小学低年级美术论文提纲格式模板 小学低年级美术论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、东北师大附小低年级美术课堂教学评价体系的研究论文提纲
2. 四、小学低年级阶段儿童美术教学模式研究论文提纲范文
3. 三、美术新教材在农村小学施教中的适应性研究论文提纲格式范文模板
4. 二、互动式儿童绘本在小学低年级美术课程中的应用研究论文提纲范文
5. 一、小学低年级美术课堂管理研究论文提纲范文

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五、东北师大附小低年级美术课堂教学评价体系的研究论文提纲

摘要

Abstract

目录

引言

第一章 小学美术低年级课堂教学评价体系的概述

（一） 评价内涵界定

（二） 国内外状况及弊端

（三） 课程标准中的相关规定

（四） 我校美术学科评价的现有基础

第二章 小学美术低年级课堂教学评价体系的构建与开发

（一） 小学美术低年级课堂教学评价体系开发的意义

1- 课堂教学发展性评价丰富了美术学科评价体系

2- 课堂教学评价体系的构建的理论,对学科开展校本课程开发具有借鉴意义

（二） 小学美术低年级课堂教学评价体系开发的目标

1- 尊重学生的个性差异和学力基础，培养美术学习的兴趣，促进学生个性发展

2- 提升教师的理论水平、教学能力和科学研究能力

3- 构建一套小学美术低年级课堂教学发展性评价体系完善多元评价体系

第三章 小学美术低年级课堂教学评价体系实施的基本策略

（一） 在课堂教学中的实施

（二） 在测试中的实施

（三） 学生美术档案的建立

（四） 实施过程中注意的问题

（五） 小学美术低年级课堂教学评价体系开发的成效与反思

结论

参考文献

后记

四、小学低年级阶段儿童美术教学模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究综述

1-3 研究内容和研究方法

1-4 论文的创新与不足之处

2 小学低年级阶段儿童美术教学模式的提出

2-1 教学模式的结构

2-2 小学低年级阶段儿童的特点

2-3 传统美术教学模式的弊端

2-4 提出小学低年级阶段儿童美术教学模式的意义

3 小学低年级阶段儿童美术教学模式的教学内容设计

3-1 美术教学内容概述

3-2 以儿童绘画中的空间样式为主的教学设计

3-3 以训练儿童想象力和创造力为主的教学设计

3-4 以激发儿童兴趣为主的教学设计

3-5 以造型和色彩训练为主的教学内容设计

4 小学低年级阶段儿童美术教学模式的教学组织形式设计

4-1 美术教学组织形式概述

4-2 以合作学习为主的教学组织形式

4-3 使用合作学习教学的意义

5 小学低年级阶段儿童美术教学模式的实施

5-1 小学低年级阶段儿童美术教学模式的实施状况

5-2 小学低年级阶段儿童美术教学模式的实施中的问题及对策

6 小学低年级阶段儿童美术教学模式的教学效果

结论

附录

一 美术课堂教学模式及内容的调查问卷（教师问卷）

二 美术课堂教学模式及内容的调查问卷（学生问卷）

参考文献

在读期间发表的论文

后记

三、美术新教材在农村小学施教中的适应性研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

一、导论

(一) 研究的缘起

(二) 研究思路

(三) 研究方法

(四) 研究过程

二、调查结果的分析与总结

(一) 调查数据的处理

(二) 调查数据的分析

(三) 对现行美术教材内容的分析

(四) 总结新教材不具适应性的原因

三、探讨美术新教材适应性的应对策略

(一) 通过多种渠道优化教学资源

(二) 农村小学美术校本课程开发的构想

(三) 学习领域结构调整的思路

(四) 根据当地实际情况整合教材内容

四、本研究的不足

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

后记

二、互动式儿童绘本在小学低年级美术课程中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

