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班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活的教师,是一个班的组织者、领导者和教育工作的协调者.因此,班主任的工作是多能化的,也是神圣的.乡镇中学班主任工作更为繁重,扮演的角色也更多.下面我谈谈乡镇中学班主任要扮演的角色.
一、班主任是学生的父母
目前乡镇学校的初中生都寄宿在学校,所以学生学习和生活的一切琐事全由班主任指导,因此,班主任就相当于父母.1.初中生的年龄是12岁左右,正处于青春期,他们的生理和心理都发生了变化,因父母不在身边,有部分学生无所适从,产生恐惧的心理.这时最能帮助他们的就是班主任,因为班主任能像父母一样对他们进行了解、解析、安慰和关心,使他们摆脱困惑,消除恐惧.这时能教育他们的也是班主任,只有班主任进行耐心的思想教育,才会使学生懂得父母工作的艰辛,养育子女的艰辛,懂得勤俭节约为父母分忧；懂得只有通过自己的努力学习才能改变生活的现状.2.学生平时除了学习上遇到困难外,在生活上也会遇到很多困难,因父母不在,当遇到困难时,很希望得到班主任的帮助,如果得不到帮助,学生就会产生失落感和叛逆感.
二、班主任是学生的朋友
农村的学生大部分是留守儿童,在日常生活中与他们接触最多的就是班主任,他们的一举一动都靠班主任去观察和了解,包括他们的言行和思想的表现.因为班主任也是教师,教师的职责是教书育人,要了解学生的动态,必须以朋友的形式经常与其接触和互通信息.这样才能与学生在不知不觉中建立友情,学生才能自然而然地打开心扉,畅所欲言地说出他们的快乐、忧愁、困惑、志向和要求,从而缩短了教师与学生之间的感情距离.同时,不同的学生个性也不同,只有乐意接触和交流,才能了解他们内心存在的问题,才能对症下药解决问题,以达到教书育人的目的.农村学生本来已经失去了家庭的教育,如果班主任不扮演这个角色,学生将会与班主任产生代沟,不愿把自己的想法和心中的秘密说出来,久而久之会形成独断专行,不利于学生健康成长.这些接触和交流使班主任在日常生活中善于把握时机,灵活发挥.一般的农村班主任都能不厌其烦地与学生进餐,一起搞宿舍卫生、一起参与体育活动,并且在主题班会中与学生一起游戏、一起唱歌跳舞、一起抢答问题等等,利用一切有利的机会与学生接触,赢得学生的认可.
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三、班主任是学生的监护人
农村孩子的父母外出打工,有些一年才回来一次,甚至有些几年才回来一次,那些孩子与爷爷奶奶留守,而老人又忙于干农活,只能给孩子填饱肚子,其他的事情不能顾及.因此,周末意外事故不断发生,如溺水事故、攀爬跌伤事故、车祸事故等等.原因是没有父母的监护,为了减少事故的发生,班主任只能在学生离校前强调注意安全.而在校期间班主任也要经常对学生进行安全知识的教育,培养学生注意安全的习惯,提高学生自我保护的意识,树立学生相互保护的品德.目前网络在农村也逐渐普及,有些不法分子为谋取经济利益,通过各种变相的方式在学校附近开网吧,吸引了不少学生去上网.为谋取暴利还播放论文范文的内容使学生上瘾,整天沉迷在网吧里,有时虽然学生在教室上课,但总是发呆,不完成作业、练习,无心学习.家长也看在眼里痛在心里,而心理也矛盾,想留下来看管孩子,但经济又不能维持,只能把孩子托付给班主任了.为不负重任,班主任每天都得到宿舍检查学生的情况,了解学生的去向,发现问题及时处理,并耐心进行思想教育,使学生改正恶习,安心学习.农村孩子的父母平时忙于打工,没时间指导他们的学习,因此他们没有养成自觉学习的习惯,同时时间观念也较差,午休、晚休都得到宿舍督促他们睡觉,自习课又得到教室指导他们学习,这样他们才会逐渐形成时间观念,适应学校生活.
四、班主任是学生的生活老师
农村的小孩因为平时没有家长的要求,他们的生活起居是很随便的,因此到了初中还不会叠衣服和被子,晒干了的衣服收回来一抓就扔到箱子里面,且什么东西都放在一起,像老鼠窝一样；起床后被子也往墙壁一堆,像狗窝一样,零食的包装物,到处乱扔；有些衣服、袜子穿了几天才换,夏天宿舍里汗臭味冲天,苍蝇、蚊子满天飞.目前农村学校还没有生活老师,学生生活的琐事也是由班主任督促和指导,例如每天晚上指导学生下蚊帐睡觉,早上催他们起床、洗漱、吃早餐、去上课,每天还要指导他们搞个人卫生、宿舍卫生、整理宿舍内务等,使学生逐渐养成爱清洁、讲卫生的习惯.
面对班主任的角色转换,工作更加琐碎和艰辛,责任又无比的重大,在今天新的历史条件下,抓住机遇,不断更新班级管理观念,与时俱进,转变教育教学方式方法,使之成为更加适应素质教育的要求,更加符合学生实际,工作才能得心应手,学生才能健康成长,家长才能安心工作,学校才得和谐持续发展.
（责任编辑 黄晓）
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