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[摘 要]想要将化学这门学科学得更加透彻,我们必须经常性的进行化学实验.在目前国内的平时的化学教学过程中,如果将化学实验既简单又将实验变得有趣的应用到化学课堂中去,将更多的学生兴趣激发出来,使他们觉得化学这门学科越来越有趣.定将培养出更多的化学人才.
[关键词]实验；趣味；应用；教学
如果我们将化学实验变得既简单又有趣,然后将这种有趣的实验带到课堂中,必将为化学这一门学科带来更多的创新.将化学应用得更好,使我们的实验更加有趣和生动,让学生变主动为被动,使学生完全自主的融入到化学学习中去,我相信化学并没有那么难懂.作为教师,我们要学会观察学生的心理变化,根据化学实验变化的速度,设计更加简单、学生更加容易领会的实验.同时,老师应该注意,尽量让每个学生都能亲身去实验,这样不仅可以为学生带来成就感,也能增加学生的在化学方面学习的自信心,可以让孩子们对化学产生好奇的心理.皮亚杰——著名的心理学家将人的发展分为四个阶段,即通过接触事物,然后从各个方面思考,从而提高人的思维能力,再向抽象思维能力转变.而初中年龄的学生就是思维能力发展的关键时期,接下来我们将从人的发展阶段来分析.
1.将实验带到课堂,激发学生的化学求知欲
在我国,很多学生直到初中后,才对化学这门学科有所接触.但是其实在生活中,我们的生活离不开化学,化学与我们的生活密切相关.很多学生在学习化学的过程中的方法是不对的,比如我经常了解到很多学生觉得对于化学知识,我们应该死记硬背,尤其是对一些化学公式.如果长期的这样下去,只有越来越多的学生觉得化学枯燥无味,从而讨厌化学.为了让更多的中学生更好的学习化学,相关教育工作者必须认识到,如何将化学这门学科变得更加有趣,将化学实验变得更加有趣,是一件非常重要的事.举个简单的例子,在化学教学工作中,我们需要将两个化学实验带到课堂中去,是想要学生们通过亲眼观看实验,亲身操作,让孩子们看到化学并不难,同时与我们生活密不可分.关于第一个实验就是将纸巾放入一个装有酒精的烧杯中,然后点燃纸巾,结果学生看到直接完全燃烧,直到酒精被耗尽,纸巾仍然完好无损.第二个实验就是将一定量的葡萄液加入到水中后,再加入百分之一溶液体积的亚论文范文蓝,最后加入差不多亚论文范文蓝的氢氧化钠的溶液,一起加入到烧杯中之后,震荡烧杯,会发现水杯中的液体变成了蓝色,如果继续放置几分钟液体会恢复到无色,然后一会儿又会变成蓝色,如此反反复复在两种颜色之间交替,直到接近两天后,液体颜色才会稳定下来不再变化.
如果学生可以在课堂上看见这种实验,我相信更多的学生必将对化学这门学科越来越感兴趣.
2.设计课外实验,强化学习
化学是一门并不难,但是也并不简单的学科,比如我们经常需要用脑记住那些繁琐的化学元素和物质,我们不能仅仅将其死记硬背在脑海中,而是要学会应用.所以这个阶段的学生的思维正是处在一个关键的时期.如果化学老师只是将化学元素和相关符号枯燥的灌输给学生,学生也只是暂时记住,到了考试和应用的时候依然是没有任何用处的,所以我们应该让更多的学生亲身体验课外实验,让学生从亲自动手到兴趣被激发,并且主动提出问题,一起合作解决问题.尽自己一切努力找到处理问题的办法.这样不仅可以提高学生的处事能力,也可以让学生在学习的过程中,懂得团结与合作,增进同学之间的关系,提高人际关系能力.
3.如何应用趣味实验,将抽象变为形象
对于大多数的学生来说,化学真的很枯燥、很乏味,但是却是我们在学习过程中的一门必读学科,我们无法逃避,如何变枯燥为有趣和生动,如何让学生更加主动,在学习化学的时候,将化合反应、分解反应进行详细的区分.如何对学习产生积极效应.作为一个化学方面的教育工作者,我曾将每一种不同的化学实验变得更加有趣,使学生更加容易的区分.比如我将锌和碘的单质混合在一起,刚开始没有任何反应,过了一会儿我在此基础上又加入几滴水,学生观察到紫色的烟升腾,然后我将此反应的化学方程式写在黑板上,并告诉学生,如何判断反应和方程式的写法.同时也在这个化学实验的基础中,向学生强调催化剂的作用.
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再后来我们在学习分解反应的时候,我在讲台上首先将一个折叠成圆桶一般的纸插在沙土性质的土中,在纸筒中加入化学物质重铬酸铵,同时将一条含有镁的条插入进去,将镁点燃后发现有气体生出,感觉火山突然在眼前喷发出来,后来我对学生讲到这是由于重铬酸铵放出的气体所产生的高温将沙土推出到了纸筒外边,这种反应就是分解反应.同时写下了该反应的方程式.
4.安全问题在趣味化学实验中的重要性
由于我们所接触到的很多化学物质,大多数是具有强烈的危险性.所以在化学实验中尤其是课堂实验,不管是作为老师还是学生,我们一定要严格按照规范的操作,安全第一的原则,保证实验的安全性.大多数学生由于刚接触化学,所以对此并不重视,所以在化学安全教育方面更应该加强教育.比如化学生经常见到的硫酸,在课堂上,老师一再强调硫酸的危险性,在在硫酸稀释的过程中,速度一定要慢,同时还要不停的搅拌.但是很多学生只是好奇,并没有将老师所强调的危险听进去,所以经常有学生在课堂上受伤的事情.因此,作为化学教育工作者,我们一定要加强学生的安全意识,尽最大的努力避免危险的发生.
如何将简单枯燥乏味的化学实验变得生动有趣,如何成为一个有丰富经验的化学老师,我们应该以身作则,在生活中,我们也应该仔细观察、努力学习,努力从各个方面提高自己的能力,培养出更多更优秀的化学接班人.希望广大化学教育工作者,从自身做起,一起团结合作.研究出更多更有效的化学学习方法,探讨出更多的有趣的化学实验,将其应用到我们的课堂中去.
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总结：本论文是一篇免费优秀的关于化学学生论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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