有关重温抗战时期党的干部教育的光辉历程毕业论文写作资料-论文写作网

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干部教育论文范文

摘要：抗战时期党的干部教育主要体现在：1．高度重视干部教育工作；2．为在职干部教育创造了一系列独到的教学内容与方法；3．在极其艰苦的条件下创办了许多专门干部学校.重温这一历史时期党的干部教育的光辉历程,对于我们今天在新的发展形势下做好干部教育工作无疑具有十分重要的历史与现实意义.

关键词：抗战时期；中国论文范文；干部教育；光辉历程

中图分类号：D261.4 文献标识码：A 文章编号：1007-2187(2011)11-0038-03

为适应抗日战争的迫切需要,1939年12月,论文范文论文范文提出要求全党同志注意大量吸收知识分子参加党领导的军队、学校和政府的工作,并把具备论文范文员条件的人吸收入党.这样,大批爱国青年知识分子来到延安,使抗日根据地文化教育事业有了很大的发展.这一时期党的干部教育事业更是取得了历史性的巨大成就,从而为抗战事业培养了大量急需的干部,为抗战甚至整个中国革命取得成功提供了最重要的干部保障.重温这一历史时期党的干部教育的光辉历程,对于我们今天做好干部教育工作无疑具有十分重要的历史与现实意义.

一、抗战时期党高度重视干部教育

1938年10月,论文范文在论文范文六届六中全会上指出：“中国论文范文是在几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党,没有多数才德兼备的领导干部,是不能完成其历史任务的.十七年来,我们党已经培养了不少的领导人材,军事、政治、文化、党务、论文范文各方面,都有了我们的骨干,这是党的光荣,也是全民族的光荣.但是,现有的骨干还不足以支撑斗争的大厦,还须广大地培养人材.”“政治路线确定以后,干部就是决定的因素.因此,有计划地培养大批的新干部,就是我们的战斗任务.”这就将干部教育提到了路线的高度来强调了.

为了加强干部教育,论文范文于1939年2月决定成立干部教育部（后先后改称宣传教育部、论文范文宣传部）,专门负责干部教育的各项工作,由张闻天、李维汉担任正副部长,同时成立干部教育委员会,以论文范文、张闻天等为委员.1941年底到1942年初,又相继作出《论文范文论文范文关于延安干部学校的决定》、《论文范文论文范文关于在职干部教育的决定》,在总结几年来干部教育经验的基础上明确提出：“在目前条件下,干部教育工作,在全部教育工作中的比重,应该是第一位的.而在职干部的教育工作,在全部干部教育工作中的比重,又应该是第一位的.”这是有关干部教育的纲领性文件,使边区干部教育步入了一个新阶段.其历史意义,正如当时《解放日报》社论所评价：“这是培养干部工作中的新纪元,这是中国教育上的一个革命.”由于大多数干部不能离开战斗岗位进干部学校,因此在职干部教育就成为这一时期干部教育的重点.各级党委宣传部都设有干部教育科,各分区、县、区设有在职干部教育指导委员会,乡设在职干部学习小组,负责计划领导同级干部教育的一切事宜.

二、抗战时期党的在职干部教育

论文范文论文范文重视在职干部教育的原因在于：一方面抗日战争发展形势的迫切需要,另一方面当时物质条件的极度困难,使绝大多数干部不能脱离工作去学习.但各级干部又是党的方针政策的执行者,他们水平的高低,直接影响着革命的成败.因此,在职干部的水平必须迅速提高,但客观条件又不允许脱产学习,在职教育便成为提高干部水平的最佳途径.

在职干部教育的内容以业务、政治、文化和理论教育为主.1．业务教育：对一切在职干部都给以业务教育.其学习范围包括：与各部门业务密切联系的周围情况的调查研究、有关政策法令的研究、具体经验的研究,学习有关的历史知识和科学知识.通过业务教育,使干部从理论和实践上都精通各自的业务.2．政治教育：对一切在职干部都必须给以政治教育.其学习范围包括：时事教育和一般政治教育.政治教育的目的,在于使干部除精通专门业务与局部政策之外,还能通晓一般情况与一般政策,扩大干部眼界,避免偏激狭隘不懂大局的弊病.3．文化教育：对一切文化程度低的干部施以文化教育.其学习范围包括：国文、历史、地理、算术、自然、社会等课.由机关开办文化补习学校、补习班或文化学习小组.教材由宣传教育部门负责解决.4．理论教育：高级和中级干部具备学习理论条件者,可进行理论学习.其学习范围有政治科学、经济科学、历史科学等,采取理论联系实际的方法.

