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东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案
学科教学(音乐)
一,培养目标
培养具有良好的职业道德,较高的理论素养,较强的教育教学能力,实践研究能力及专业发展能力的优秀的中小学教师或教育管理者.
具体培养目标如下:
1.正确理解与把握国家的教育政策和法规,具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感.
2.具有较高的理论素养,形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念,养成多维度,多视角分析教育问题的意识与能力.
3.系统掌握本学科专业的知识结构与研究方法,有较强的教育教学研究能力和实践能力.
4.了解中小学教育改革实际,具有较强的自主专业发展的意愿和能力.
二,培养方式
1.研究生在选定导师后应在导师的指导下制定个人学习与研究计划,并在入学三个月内提交学院研究生秘书处备案.
2.课程学习环节应注重研究生实践能力的培养.硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间,在申请论文答辩前完成规定的全部学分.
3.高度重视全日制教育硕士专业学位研究生的实践教育.密切结合中小学教育教学实践,注重理论联系实际,培养研究生研究教育实践问题的意识和能力.实习和实践在实习单位完成.实习结束后要提交教育实践总结报告.
4.实行校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程的指导工作.成立导师组,发挥集体培养的作用.
三,学习年限
基本学习年限为2年.
四,课程设置
课程设置以实际应用为导向,以满足中小学教师职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,突出案例教学和实践研究,注重培养研究生研究实践问题的意识和能力.总学分不少于36学分,按学位基础课,专业必修课,专业选修课和实践教学四个类别设置课程.
(一)学位基础课(12学分)
1.外国语(2学分)
2.政治理论(含教师职业道德教育)(2学分)
3.现代教育学原理导论(2学分)
4.课程与教学论(2学分)
5.中小学教育研究方法(2学分)
6.青少年心理发展与教育(2学分)
(二)专业必修课(10学分)
1.学科教学设计与案例分析(3学分)
2.学科发展前沿专题(3学分)
3.音乐课程与教学论(2学分) Ⅰ学期
4.音乐教育研究方法(2学分) Ⅱ学期
(三)专业选修课(6学分)
1.现代教育技术学
2.中小学心理健康教育
3.中外教育简史
4.教师专业发展的理论与实践
5.艺术人类学 (2学分) Ⅰ学期
6.东北艺术文化史研究 (2学分) Ⅱ学期
7.音乐教学实践研究 (2学分) Ⅲ学期
8.中外音乐教学方法比较研究 (2学分) Ⅲ学期
注:本科为非师范专业的研究生须补修3门课程,不记学分;跨专业的学生须补修2门课程,不记学分.
(四)实践教学(8学分)
全日制教育硕士专业学位研究生在学期间,必须保证不少于1年的实践教学.实践教学包括包括教育实习,教育见习,微格教学,教育调查,课例分析,班级与课堂管理实务等实践形式,其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年.
教育实习时间为8周,记6学分;其它实践环节为2学分.
教育见习:研究生入学后就应进入见习阶段,利用课余时间深入见习基地,以观摩课堂教学以及班会,集体备课等学校各环节的具体工作为主要内容,见习次数不少于8次,采取集中与分散相结合的形式,考核以学生的教学记录(见习学校指导教师签字并加盖见习学校公章)和教育调查报告为主要标准.
模拟教学:与"音乐教学设计与案例分析"相结合,以小组的形式,在指导教师的指导下,利用微格教室进行,按照"教案的设计水平与授课实际效果" 进行综合评价.
教育实习:在第三学期进行.研究生在第三学期(每年9月和10月)到实习基地进行为期两个月į
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40;教学实习.实习期间,需完成实践教学计划和实践教学总结报告,并为学位论文的撰写搜集素材.五,课程考核
课程学习必须通过考核,成绩合格后方可获得学分.考核分为考试和考查两种.课程的考试与考查要注重对研究生综合能力的评价,提倡以要求研究生撰写文献阅读报告,调查报告,教学设计,观摩教学反思报告等形式加强过程考核,以课程论文等形式进行期末考核.考核的具体要求详见《东北师范大学研究生课程考核与管理办法》.
六,教学方式
教学方式可灵活多样,倡导实行讲授,研讨与案例分析等相结合的教学方式,注重理论联系实际,引导和促进研究生研究教育实践问题的意识和能力.
七,学位论文
学位论文的选题应紧密联系我国基础教育,着重考察研究生运用所学理论解决中小学教育教学实际问题的能力.学位论文可采用调研报告,案例分析,应用基础研究等多种形式.
学位论文工作一般包括以下几个主要环节:研究计划,开题报告,论文进展报告和论文评阅与答辩等.
1.研究计划
硕士生应在导师指导下,尽早初拟论文选题范围,并在入学后三个月内制定研究计划,提交各培养单位备案.
2.论文开题报告
硕士生一般应于第三学期初完成开题报告.开题报告的时间与论文范文讯评阅的时间间隔不应少于8个月.
开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集,整理,综述能力和研究设计能力.
3.论文进展报告
硕士生在撰写论文的过程中,应定期向导师作进展报告,并在导师的指导下不断完善论文.报告的次数,形式和范围由各学科专业自行确定.
4.论文评阅与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可,并经专家评阅认定合格后,方可进行答辩.
八,毕业与学位授予
全日制教育硕士专业学位研究生在规定的修业年限内完成课程学习,修满规定学分,通过思想品德考核,学位论文答辩,符合毕业资格,准予毕业,颁发硕士研究生论文范文书;符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定,达到我校相关学位授予标准,经学校学位评定委员会审核,授予教育硕士专业学位.具体办法详见《东北师范大学学位授予工作细则》.
九,本方案自2017级全日制教育硕士专业学位研究生开始实行.本方案解释权归东北师范大学研究生院.
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总结：本论文可用于学分教育论文范文参考下载，学分教育相关论文写作参考研究。
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