一、研究背景

二、研究目的与意义

三、研究内容

四、研究方法

五、论文创新

第二章 互动式儿童绘本教学的探究学习

一、儿童绘本概述

(一) 互动式儿童绘本发展概述

(二) 互动式儿童绘本的构成与分类

二、互动式儿童绘本教学的概念和理论基础

(一) 互动式儿童绘本教学的概念与特征

(二) 互动式儿童绘本教学的发展历程

三、互动式儿童绘本教学的应用现状及障碍

(一) 国外儿童绘本研究现状

(二) 国内儿童绘本研究现状

(三) 当前应用中遇到的阻碍

第三章 互动式儿童绘本教学与普通教学的对比分析

一、研究设计

二、研究实施与数据回收

三、小学生数据处理与分析

(一) 小学低年级学生对相同书名儿童绘本的选择标准

(二) 小学低年级学生对相同主角儿童绘本的选择标准

四、教师访谈数据与分析

(一) 研究对象

(二) 采用互动式儿童绘本教学的范围和程度

(三) 小学生掌握绘画的能力

五、讨论与结论

(一) 讨论

(二) 结论

第四章 互动式儿童绘本教学在小学低年级美术教育中的应用与实践

一、课程简介

二、教学模式活动的设计

(一) 自主探究活动

(二) 互助式分组活动

(三) 对自主活动的引导

(四) 对分组活动的指导

三、教学方式活动的设计

(一) 复述活动——临摹

(二) 表演活动——仿画

(三) 改编活动—创作

第五章 总结和展望

一、研究结论

二、以互动式儿童绘本为载体的美育课程初步研究

三、互动式儿童绘本教育研究后期展望

参考文献

附录1 互动式儿童绘本选择倾向性调查问卷

附录2 访谈提纲一小学低年级学生

附录3 互动式儿童绘本教学教师调查问卷

附录4 互动式儿童绘本教学自制教具

附录5 互动式儿童绘本教学实践图

致谢

一、小学低年级美术课堂管理研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 问题的提出

第二节 小学低年级美术课堂管理研究的重要性

第三节 小学低年级美术课堂管理的国内外研究现状

第四节 研究方法

第二章 小学低年级美术课堂管理的理论

第一节 小学低年级美术课课堂管理的相关概念阐述

第二节 小学低年级美术课课堂管理的相关因素分析

第三节 小学低年级学生美术学习的心理特征

一、小学低年级学生的心理认知特征

二、小学低年级学生的美术学习特点

第四节 小学低年级美术课堂教学的特点分析

一、小学低年级美术课堂的教学特点分析

二、通过《2011版义务教育美术课程标准》分析小学低年级美术课堂的特点

第三章 小学低年级美术课堂管理的案例分析

第一节 美术知识与信息的传播对小学低年级美术课堂管理的影响

第二节 小学低年级美术课堂常规的制定与实施

第三节 小学低年级美术课堂环境的管理

第四节 教育教学设施与设备对小学低年级美术课堂管理的影响

第四章 小学低年级美术课堂管理的改进策略

第一节 小学低年级美术课堂管理存在的问题以及成因分析

一、美术课堂常规的管理及其存在的问题

二、美术课堂环境的管理及其存在的问题

三、美术知识与信息的传播及其存在的问题

四、美术教育教学设施与设备的管理及其存在的问题

第二节 小学低年级美术课堂管理存在问题改进的理论依据

第三节 小学低年级美术课堂管理存在问题的改进策略建议

一、小学低年级美术课堂管理中关于人性化管理的意见和建议

二、小学低年级美术课堂教育教学设备与设施的管理

三、小学低年级美术课堂美术知识与信息传播的管理

四、教学空间管理和教学环境的管理

五、小学低年级美术课堂常规的合理性和实效性

第四节 总结和分析

第五章 结语

第一节 结论

第二节 研究的不足和前景的展望

参考文献

附录

附录一：教案《各种各样的形》

附录二：《2011版义务教育美术课程标准》

致谢

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小学低年级美术引用文献:

[1] 小学低年级美术专业论文题目 小学低年级美术毕业论文题目如何定

[2] 小学低年级美术论文提纲格式模板 小学低年级美术论文提纲怎样写

[3] 小学低年级美术论文摘要怎么写 小学低年级美术论文摘要范文参考