在职干部教育的方法多种多样,经常采用的有四种：1．自学为主,集体为辅.受条件限制,集体学习较困难,更多的是以自学为主,有条件也可集体学.2．小组讨论.小组讲座可以互相帮助、互相启发、交流学习心得和经验,使自学成果得到巩固和提高,并可进一步调动自学的积极性.3．教授和指导.延安在职干部一开始就注重教授和指导对自学的重要意义.随着学习的不断深入,教授和指导的方法也有很大的改善与提高.4．测验.在职干部教育中经常采用的测验方法有四种.第一,日常考察.形式有口头问题、写日记或读书笔记等.第二,临时测验.由各科教员或指导员在教学时间内进行,出一些思考题,使测验与读书学习结合起来.第三,学期考试,也即期末考试,考察一学期学习内容.第四,结业考试.在学习期满时,就所学全部课程进行考试.另外还有奖惩制度,根据考试成绩优劣给以奖励或处分,以奖励为主.

抗战时期根据地的在职干部教育取得了巨大成绩,提高了各级干部的文化、业务和政策水平,推动了根据地各项工作的开展,为打败日本侵略者、夺取抗战胜利提供了坚强的干部保障.

三、抗战时期党的专门干部学校

在大力发展在职干部教育的同时,抗战开始后,在极其艰苦的条件下,中国论文范文在延安等地陆续创办了大批专门干部学校,积极发展干部教育事业.干部学校,是培养政治、军事、经济和文化人才的基地,它担负着向全国抗日根据地输送各种干部的重任.论文范文指出：“要驱逐日本论文范文主义出中国,争取抗战胜利,就必须大大增加抗战力量,改变敌我力量强弱的对比,才能达到这个目的.增加抗战力量的工作和方法很多,然而其中最好的最有效的方法是办学校,培养抗日干部.”因此,“每个根据地都要尽可能地开办大规模的干部学校,越大越多越好.尤其是延安,“延安的干部教育好了,学习好了,现在可以对付黑暗,将来可以迎接光明,这个意义非常之大,这是全国性的.还有,延安这样一搞,搞得很好,消息传出去了,传到了各个根据地,传到了国民党统治区域,各地的党组织都会跟着我们干.干部学校初设之时,主要招收红军干部.后来大批爱国人士和进步青年奔赴延安,他们满怀抗日救国的热忱,但缺乏系统的革命理论教育和艰苦斗争的磨炼,需要加强马克思主义理论学习,转变世界观,促使他们尽快成长为抗战人才,这些人就成为了干部学校教育的主要对象.

1．论文范文党校.论文范文党校是论文范文论文范文主办的专门负责培训党的高、中级领导干部的学校,前身是1933年3月在瑞金创办的马克思共产主义学校.长征到达陕北后,恢复建制,1935年11月正式定名为论文范文论文范文党校.1940年2月,张闻天代表论文范文起草了《关于*党校的指示》,就党校的教学内容与学习方法,教员配备与党性考察,都提出了明确要求,并强调：“求得理论与实际的一致,是党校教习的中心目标.”这对改善党校教学工作、贯彻理论联系实际的方针,起到了积极的推动作用.1941年12月底,应论文范文论文范文党校教育长彭真的请示,论文范文为论文范文论文范文党校确定了八个字的校训：“实事求是,不尚空谈”,并为党校题写了“实事求是”四个大字.从此,“实事求是”成为中国论文范文人奉行的马克思主义思想路线的中国化、大众化的概括和表述.1942年2月,论文范文又在党校开学典礼上发表了《整顿党的作风》的演讲,以此为起点,兴起了延安整风运动.论文范文论文范文还先后制定了《关于论文范文党校的计划》、《关于党校组织及教育方针的新决定》,对党校进行了两次改组,组织领导了全校的整风学习,极大提高了党校学员的马克思主义理论修养.

