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第一篇论文摘要：推动引导大学生课外阅读 培养提升终身学习能力——上海财经大学图书馆阅读推广案例研究
阐述上海财经大学图书馆开展阅读推广工作的理解和认识,指出大学图书馆进行阅读推广的目的在于帮助学生学会学习,核心是主张阅读和写作能力的自我训练.以上海财经大学图书馆的具体实践为基础,阐释阅读推广活动品牌——悦读的理念、涵义及活动设计原则,并从活动的品牌化与系列化、活动内涵的深化、合作支持的多元化、全媒体推广平台的利用等四个方面分析2011年",悦读.在路上",阅读推广系列活动的实务经验.
第二篇摘要范文：以行动学习为主线 培养知行合一的高级会计实务人才——*财经大学培养会计硕士专业学位研究生的实践
作为会计硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作单位,*财经大学以行动学习为导向,在课程模块化、实务化、信息化、国际化建设等方面对会计人才培养模式进行了探索和改革,构建了具备",国际视野、应用导向、领导潜能、职业精神",的知行合一的高级会计实务人才培养模式.
第三篇财经大学论文摘要：旅游管理教育与学科建设的国际经验与我国问题及发展设想——以上海财经大学发展目标与特色为例
旅游业已发展成为世界最大产业,发达国家的旅游管理教育与学科发展也有100多年历史.本文以世界著名高等学校旅游管理教育与学科建设的国际经验为参照,以我国旅游业发展对旅游管理教育与学科建设的需要为导向,依据上海财经大学将努力创建成具有“现代化、国际化、信息化”特色的一流大学的目标,提出了上海财经大学旅游管理教育与学科发展的设想.由于上海财经大学是上海市第一个设立旅游管理博士点的院校,因此,这一设想对我国旅游高等教育的发展具有一定的借鉴意义.
第四篇财经大学论文摘要模板：基于调查问卷的国际经济学课程教学现状分析与对策——以东北财经大学为例
为更好地推进东北财经大学国际经济学课程的建设,采用问卷调查方式,利用SPSS软件对调查的结果进行总体分析,得出在国际经济学课程教学中存在教学方法和教学质量、教学内容和教材等10方面急需解决的问题.针对这些问题,从教师、教学管理和学生三个方面提出优化和推进国际经济学课程建设的对策.
第五篇财经大学论文摘要怎么写：手机媒体传播对大学生的影响及应对策略分析——以云南财经大学为例
随着信息技术的不断进步,原本仅作为人际信息交流*的手机,正逐渐成为信息社会的主要载体与传播媒介,在给大学生接收、传播信息提供方便、快捷的同时,其在传播中也出现了不少弊端.以云南财经大学为个案,拟从对信息的渴求、从众的心理、追求时尚的个性、情绪的迁移等5个方面探讨手机媒体传播对大学生的影响,并立足于政府、传媒、学校、家庭、个人等5个维度,来促进大学生有效、合理地使用手机媒体.
第六篇摘要范文：对山西财经大学大学生体质现状的分析
采用数理统计法,文献资料法、分析对比法、问卷调查法、专家访谈法以及测试法,对山西财经大学2001、2002、2003、2004四个年级经过随机抽样的学生的身体机能、身体素质现状进行分析,并将所获得数据与中国学生体质与健康研究组发布的《2000年中国学生体质与健康调研报告》中全国同年龄组的平均值进行了比较研究,对每学年之间各项指标进行自身的比较研究.
通过对测试结果分析发现,身体机能状况中反映呼吸机能的肺活量指标和肺活量/体重指数,男、女生均低于全国大学生的平均值,有显著性差异(P<,0.05).身体素质方面男、女生在立定跳远、耐力跑这几项指标上与全国大学生的平均值有显著性差异(P<,0.05).通过学年自身比较表明,山西财经大学学生身体素质状况表现为:新生较差,一、二年级普遍提高,其中二年级达到大学学习生活阶段身体素质的最高峰,三年级趋于停止或下降趋势,四年级明显下降,接近刚入学时的水平.评价呼吸机能状况的肺活量/体重指数也存在着类似的情况.依据《国家体育锻炼标准》所划分的等级,250分以下为不及格,250～345分为及格,350～445分为良好,450分以上为优秀.男生五项素质指标等级评价为不及格,女生为及格.除个别项目以外,大学生们入学时的起点较低,测试成绩并不是很高,有些甚至还未达到及格标准.
