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今天观看《小学英语教学设计》视频,我学到了很多教学方法和教学设计.通过观看,我深深感受到作为一名小学英语教师,仅具备专业方面的知识是远远不够的.小学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会,打下较好的英语基础,这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握.教师要研究和掌握英语教学的一般规律和基本教学原则,熟悉小学英语教学的基本方法,能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力.兴趣是最好的老师,它对英语学习起着积极的推动作用.有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机,小学生学习英语的动机一旦被激发,就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索,兴趣也就越浓.小学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系,主要是以趣味性最强的"情景会话"为主.为了使学生能在真实的语言环境中进行实践,克服母语对英语学习的干忧,教师就必须具备,能唱,会画,会制作,善表演,能组织课外活动,能操作使用现代教学设备等技能.
游戏使小学生克服畏惧,害羞的心理障碍, 积极参与到课堂上来, 大声说英语, 益于提高自己听说能力,动手操作能力,观察能力等, 有效的帮助记忆语言材料, 更重要的是能帮助小学生集中精力, 闯过思维低谷.因为小学生特别好强, 通过游戏,能促进学生积极参与.
教学生唱他们喜欢的英语歌曲,会画形象的简笔画,会以丰富的表情,协调的动作表达意义或有感情,会组织丰富多彩的活动,能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来.有了兴趣才会积极,只有积极了才会动口,才能摆脱"哑巴英语"的外号.
在英语教学中,听,说,读,写既是英语教学的目的,又是英语教学手段.要对学生进行这几方面的基本训练,教师要有过硬的基本功:(1)教师的语音语调要标准,纯正,流利有一定的口语能力,能用简练,准确的语言组织课堂教学;(3)书设计合理,字迹工整规范.
英语能力描述:东万junjin的英语能力测试[中字]
?一个小学英语教师应在教学工作中充满生机和活力,富有创新意识和超前意识,对待教学实践中所遇到问题应经常反思,并保持探索的习惯.创新在本质上是一种超越,要越过传统和现实以及自我的障碍.教师如果富有创新意识和创新能力,能使学生的创造能力在潜移默化中不断提高.
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