《高中数学课堂教学中学生解题能力的培养分析》
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摘 要：高中数学在所有高中学科中算是较难的一门,但是在高考中分值比重却有很高,可见它的重要性,因此不论是老师还是学生都比较关注如何提升高中数学学习效果,本文从培养学生数学解题能力为出发点,探索其培养路径,希望对高中数学中解题速度和正确率提升有所帮助.
关键词：高中数学;课堂教学;解题思路
随着教育改革不断深入,高中数学中如何提升学生解题能力,培养他们高效准确的解题思路引起了很多专家、学者的思考,高中数学老师也在不断的进行方式方法的创新,下面则进行具体研究.
一、高中数学教学中培养学生数学解题能力的意义探究
高中数学虽然涉及到很多抽象的概念和公式,为了应对高考,他们必须好好学习数学,正所谓,学好数理化,走遍全天下,由此也可以印证数学学习的重要性,但是在高中数学教学中培养学生的解题能力并不单纯为了高考,更重要的是培养他们的思维能力,下面从两个方面进行具体分析.
(一)有助于学生应对高考
高考在我国一直是人们高度关注的话题,如果通过高考来改变命运十分关键,很多家庭都认为如果高考分数高就可能会带动一个人走向成功,获得美好的生活,而数学又是高考必考科目之一,分值占比非常高.但是面对抽象的数学概念、繁杂的数学公式以及变化多样的题型,如何快速高效的解题成为了师生共同关注的问题.良好的解题思路可以让其多的分,得高分,从而在高考中获得更好的成绩,助力高考梦.
(二)有助于培养数学思维
高考是高中数学学习的目标之一,但是对于数学学科来说,更重要的是通过数学解题思路来培养一个学生的数学思维,数学思维是人们思维中的一种,不仅可以有利于各种数学题目的解答,更重要的是可以便利生活,其实数学知识多数还是来源于生活,从而指导生活实践的.例如,数学思维具有多变性,一个道数学题往往有多重解答方法,这就是告诉人们一个问题的解决往往有多重途径,一个具有良好数学思维的人往往可以会为解决问题准备多种方法,这就是我们培养高中生数学解题能力的目的之一.
二、高中数学课堂教学中学生解题能力的培养路径
在高中数学课堂教学中培养学生解题能力的路径有很多,这些路径往往可以助力他们解题思路的形成,更重要的还可以锻炼其数学思维能力,下面则提供两种路径,希望对高中生数学解题能力提升有所帮助.
(一)重视学生对基础知识的掌握
不論是那种学科的题目解答,都离不开一些基本的知识,因此在提升高中数学解题能力的同时必须要重视基础知识的教学和引导,让学生的基础做扎实,对于数学学科来说,概念的理解、公式的记忆都直接决定了他们能够有多高的效率去解题问题.因此老师应当重视学生对于基础知识的掌握.首先,课堂中老师应当对一些重要的数学概念、数学公式进行原理性的讲解,将每一个知识点进行细细解读,而且要考虑不同学生对于基础知识的重视程度和掌握程度.另外,对于一些复杂的概念和公式,老师要进行形象化的讲解,不要引导学生死记硬背,毕竟这种死记硬背的知识点是无法真正的为自己所用的.利用一些工具或者材料来进行分析,让他们更好的掌握相关基础知识.例如在人教版《立体几何》中,对于什么是点线面,以及他们之间的关系,尤其是球体、椎体、柱体等都存在很强的空间感,因此为了让学生加深对这些基本内容的理解,老师可以尝试利用一些模型,或者生活中的实例,例如铅笔就是圆柱体,马路上石墩就是球体等,让他们结合实际来理解这些概念会更加直接、高效,提升学生的空间想象能力对于几何相关基础知识概念的讲解非常有利.
三、锻炼学生的审题能力和技巧
高中数学问题解答时最关键的能力之一就是学会审题,因此为学生讲解审题能力和审题技巧也非常关键.因此,老师在日常教学中一定要强调审题的重要性,注重题目中的隐藏信息.从实际来看,很多学生做错题目,往往不是基础知识不牢固,而是盲目审题,遗漏了一些细节问题或者关键问题,从而进入了出题人的陷阱当中,因此老师要注重这种审题能力的锻炼,教会学生更多的审题技巧,例如在人教版中“交集,并集”教学中就非常注重审题,往往出题者会故意设置一些容易引起学生误解的题目,最后由于学生审题不严谨导致得出错误的答案.
首先,老师要引导学生三遍读题,第一遍获取考察知识点,在纸上列出公式.第二遍,将公式带入题目中再次检验.第三遍,看看是否有遗漏信息.经过三遍读题,尝试利用集合相关公式来推导数据,有目的性的审题、查验、核对,形成一个多遍读题、审题的习惯,从而提升解题能力.
结语
综上可以看出,高中数学教学中一定要注重思维能力的提升,其中解题能力的培育就是为了更好的提升学生的思维能力,让他们拥有比解题更重要的思路.但是面对当下的高中数学教学,如何推进这种解题能力的提升是高中数学老师必须要正视的问题.本文对此展开研究,提供了两种具体的路径,希望对高中生数学解题能力提升提供一定的参考价值.
参考文献
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[2] 杨映专 . 浅谈新课程背景下高中数学教学中学生解题 能力的培养 [J]. 学周刊,2019（15）：46.
总而言之:该文是一篇关于课堂教学方面的相关大学硕士和中学生和课堂教学本科毕业论文以及相关中学生和课堂教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
中学生和课堂教学引用文献:
[1] 中学生和课堂教学大学毕业论文范文 中学生和课堂教学相关学士学位论文范文2500字
[2] 中学生和课堂教学本科论文开题报告范文 中学生和课堂教学类有关毕业论文提纲范文2万字
[3] 中学生和课堂教学论文范文数据库 中学生和课堂教学方面论文范文例文2万字