结论:
1通过对山西财经大学学生的身体机能和身体素质进行测试,并与全国同年龄组平均水平相对照,发现山西财经大学学生的呼吸机能,爆发力和耐力素质低于全国平均水平.血压和速度素质与全国平均水平无显著性差异.安静心率低于全国平均水平,原因不明.
2在第一、二学年中有94%的学生其自主锻炼行为是为了适应体育课上的练习或考试,这说明山西财经大学学生在一、二年级时的自主锻炼行为带有明显的目的性.
3山西财经大学现阶段的体育课对于提高学生身体素质具有良好效果.表现在开设体育课的学年里学生的身体素质水平呈上升趋势以及学生自主锻炼次数要比不开设体育课的学年多.
4山西财经大学学生四年中身体素质发展趋势呈现出低-高-低的趋势,这与我校只在一、二年级开设体育课,学生的锻炼次数多,而三、四年级未设体育课,导致学生自主锻炼次数减少有关.
建议:全社会要对学生的体质健康给予高度重视,作为一项大事来抓.建立一套有效的机制,全面推进素质教育,贯彻落实健康第一的指导思想.三、四年级开设体育选修选项课,调动学生的锻炼兴趣.加强早操管理,落实奖惩制度.改革评价方法,注重综合评价学生.加大体育课中以耐力跑为首的身体素质练习的比重.创造物质条件,改善体育锻炼环境.加强终身体育锻炼的教育,注重大学生平时积极参加体育锻炼习惯的培养.
第七篇财经大学论文摘要范文：财经专业大学毕业生离职分析及实证研究
人类社会步入21世纪以后,随着经济全球化和中国经济的快速发展,人才的发掘、培养和管理对于组织的生存和发展影响至关重要,组织间的竞争已逐渐表现为人才的争夺和人才间的竞争,这就需要组织不断地挖掘人才、培养人才、留住人才.目前,新进组织的大学本科毕业生离职率呈现上升趋势,对组织、高校教育及毕业生本人都造成不良影响,从而对大学毕业生离职进行分析研究就具有一定的现实意义.本文试以财经专业大学毕业生为研究样本,结合相关理论,通过实证研究,对导致大学毕业生离职的组织因素、个体因素、经济因素以及教育因素进行深入分析,以期为高校、组织和大学毕业生个人提供借鉴和帮助,一方面使组织降低招聘成本、培养后备人才,同时对高校教育培养模式提供建议,也使大学生本人对自己的职业规划有个清醒认识.
大学毕业生离职率高已成为社会广泛关注的问题,本文在综合借鉴和运用当前针对组织员工离职、毕业生离职等方面的研究理论成果的基础上,认为影响财经专业大学毕业生离职存在诸多因素,包括:外在的经济因素(即劳动力市场需求和行业优势等)、组织因素(即工作满意度和组织承诺等)以及毕业生个体因素(即兴趣爱好、家庭因素和个人能力等),此外,刚走出校园的大学毕业生离职与高校教育也有一定联系.因此,本文通过从以上各个方面多角度、多层次、较为深入的对财经专业大学毕业生进行跟踪调查研究,运用抽样调查方法对样本进行分析,得出目前财经专业大学毕业生的离职率以及已经离职的原因,并结合样本基本情况与离职意图的关系分析、各因素与离职意图的因子分析和相关分析,对财经专业大学毕业生的离职行为进行预测.
本文在文章开端简要阐明论文的研究背景、意义、目的、内容和创新点,对当前国内外针对离职问题的研究成果进行了简单回顾.从国外研究成果看,重点对劳动力市场的研究、离职内容和离职过程两个角度的研究等进行了概述.国内对于离职问题的研究也比较多,有针对离职预警的研究、基于过程和市场的研究以及离职后的管理的研究等.针对毕业生离职问题的理论和实证研究也有一些,包括对MBA毕业生、公共管理专业毕业生以及饭店管理专业毕业生的实证研究,以及从社会环境、用人单位、学校和个人角度进行的理论分析等.但对毕业生进行跟踪调查,从多重因素的角度进行实证研究,运用数据进行科学分析的还比较少,从而使得本研究具有一定的开创性.