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2．中国人民抗日军事政治大学（简称“抗大”）.中国人民抗日军政大学是专门培养八路军的干部学校,1937年春由红军大学改名而来.抗大是抗战时期论文范文论文范文在延安创办的名扬中外的最高军事学府,是革命根据地大学的样板.抗大的教育方针是论文范文制定的.1938年论文范文曾指出：“坚定不移的政治方向,艰苦奋斗的工作作风,加上机动灵活的战略战术,便一定能够驱除日本论文范文主义,建立自由解放的新中国.1939年5月,论文范文更明确指出：“抗大的教育方针是,坚定正确的政治方向,艰苦奋斗的工作作风,机动灵活的战略战术.这三者是造就一个抗日的革命的军人所不可缺一的,抗大的职员、教员、学生,都是根据这三者去进行教学与从事学习的.”后来又规定“团结、紧张、严肃、活泼”作为抗大的校训.这三句话八个字就成为论文范文领导的革命军队的“三八”作风.抗大的主要课程分政治、军事、文化三大类.政治课开设中国问题、社会科学概论、哲学、政治工作等.军事课开设游击战争、战略战术、炮兵、测绘、地形、射击、救护等,另根据学员的需要,开设地理常识、自然常识、算术、日文等文化课.抗大重视对工农出身文化低的学员进行文化教育,把读书、识字、作文的课时增加到全部教学时间的1／4或1／3,并定期检查.抗大的誓言是：“我们是中华民族与中国人民优秀的儿女,我们永远忠实于中华民族与中国人民解放事业,誓死驱逐日寇出中国,为建立自由独立幸福的新中国而奋斗到底,反对任何汉奸妥协活动.”为了便于同斗争实际相结合,也为了减轻延安的负担,1939年7月,论文范文论文范文决定抗大总校迁往晋察冀根据地,1940年2月又迁移至晋东南.此后,随着各抗日根据地的发展,抗大陆续办起14所分校、5所陆军中学、1所附设中学.抗大在抗日战争期间共培养了10余万名军政干部,对党领导的抗日军队的发展壮大和军政素质的提高,作出了重大的贡献.

3．马克思列宁主义学院（简称“马列学院”）.马列学院,1938年5月在延安成立,是一所专门从事马列主义的学习、研究和宣传的干部学校.许多论文范文领导人到校作过报告,不少著名学者担任*教员.学院设有马列主义、中国问题、哲学、政治经济学、历史等论文范文.1941年7月,马列学院改组为马列研究院,9月改名为论文范文研究院,主要任务是以研究中国实际问题为中心,调查研究敌、我、友三方面的历史和现状.经过全院的共同努力,在不长的时间内涌现出一批可喜的研究成果.如历史论文范文范文澜主持编写的《中国通史简编》（上册）、文化思想论文范文和论文范文政治论文范文合作编辑的《马恩列斯思想方法论》,教育论文范文对梁漱溟的乡村建设运动、晏阳初的平民教育促进会、黄炎培的中华职业教育社和陶行知的教育思想等的研究和论述,文艺论文范文的《中国新文学史提纲》,等等.马列学院在以延安为中心的抗日论文范文根据地的社会科学研究方面,取得了很大的成就.

4．中国女子大学.中国女子大学是一所专门培养妇女干部的学校,1939年7月创办.它的教育方针是：以培养具有斗争理论基础、革命工作方法、妇女运动专长和相当职业技能等抗战建国知识的妇女干部为目标,使女子大学担负起民族、社会、妇女解放三种伟大任务.论文范文在中国女子大学开学典礼上说：假如中国没有占半数的妇女的觉醒,中国抗战是不会胜利的.妇女在抗战中有非常重大的作用：教育子女,鼓励丈夫,教育群众,均须要通过妇女；只有妇女都动员起来,全中国人民也必然会动员起来了,这是没有问题的.”“全国妇女站起之日,就是中国革命胜利之时”.女大的创办,在边区是一件新鲜的大事.当时正在延安访问的美国记者斯诺也说：“办起一座女子学校,这简直无异于发生了一场地震.”

