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要搞好班主任工作,需要从多方面进行努力,其中非常重要的一个方面就是应努力构建一种和谐、论文范文、平等、融洽的班级氛围,创设良好的人际交往环境,这是班集体形成和发展的重要基础,是调动全班学生积极性的重要手段,也是提高班主任工作质量的重要保证.
在班主任工作中,我们经常可以看到这样的现象：有些班主任与所管理班级学生矛盾重重,使得工作难以正常开展；有些班主任与其他班主任竞争激烈,影响了正常的同事关系；有些班主任与本班任课教师关系冷漠,使得工作难以相互配合；有些班主任不服从校领导的工作安排,相互之间时有扯皮；有些班主任与学生家长不相往来,工作中缺乏沟通和交流；有些班主任与社会文化机构缺乏联系,忽略了社会环境因素对学生的影响；有些班级任课教师与学生之间关系不和,影响了教学工作的顺利进行；有些班级学生与学生之间是非不断,影响到同学之间的团结.凡此种种,都直接或间接地影响到班集体的形成,影响到班级工作的整体质量.因此,构建和谐的班集体,刨设良好的人际交往环境就有着十分重要的意义.那么,如何构建和谐的班集体,创设良好的人际交往环境呢?我认为应处理好以下几个方面的关系.
一、处理好班主任与本班学生的关系
我们知道,班主任是受学校委托,按照学校的教育要求和班级教育目标,全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师.就一个班级而言,班主任是班集体的培养者、教育者和管理者.他所应尽的职责决定了他必须处理好与本班学生的关系.那么,如何处理好这两者之间的关系呢?我认为应注意以下几点.
1．班主任应忠诚人民的教育事业,遵纪守法,在各方面严格要求自己,特别在思想品德、个人修养及学识方面真正成为学生的表率.
2.班主任应对学生多一点关心,多一点爱护,多一点帮助,多一点理解,多一点尊重,多一点体谅,多一点亲近,多一点期待.
3.班主任对班级全体学生应采取公平、公正、一视同仁的态度.
4．班主任应把关心爱护学生同严格要求学生结合起来.关心爱护,使学生感到班集体的温暖,严格要求,使学生感受到各方面所取得的进步.
5．尊重学生的人格,保护学生的自尊心.对那些有问题的学生,班主任也要坚持以正面说服教育为主,批评时注意场合、方法,注意表情及语气.不能侮辱、挖苦、讽刺学生,更不能体罚学生.
6．爱生是尊师的基础,尊师是爱生的结果.作为班主任,应在建立论文范文平等,心理相容,尊师爱生的新型师生关系中起主导作用.
二、处理好班主任与本班任课教师之间的关系
一个班级的工作要搞好,单凭班主任一个人的力量是不够的,需要多种力量的协作.其中,任课教师也是对本班学生进行教育的一支重要力量.为此,班主任必须处理好与本班任课教师之间的关系.那么,如何处理好这两者之间的关系呢?我认为应注意以下几点.
1.班主任要尊重每一位任课教师,尊重他们的劳动.同时,还要教育学生尊重自己的任课教师.
2．班主任应加强和所在班任课教师的沟通联系,主动向他们介绍班级和学生的情况,认真听取他们对学生情况的反映和对班级工作的建议,以便统一对学生的要求.
3.班主任要虚心向任课教师学习,发挥他们各自的长处,让他们参与到班级管理中来,共同搞好班级工作.
4.班级工作取得成绩,应首先归功于全体任课教师；发现问题,班主任应主动承担责任,多从自己身上找原因.
三、处理好班主任与学生家长之间的关系
在学生的成长历程中,每一个学生的成长都摆脱不了家长的影响.我们知道,家庭是儿童最先接受教育的地方,父母是第一位教师,学生家长的言谈举止,教育子女的态度及方式对其子女有很大的影响.因此,对班主任来说,做好学生家长工作,处理好与学生家长的关系,对搞好班级工作具有十分重要的意义.那么,如何处理好这两者之间的关系呢?我认为应处理好以下几点.
1.班主任与学生家长之间应互相尊重,互相支持,互相信任,互相理解.
2.班主任应通过家访、电话、书面等论文范文经常主动地和家长保持密切联系,共同商讨教育措施.
3．班主任应通过召开家长会,主动向学生家长介绍班级状况和学生状况,以及班级工作的计划和目标,同时,认真听取学生家长对班级工作的意见和建议,让他们尽可能协助班主任搞好班级工作.
4．尊重每一位学生家长.向家长反映学生情况要实事求是,一分为二,切忌当着其他人的面训斥学生家长,埋怨学生家长；切忌背着学生告状；切忌流露出厌恶其子女的情绪.
四、处理好本班任课教师与本班学生之间的关系
实际教学中,由于每位教师的知识水平不同,能力不同,教学态度不同,教学习惯不同,采用的教学方法不同,对学生的教育管理方式不同,某些任课教师极易和学生产生这样或那样的矛盾.针对这种情况,作为班主任,应妥善处理好任课教师与本班学生之间的关系.那么,如何处理好这两者之间的关系呢?我认为应注意以下几点.
班主任打迟到学生:中学班主任因教师节没礼物训学生一节课 狂飙脏话
1．班主任平时应向学生介绍本班任课教师的优点,教育学生尊重每一位教师的劳动.使学生养成讲文明、讲礼貌的好习惯.
2．学生对任课教师有意见,决不能向学校反映,而应通过课代表向班主任反映,由班主任向任课教师委婉转达?
3.任课教师对学生有意见,应同班主任共同协商、讨论,考虑如何解决该问题.
4．班主任和任课教师应达成共识：高尚的师德和高超的教学水平是形成良好师生关系的重要保证.
5．任课教师平时应关心爱护学生,严格要求学生.对那些“双差生”进行教育,要坚持以正面教育为主,坚持摆事实,讲道理,不能讽刺、打击和伤害学生.
6.组织班级活动时,班主任应主动联系本班任课教师,这样可以增进师生交流的机会,促进师生团结.
总之,要构建和谐的班集体,班主任必须处理好上述几方面的关系.只有处理好上述几方面的关系,班级工作才能顺利运行,班主任工作质量才能提高.
（责任编辑黄晓）
总结：本论文为您写班主任学生毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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