其次,本文从理论层面对离职进行了研究.离职就是指从组织内部向外部的劳动移动,是一个从组织领取货币性报酬的人中断作为组织成员关系的过程.离职意图则为员工离职的意图,即员工还没有产生离职的行为,只是具有离职的想法,是员工的一种中间心理状态.本文借鉴前人研究的经验,对几种经典的离职理论进行了阐述和评析.勒温的场论认为人往往无法改变环境,为了实现自我价值,只能离开到适应的环境中发展,离职也就产生,卡兹的组织寿命学说提出人的一生可以流动7—8次,流动间隔应大于2年,次数太多会降低效益,库克曲线描绘了人在组织中的创造力从低值到峰值再到低值的过程,指出当创造力再也得不到提升时,离职就会产生,中松义郎的目标一致理论认为当人的目标与组织目标不一致时,离职也就产生.这些理论都为后面研究的展开奠定了基础.同时结合内因、外因和内外因综合离职模型,在Morrow(1980)的研究基础上,对影响离职的经济(劳动力市场)因素、组织因素、个体因素和教育因素进行了详细的分析.
再次,本文对财经专业的发展和财经专业大学毕业生离职的现状进行了概述.财经专业在中国的高速发展是在改革开放以后,曾一度成为众多学子争相学习的热门专业,经历了由紧缺到一哄而上再到过剩的阶段.财经人才在国家经济和社会发展中起重要作用的同时,也和其他专业毕业生一样存在着离职率高的问题.在对离职的类型进行了简单概述以后,认为财经专业毕业生的离职基本属于主动离职.进一步说明了离职带给用人单位和毕业生本人的成本,用人单位不仅要对毕业生离职支付有形成本,更要为其负担无形成本,离职很难使毕业生积累工作经验,为其带来时间成本.本文在对毕业生与组织其他员工进行比较之后,认为大学毕业生由于其家庭角色、社会角色、教育背景和职业未来期望与其他员工不同,从而使其离职具有离职成本低、离职更为频繁和容易的特殊性,同时,又结合样本数据认为财经专业大学毕业生离职具有离职率逐年升高、选择行业差异大等特点.本章末分别阐述了财经专业大学毕业生离职对高校、用人单位和毕业生本人所产生的积极和消极的影响.
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随后,本文在对抽样调查的科学性进行简单阐述并提出研究假设后,以西南财经大学作为研究对象,选取刚毕业一年的2005届毕业生就业人数的6%和其他年级(2002届、2003届以及2004届)就业人数的2%为样本,通过信件、电话、网络、登门拜访等多种渠道进行问卷调查,利用社科统计软件SPSS 12对收集到的219份有效问卷的数据进行了描述统计分析、因子分析和相关分析,分析了性别、专业以及工作时间与离职意图的关系,组织因素、个体因素、经济因素和教育因素对离职的影响程度,验证了工作满意度与离职和组织承诺与离职之间的相关性.研究发现,财经专业毕业生中男性与女性离职意图持平,从离职率看不相上下,财经专业几个大类里财会类专业主观离职意图最高,其次为经济类专业,最低的为管理类专业毕业生,但管理类专业被动接受更好工作的意图最高,工作满一年的毕业生更容易离职.研究认为影响毕业生离职的因素除了大多数人认为的薪酬状况和个人发展以外,个人兴趣和家庭因素也会对毕业生离职有相当程度的影响,经济因素和教育因素的影响程度则比较小.验证了离职与工作满意度和离职与组织承诺之间存在负相关关系.根据各因素对毕业生离职意图的影响程度,与毕业生已经离职的原因进行对比,可以对毕业生的离职行为进行合理预测,并有效控制毕业生的离职率.
最后,论文还以结论为依据,对高校培养模式、用人单位对新进毕业生的保留、培训与开发、个人的职业生涯规划提出建设性意见和建议.认为高校必须随着社会需求调整专业,建立面向社会需求的新型培养模式,要对大学生进行职业生涯规划,培养学生的独立能力和勇于承担责任的观念,做人力资源前期开发.用人单位要重视作为其核心员工后备力量的大学毕业生,要建立针对大学毕业生的离职预警系统,根据其专业,制定相应的保留方案,从个人发展、薪酬体系和工作设计等方面完善新进大学毕业生的激励机制,使毕业生认同组织文化,达到与组织文化相匹配,全面做好大学毕业生的人力资源后期开发.大学生本人则要在学校的帮助下,形成无边界的职业生涯规划方案,对自己要有清楚认识,形成正确择业观,早定计划,早做准备,寻找不同职业进行锻炼,并不断调整,使职业与自己兴趣相符.以上分析使本文研究结论得到实践和运用.
