.34%,教师与学生的互动51.54%,教师的鼓励和帮助48.74%,小组任务46.77%,同学的帮助45.79%,教师的教学能力和水平39.19%,教师强调英语学习的重要性37.78%,其他18.82%.
本文总结:上文是关于高职英语方面的相关大学硕士和英语本科毕业论文以及相关英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
英语引用文献:
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