简介:大学硕士与本科论文答辩毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写论文答辩方面论文范文。
国际工商管理系本科毕业设计(论文)工作实施办法
毕业论文是实现培养目标的重要教学环节,对培养大学生探求真理,强化社会意识,进行科学研究基本训练,提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是理论教学和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神的重要实践环节.同时,毕业论文的质量也是衡量教学水平,学生毕业与学位资格认证的重要依据.为了规范我系(专业)本科生毕业论文(设计)工作,保证教育教学质量,依据《天津商业大学宝德学院本科生毕业设计(论文)管理办法》,制定本条例.
一,适用专业:
工商管理,会计学,人力资源管理,物流管理,市场营销,财务管理
二,目的要求
毕业设计(论文)是本科教育的重要教学环节,是学生综合运用所学理论知识解决实际问题,进行综合训练的重要实践性教学环节.通过撰写毕业论文,进一步巩固和强化学生对管理类基本知识,专业知识和基本技能的驾驭能力,加强学生创新意识,创新能力和获取新知识能力的培养,鼓励学生运用所学知识和技能独立完成论文.培养其严谨,求实的治学态度和刻苦钻研,勇于探索的精神.
毕业设计(论文)具有科学研究性质,应能表明学生在专业学习与研究工作中取得的成果和独立见解,是学生获取信息能力,调查研究能力,运用理论知识能力与学识水平的标志之一.毕业设计(论文)的写作具有学术论文所共有的一般属性,应符合学术论文规范.学生应在教师指导下独立完成,学生应学会依据课题任务,进行资料收集,加工与整理和正确使用工具书,培养学生掌为今后的工作与学习打下良好的基础.
1,要严格按照各专业的选题指导进行选题应在专业范围之内,并符合专业培养目标及基本业务要求.
4,难易程度适中.使学生能够全面地运用所学专业知识和技能.
结合用人单位的实际需要和学校的教学要求.
1,指导教师资格认证
⑴指导教师应具有中级(含中级)以上职称;
⑵初级职称人员不得独立指导毕业论文,必须与具有高级职称教师组成指导组共同进行毕业论文指导;
⑶获得博士学的教师可直接指导本科生毕业论文.
2,指导教师的基本要求
⑴对本学科的基本理论,基本知识和基本技能掌握得较为深厚扎实;
⑵了解本学科发展的历史,现状和趋势;
⑶熟悉所指导课题的研究情况;
⑷熟悉毕业论文教学目的要求和撰写毕业论文的基本要求;
⑸每位指导教师指导的学生人数不得超过10人.初级职称与高级职称教师组成的指导组指导的学生人数不得超过16人.
3,指导教师的职责
指导教师职责是指导学生完成符合要求的论文.实行指导教师负责制,毕业论文不符合要求,最后仍由指导教师负责指导学生修改至符合要求为至.
⑴指导学生选题.论文题目内容的专业性,新颖性与研究的必要性,研究层次的适应性以及学生完成写作的可能性等.论文题目要尽量具体,不能太大太空,要尽量真题真做.
⑵指导学生完成毕业论文开题报告(主要包括:选题背景,选题的目的和意义,工作进度计划,内容(框架,提纲),主要参考文献等).
⑶指导学生论文内容符合要求
①题目.题目表述要准确,且与论文内容相一致.
②内容摘 要(中,英文).一般要求在300-400字.要符合规范的内容.
③关键词.3-8个.关键词要恰当.
④正文.是论文的核心内容.从框架的整体结构到具体内容都要严格把关.
⑤参考文献.要求10篇以上,包括着作,论文和一篇外文的参考资料,特别是一定要有近期的论文.
⑥致谢.内容要规范.
⑦有关英文的各种信息,特别是论文的英文题目要准确.
⑷指导学生论文格式符合要求
严格要求学生依据规范的格式对论文的每一部分进行排版,不符合要求的论文一定重新打印.
⑸做好中期检查工作.
(6)完成指导过程的记录(至少3份).
⑺审查论文的质量,对符合要求的论文写出评语,并给出百分制的成绩,明确是否同意进行答辩的意见.
⑻论文评语要具体,写出对论文的内容,结构,观点及作者的写作能力等方面的具体评价;对不同意进行答辩的论文写出缓答辩的处理意见.
⑼检查论文档案资料.资料齐全后,将指导的论文档案交专业教研室.
⑽收集论文电子文档,并将全部学生的论文电子文档发至教研室.