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第八篇财经大学论文摘要格式：财经院校卓越法律人才培养问题初探——以江西财经大学为例
教育部提出并启动的",卓越法律人才教育培养计划",,以提升法律人才的培养质量为核心,强调法学教育培养目标为精英教育和职业教育.财经类院校应以此为契机,进一步提炼财经法律复合人才培养模式,在专业课程设置和实践教学等方面突出财经法律特色.
第九篇财经大学论文摘要：西南财经大学文化素质教育模式的研究
随着经济全球化、贸易一体化的到来,世界各国经济快速发展,带来对高精尖专业人才的迫切需求.世界各国开始注重人才的培养,纷纷开始进行高等教育改革,促进人的全面发展.随着我国改革开放的进程加快,我国的经济发展也要求各领域的高素质人才.但我国的高等教育长期以来存在着重理轻文、文理分科明确的现象,导致许多大学生人文素质薄弱,难以适应激烈的人才市场的竞争.1995年教育部动员发动文化素质教育工作.此后,文化素质教育经历了从试点探索、建立基地到推广普及的三个阶段,文化素质教育已经得到较为广泛的关注和认同.同时,在文化素质教育的推进过程中,也出现了许多值得深入研究的问题,特别是财经类学校的文化素质教育尤为突出.
西南财经大学作为首批文化素质教育基地院校,文化素质教育从教育思想、人才培养模式、校园文化建设和社会实践等各方面进行改革尝试,文化素质教育在取得较好的成绩的同时也存在一定的问题.本文采用文献法、调查法、比较法等定性和定量相结合的方法,从培养西南财经大学大学生核心竞争力这一视角出发,通过对我国文化素质教育的背景、政策文献等历史数据和研究成果出发,分析界定文化素质教育的概念和内涵,大学生核心竞争力与文化素质教育的关系,从而确定研究对象和范围.其次,从对西南财经大学在校学生的问卷调查入手进行统计分析,结合对西南财经大学大学生文化素质教育基地的观察实践和教务数据、教改资料的收集,探索西南财经大学文化素质教育改革的现状和问题.通过理论分析和实践的探索,寻找西南财经大学文化素质教育问题的深层次原因.文章最后从宏观的教育思想、大学精神到微观的人才培养方案等提出西南财经大学文化素质教育模式的创新路径和对策,对我国财经类院校的学生文化素质教育的提升提供参考资料.具体结构及内容如下：
第一部分,绪论.主要介绍了本次选题的背景、研究目的与意义、研究框架与内容、研究方法及主要创新与不足.
第二部分,相关理论综述.从文化素质教育模式的内涵,文化素质教育与其他教育的相关关系,文化素质教育实践三方面分析文化素质教育的研究现状；就大学生核心竞争力出发,寻找课题研究的切入点.
第三部分,西南财经大学大学生核心竞争力的定位.从人才培养计划出发,对西南财经大学大学生核心竞争力所包含的价值取向、专业素养以及认识和适应社会的能力三方面进行分析和阐述.
第四部分,西南财经大学文化素质教育实施的基本情况.主要探讨文化素质教育实施的基本理念与组织构架、教育主体分析、文化素质教育基本内容阐述和文化素质的形式分析.
第五部分,西南财经大学文化素质教育实施的基本经验与存在问题分析.主要针对上述理论分析和调查分析结果,对我校的文化素质教育实施的基本经验与存在问题进行分析.第六部分,西南财经大学文化素质教育模式创新的路径与对策.
第十篇摘要范文：上海财经大学上海市消费者信心指数编制研究
消费者信心指数已成为许多国家先行经济指标的组成部分,并在经济景气预测中发挥了重要的作用.本文首先探讨了编制消费者信心指数的理论基础,然后对国际上几个具有代表性的消费者信心指数的编制方法进行了比较研究,接着介绍了上海财经大学上海市消费者消费者信心指数的编制,并对已取得的调查结果进行了实证分析,最后提出了该指数编制中需要进一步研究的若干问题.
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