简介:关于学生教学方面的论文题目、论文提纲、学生教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”.事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容相关的情境、画面等都能拿来激发学生的兴趣.兴趣的激发是要设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色.只要在语文教学中激发情趣,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维火花,调动他们的学习积极性,产生强烈的共鸣.这样也就能提高学生学习积极性,提高课堂教学效率.
(一)巧设导入激趣
导入是引导学生进入学习的行为方式,是整个教学活动中的热身活动.对课堂教学成功与否至关重要的是导入的开始,也是一节课成功的关键.在语文教学中,教师应别出心裁地创设情境,巧妙导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性.运用导入功能,激发学习语文兴趣,提高课堂教学效果,也能增加学生的学习兴趣.
(二)善设问题引趣
课堂提问是课堂教学的重要手段,也是课堂教学的有机组成部分.每一位教师都要运用课堂提问,每一堂课都要“掌握课堂提问技巧”.课堂提问要问得巧、问得妙,才能恰到好处,一般可以用以下方法进行.
第一创设问题情境.第二直奔中心设问,抓住关键点.第三在内容关联点设问,真实形象地引导学生理解课文.
(三)课堂教学方法多元激趣互补
每一种教学方法都不是万能的,课堂教学中,要选择恰当的时机,根据教学内容、课型设计的变化,把各种教学方法有机地结合起来,做到“一法为主,多法兼用”多方位调动学生的积极性.“教学方法灵活多样,充满情趣”.教学就越科学,活动水平越高,活动内容越丰富,人的发展就越全面和充分.实现教学方法的多元互补主要有几方面.1.精心组织教学内容,提高学生的兴趣.2.发挥想象力,增强学生的兴趣.3.精心设计练习,激发学生的兴趣.4.用游戏手段来激发学生的兴趣.
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(四)营造课堂乐学环境培养学习兴趣
环境培育人,好的环境可以直接影响学生的学习情绪.要重视课堂乐学环境的营造,大体方法如下.
首先要融洽师生关系.语文教学情趣化产生的学习动能是不可估量的.营造语文教学情趣化,教师必须和学生的关系是合作伙伴,绝非等级森严.需要沟通师生情感,协调师生关系,根据学生年龄、心理和语言等特征,使学生享受友善温馨师生关系.教师要时刻让学生感受到理解、信任、关怀和鼓励.教师要注意学生的表情、动作以及学习反馈,让学生感到教师无时不关心着他们.学生取得了进步,我们一个赞许的微笑,学生觉得自己被老师肯定,师生的感情就发生共鸣,从而会产生进一步学习的兴趣.
其次要构建课堂和谐氛围.课堂的和谐气氛至关重要,提倡“语文情趣化教学”.就要坚持“学道不忘激之以情,增智不忘引之以趣”的原则,注重语文知识的情趣化教学绝不能平铺直叙,一定要常教常新,不断地给学生新鲜感,创造一定的环境气氛和一定的任务,诱发和培养学生的学习兴趣让学生快乐地学习.在教学当中教师可以变换一些方式,在语言艺术上可以接近学生的年龄特点.教师不用费口舌就能让学生轻松自如地学到知识.
教学再次要生活化,以学生为本.“创设‘生活化’情境的语文教学”,增强教学情趣.通过生动形象的语言,积极诱导学生对于语文所表现的生活形象的感受,在此过程中用具体形象的语言加以详尽描述,把生活搬进课堂.生活化的情境教学,才具有真实性.逼真的教学环境使学生如临其境,较好地理解课文内容直接变成活生生的生活再现在学生面前,如“螳螂捕蝉”这一课中,可以模拟生活中的真实情况,通过课件展示动物生活,进一步来解释寓意.这样更能接近学生心理,增加学生的趣味性.不紧能活化课堂,教材、教法也能活化.
再其次要实施“语文情感教育”.激发学生情感,要求教师要善于表达自己的情感,以自己的真情实感引发学生的情感.同时,教师要营构良好的师生人际氛围,给学生以自由舒展的心理空间,满足学生独立、自尊等情感需要.教师还要善于创设生动具体的课堂教学情境,借助情境深化学生的认知.采用多种方法让学生自主参与、体验文本中的情感.使学生的内在情感体验得以外在的倾吐,并借助外物使情感得以拓展和深化.
(五)运用新颖先进的教学手段,激发兴趣
单靠语文教师的三寸不烂之舌很难将文学之美传达给学生,正所谓“只可意会,不可言传”.为此,必需打破单一的口授常规,采取多种教学形式创设和谐良好的教学手段.大体有如下几点：
1.运用电教手段
借助录音、录像、电脑、多媒体课件等电化教学手段,可以突出表现语文文质兼美的特点,化单纯的语言文字教学为丰富的声、像、图文教学,在更加生动、直观的知识传授中,培养学生的学习兴趣.电教手段的运用,要根据教材和教学内容的需要来选择.诗歌,尤其是古诗文的教学,可用电脑制作课件精心设置相关画面,再现诗文的意境,同时配上文字,加深学生对诗歌意境的理解,更好把握诗歌的意蕴,科学性较强的说明文章,则可搜集大量图表、图片,配上解说文字,使教学生动、直观,易于理解.
2.文艺一体、论文范文激趣
一是援引音乐、绘画到教学中.二是引用书法、电影进行教学.小学语文教学涉及多方面内容,写字、课文教学随时要新颖化,适当地在教学时把某些书法作品引入课堂,一则激发学生兴趣,二则又能透过书法作品本质地理解写字要求,吸收更容易；综合艺术的电影引入教学,边讨论分析,能帮助学生深入理解课文的韵味.
兴趣教学在课堂当中使学习者对学习持有高度的自觉性、积极性和持久性；能在适当的时间抓住学生的兴奋点,进而在学习过程中有效地发挥学生的主体性和独立性,是学生积极参与课堂教学中来,还可以创设一定的课堂氛围,使学生以乐学为主,不仅能激发学生学习兴趣,而且还让学生的创新精神和实践能力得到落实.教师的教学生的学都会得到好的效果.因此每位教师在教学中都应注重学生学习兴趣的激发和培养.
总结：本文是一篇关于学生教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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