⑾指导学生完成准备答辩的内容(汇报内容和回答问题内容).汇报内容主要包括:研究的主要内容,研究方法,研究结论和创新点等.答辩完毕后,学生将答辩提纲交答辩小组.
⑿毕业论文评定等级的结构,从总体上优秀(90分以上)的为1%左右,及格(60-69)的为10%,个别的为不及格.对于不及格者,给予其一次机会,指导教师要帮助学生修改,使其达到及格的水平.
五,对学生的基本要求
1,学生论文写作的资格要求.凡已修满专业教学计划中毕业设计(论文)阶段前应修实习教学环节学分的学生,方可取得开题资格,进入毕业设计(论文)写作阶段.没有按期修满实习教学环节学分的学生,需在修完应修学分后,方可获得开题资格毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭,剽窃,论文范文等弄虚作假行为.?
毕业论文应做到观点明确,材料详实,论证有力,结构完整,逻辑严谨,语言通顺.?
毕业论文的完成形式具体包括学术论文或调查报告.工作总结及文学作品等各类非学术性,非调研应用类文章不能作为论文提出.
毕业论文字数一般8000左右.?
毕业论文
(6)毕业论文.
评阅应教师担任⑷获得博士学的教师可直接指导本科生毕业论文.
2,评阅教师的职责
⑴认真阅读论文,指出论文中存在的问题(包括内容和格式两方面),将发现的问题简单记录并及时反馈给论文指导教师或教研室.
⑵对论文进行审查,明确提出是否同意参加答辩的意见.对同意进行答辩的论文写出对论文的内容,观点及作者写作能力等方面的具体评语,并给出百分制的成绩;对不同意进行答辩的论文写出缓答辩的处理意见.
七,答辩
1,答辩程序
答辩是毕业论文工作的重要组成部分,本科生的毕业论文都要通过答辩.
⑴成立答辩委员会,分设若干个答辩组.答辩委员会设正,副主席各一人,各答辩组设主答,副主答及一名秘书.
⑵答辩委员会应在答辩前一周公布答辩时间,地点,答辩学生名单和次序.
⑶答辩人应提前准备答辩提纲,答辩时由答辩人报告论文题目,内容,报告时间一般控制在10—20分钟.答辩人报告后,由答辩小组成员向其提问,对毕业论文中关键性问题进行询问,鉴别学生是否独立完成任务,并考核学生所掌握的与毕业论文密切相关的基本理论,基本知识,考察其分析,处理,解决问题的能力.提问问题不少于3个.答辩秘书要认真填写答辩记录表.
⑷答辩组成员根据论文水平与答辩情况,根据学生答辩的情况写出评语,给出百分制成绩,并由本组全部答辩教师签字.
⑸答辩秘书完成答辩记录,在学生情况统计表中填写需要修改的内容,同时核对论文档案袋内的文件是否齐全.
2,审查工作.审查论文的格式,题目,目录标题与内容标题的一致性,内容摘 要,关键词和参考文献等.指出需要修改的具体事项及内容.
3,填写学生答辩情况统计表,并向教研室报告当天的统计数据.
八,过程管理及时间安排
内容 学期,周次 要求 实施人 毕业设计(论文)工作总体要求和安排,毕业设计(论文)工作动员 第七学期
第11周
学习《天津商业大学宝德学院毕业设计(论文)管理办法》和《国际工商管理系毕业设计(论文)实施办法》,了解毕业设计(论文)的内容,要求,程序和相关表格.落实毕业设计(论文)指导任务的安排.成立本科毕业设计(论文)工作领导小组.
工商系各教研室组织安排论文指导教师,评阅教师. 工商系毕业设计设计(论文)工作领导小组,各教研室 毕业设计(论文)有关教师上报选题 第七学期
第12周
指导教师申报本次毕业设计(论文)题目,汇总后填写《毕业设计(论文)汇总表》.