5．陕北公学.1937年9月,陕北公学在延安创办,直属论文范文论文范文组织部和宣传部领导.它与抗大的区别在于：抗大主要培养抗日前线需要的军事干部,而陕北公学则主要培养抗日后方从事宣传、组织与武装民众的干部.陕北公学在课程设置上是七分政治、三分军事.教育方针是：“坚持抗战,坚持持久战,坚持统一战线,实现国防教育,培养抗战干部.”论文范文认为,“陕北公学主要的任务是培养抗日先锋队的任务”,因此,“我们现在需要造就一大批为民族解放而斗争到底的先锋队,要他们去领导群众,组织群众,来完成这历史的任务”.陕北公学学制分两种：普通班,也叫学员队,学习3～4个月,也有学习2个月的.开设4门课程：社会科学概论,包括社会发展史和政治经济学；抗日民族统一战线,讲统一战线的理论和实践；游击战争课,结合战争经验,讲抗日游击战的战略战术；民众运动课,讲如何宣传抗战政策,动员民众参加抗战.另一种是高级研究班,也叫高级队,学习一年,主要培养师资.开设课程有：中国革命运动史、马列主义、辩证唯物主义、政治经济学、中国革命的基本问题、哲学等.

6．延安大学.1941年8月,为适应革命形势的需要,论文范文论文范文决定,陕北公学、中国女子大学、论文范文青年干部学校合并组建延安大学.该校初创时,设社会科学院、教育学院、法学院和俄文、英文专科.学制2年,是一所规模较大、学制正规的综合性大学.1943年4月,鲁迅艺术学院、自然科学院、民族学院和新文学干部学校并入延大.1944年5月,行政学院并人延大.同时延大组织机构进行调整,校部设教育处、干部处、校务处和秘书处.学校设行政学院、自然科学院、鲁迅文艺学院和医药系.在行政学院设行政、司法、财经、教育4系,学制2年.在白然科学院设机工、农学、化学3系,学制3年.在鲁迅文艺学院设音乐、美术、文学3系,学制2年.在教学方面,延大规定教学与实习并重,校内学习占学习时问的60%,实习占40%.课程分为共同课程和专业课两类,另设补助课程,以适应部分学员的特殊需要.延大的教学方法有三个特点：学用一致,即边学习边实践,教与学的内容与边区实际工作紧密联系；自学为主,教授为辅,在自学基础上实行集体互助；教学上发扬论文范文精神,教员有讲学、研究的自由,不同意见可以互相争论、互相批评.

7．华北联合大学.华北联合大学是中国论文范文在延安创立而在敌后抗日根据地晋察冀办学的革命干部学校,由陕北公学、鲁迅艺术学院、安吴堡战时青年训练班和延安工人学校联合组成,是在敌后对敌斗争的残酷环境中发展壮大的最著名的干部学校.华北联大的教育方针是：为革命实际斗争需要培养干部,办学完全从革命实际出发.为保证干部质量,联大把提高和培养学员的政治素质同提高和培养学员的业务能力有机地结合起来,使革命干部更能适应抗战环境,既有饱满的革命热情、坚决的斗争精神、艰苦奋斗的作风,又能掌握一定的政治、经济、文化教育和民众运动的专门业务知识和实际工作能力.在教学方面,华北联大坚持理论联系实际、学用一致、少而精和通俗化的教学原则.教学内容有马列主义理论、时事政治、专业知识和军事四门课程.联大经常采用的教学方式是课堂讲授、报告和自学讨论.三种方式相互结合取得了较好的教学效果.

除上述几所著名的干部学校外,抗战时期,在陕甘宁边区还有延安自然科学院、中国医科大学、延安民族学院.在晋察冀、晋冀鲁豫、山东等敌后根据地还有白求恩医科大学、晋察冀军政干部学校、抗战建国学院、晋冀鲁豫边区行政干部学校、太行抗战建国学院、山东抗日军政干部学校等多所.这些学校都贯彻“坚定正确的政治方向,灵活机动的战略战术,艰苦朴素的工作作风”的办学方针,把转变学员的思想放在首位.其教育和教学工作,紧密结合抗日战争和根据地建设的实际.通过报告、自学、讨论和参加战争、群众运动,学习中国革命的基本理论、统一战线政策和抗日游击战争的战略战术,提高了各级各类干部的思想素质和工作能力,推动了各项工作的开展,为夺取抗战胜利奠定了坚实的干部基础.

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