教师说明毕业设计(论文)选题的目的,内容和要求,供学生选题. 工商系各教研室 毕业设计(论文)学生选题 第七学期
第14周
学生选题,学生与指导教师共同填写《开题报告》并下发给学生. 指导教师,学生 毕业设计(论文)指导 第七学期
第15周
~
第八学期
第6周 学生按照毕业设计(论文)工作的步骤和进度完成工作.指导教师按要求对学生毕业设计(论文)进行指导,掌握进度情况,填写《毕业设计(论文)指导过程记录表》. 指导教师,学生 毕业设计(论文)中期检查 第八学期
第7周 指导教师填写《毕业设计(论文)中期检查表》,各教研室对毕业设计(论文)进度检查. 指导教师
各教研室 毕业设计(论文)完成 第八学期
第9周 学生按照《毕业设计(论文)开题报告》的目标要求和论文和规范认真撰写毕业设计(论文)并上交指导教师,指导教师评阅. 学生
指导教师 毕业设计(论文)评阅 第八学期
第9-11周 评阅教师按照《毕业设计(论文)评分标准》进行评阅. 评阅教师 成立答辩委员会 第八学期
第12周 成立答辩委员会并确定答辩委员会成员名单.确定分组成员和答辩小组组长. 毕业设计(论文)工作小组 毕业设计(论文)答辩 第八学期
第12周 学生分组进行答辩.答辩情况记录在《毕业设计(论文)答辩记录表》上. 学生
答辩小组 毕业设计(论文)成绩评定 第八学期
第14周 毕业设计(论文)成绩最后由答辩小组结合学生实际情况及指导教师,评阅教师的评定核算最终成绩.答辩委员会确认成绩. 答辩小组
答辩委员会 毕业设计(论文)工作总结
第八学期
第15周 毕业设计(论文)成绩评定后,学生将毕业设计(论文)的全部材料由指导教师收集后归档.指导教师提名,经系答辩委员会和系审核,确定优秀毕业设计(论文)候选人向教务部推荐.系撰写本次毕业设计(论文)工作总结. 学生
指导教师
系答辩委员会 九,成绩评定与评分标准
1,成绩评定原则
⑴ 评定学生毕业设计(论文)成绩必须坚持标准,从严掌握.
⑵毕业设计(论文)初评成绩必须经过"指导教师批阅","评阅教师评阅"和"答辩"三个环节.毕业论文成绩按下列三个方面的成绩及其所占比例综合评定.指导教师评分:占50%,评阅论文的教师评分:占20%,答辩小组评分:占30%.
⑶毕业设计(论文)综合成绩评定由答辩委员会最终审定.
⑷毕业设计(论文)综合成绩评定结束后,系向教务部及时做好优秀毕业设计(论文)的推荐和申报工作.
⑸未按照学院公布的答辩安排时间参加答辩的,答辩部分成绩不予计算.
2,评分标准
⑴论文指导教师使用
满分 评价项目 优秀
(90～100分) 良好
(80～89分) 中等
(70～79分) 及格
(60～69分) 不及格
(60分以下) 10 论文的选题,文献研究,调研,开题报告 选题新,有重要的理论意义,实际意义或应用价值.文献研究丰富,调研深入,开题报告完成及时,质量好. 选题较新,有较好的理论意义,实际意义或应用价值.文献研究较丰富,调研较深入,开题报告完成及时,质量较好. 选题合理,有一定的理论意义,实际意义或应用价值.文献研究基本丰富,调研基本深入,开题报告完成及时,质量尚可. 选题一般,有一定的理论意义
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,实际意义或应用价值.文献研究,调研一般,开题报告完成及时,质量一般. 选题不适宜,或缺乏理论意义和应用价值.文献研究,调研不深入,开题报告完成不及时,质量差. 10 文章结构 结构合理,逻辑清晰 结构较合理,逻辑较清晰 结构基本合理,逻辑基本清晰 结构一般,逻辑一般 结构不合理,逻辑不清晰 15 基本理论的掌握 论文反映出作者具有坚实的理论基础和系统专业知识. 论文反映出作者较好地掌握了基础理论和系统专业知识. 论文反映出作者能基本掌握基础理论和系统专业知识. 论文反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识. 论文反映出作者基础理论和系统的专业知识较差. 30 综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者具有很强的综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者具有较强的综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者具有一定的综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者综合分析,解决问题的技能一般 论文反映出作者综合分析,解决问题的技能较差 15 创新性 有创新意识,在理论或实践方面有独到见解. 有较好的创新意识,在理论或实践方面有新见解. 有一定的创新意识,在理论或实践方面有一定见解. 创新性一般,在理论或实践方面有一定见解. 在理论或实践方面缺乏见解. 10 文字表达能力,格式,书写质量 语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,语言准确,文字流畅,达到规范化要求,文理通顺,基本达到规范化要求文字尚通顺,勉强达到规范化要求
文字表达不,错别字较多,达不到规范化要求 工作量饱满,写作态度认真负责,科学作风严谨,严格保证论文时间,圆满完成论文的各项任务 工作量基本饱满,学作态度比较认真,科学作风良好,较好完成论文过程中的各项任务 工作量一般,
学作态度一般,遵守组织纪律,基本完成论文过程中的各项任务 工作量基本达到要求,写作不太认真,组织纪律较差,勉强完成论文过程中的各项任务 工作量不足,写作马虎,纪律涣散,未能按时完成论文过程中的各项任务 ⑵论文评阅教师使用
满分 评价项目 优秀
(90～100分) 良好
(80～89分) 中等
(70～79分) 及格
(60～69分) 不及格
(60分以下) 15 选题价值,观点的正确性 选题新,有重要的理论意义,实际意义或应用价值.观点鲜明正确 选题较新,有较好的理论意义,实际意义或应用价值.观点正确 选题合理,有一定的理论意义,实际意义或应用价值.观点基本正确 选题一般,有一定的理论意义,实际意义或应用价值.有一定的观点 选题不适宜,或缺乏理论意义和应用价值.观点不正确 10 文章结构 结构合理,逻辑清晰 结构较合理,逻辑较清晰 结构基本合理,逻辑基本清晰 结构一般,逻辑一般 结构不合理,逻辑不清晰 30 综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者具有很强的综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者具有较强的综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者具有一定的综合分析,解决问题的技能 论文反映出作者综合分析,解决问题的技能一般 论文反映出作者综合分析,解决问题的技能较差 15 创新性 有创新意识,在理论或实践方面有独到见解. 有较好的创新意识,在理论或实践方面有新见解. 有一定的创新意识,在理论或实践方面有一定见解. 创新性一般,在理论或实践方面有一定见解. 在理论或实践方面缺乏见解. 15 文字表达能力,格式,书写质量 语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,语言准确,文字流畅,达到规范化要求,文理通顺,基本达到规范化要求文字尚通顺,勉强达到规范化要求
文字表达不,错别字较多,达不到规范化要求 工作量和写作态度 工作量饱满,写作态度认真负责,科学作风严谨,严格保证论文时间,圆满完成论文的各项任务 工作量基本饱满,学作态度比较认真,科学作风良好,较好完成论文过程中的各项任务 工作量一般,
学作态度一般,遵守组织纪律,基本完成论文过程中的各项任务 工作量基本达到要求,写作不太认真,组织纪律较差,勉强完成论文过程中的各项任务 工作量不足,写作马虎,纪律涣散,未能按时完成论文过程中的各项任务 ⑶答辩小组使用
满分 评价项目 优秀
(90～100分) 良好
(80～89分) 中等
(70～79分) 及格
(60～69分) 不及格
(60分以下) 25 陈述内容的条理性,逻辑性 能简明扼要,准确流利的阐述论文的主要内容,主次分明,条理清晰,逻辑性强 能较清楚地阐述论文的主要内容和观点,主次较分明,条理较清晰,逻辑性较强 基本能叙述论文的主要内容和观点,基本有条理,逻辑基本清晰 能说明论文的基本内容和观点,条理一般,逻辑性一般 不能准确流利阐明论文的基本观点,陈述没有条理,逻辑性差
30 问题回答的
正确性 思路清晰,能准确流利地回答有关问题 思路较清晰,能较正确地回答问题
对提出的问题一般能回答,无原则性错误
对提出的问题经提示后能作出回答或补充
回答不出或有错误,经提示后仍不能回答或纠正
20 论文内容的
正确性 选题新颖,有自己独立的见解或研究,实用性较强
选题较独特,有一定的见解和改进,具有一定的实用性
选题合理,符合专业毕业要求,论文内容与选题相符
选题较合理,基本符合专业毕业要求,但论文内容仍有部分偏离选题
选题不合本专业毕业要求,论文内容与专业知识联系不大
25 论文的水平及创新性 论文有较高学术水平或较大的实用价值;有创新意识,在理论或实践方面有独到见解. 有一定的学术水平或实用价值;有较好的创新意识,在理论或实践方面有新见解. 论文内容能理论联系实际,对问题分析不够深入;有一定的创新意识,在理论或实践方面有一定见解. 论文中自己的见解少或拼凑痕迹较明显,;创新性一般,在理论或实践方面有一定见解. 论文中有重大毛病或抄袭现象严重,;在理论或实践方面缺乏见解. 十,其他说明
总结：此文是一篇论文答辩论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
论文答辩ppt模板引用文献:
[1] 大学德育答辩论文大纲格式模板 大学德育答辩论文大纲怎么写
[2] 高级经济师答辩论文提纲模板范本 高级经济师答辩论文大纲如何写
[3] 高级政工师答辩论文大纲格式模板 高级政工师答辩论文大纲怎样写
