一、二年级识字教学论文

【识字生字】一、多种教学方式并行1．在游戏中识字,在教学中,教师应该利用各种小游戏来吸引低年级学生的兴趣抓住学生的这一特点,将猜谜语与识字教学结合起来,除了猜字谜外,还要抓住字形的特点,画简笔画,联想记忆 这种识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18101 作者：rjvpi

【识字教学】目前,从小学语文教学的实际来看,中高学段都有将识字教学忽略或省略的现象 殊不知,这种单薄的教学处理,并不能构建一个直击阅读教学的高速通道,反而会阻碍学生进一步与文本对话,降低语文课堂教学的效率,窄化阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89837 作者：flqlc

【升学考试】【摘要】小学阶段学生学习的是一些最基本的学科，而在这些基础学科中又有一个最基础的学科——语文，在语文的整个学习过程中有一个基础的教学环节——识字。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33012 作者：rpwld

【教学策略和升学考试】【摘要】对于小学一年级学生而言，自主识字能力的培养是非常关键的。在日常语文教学中，老师将自主识字能力培养与日常识字教学相结合，这样才能更好地帮助。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81145 作者：nijcx

【识字汉字】王贵龙语文新课标中指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境 因此,教学中应结合儿童熟悉的识字资源；使用合适的教学方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15875 作者：mpbpf

【学生动作】一年级新生入学后,学做广播操是体育课的重要任务 他们上幼儿园时,做广播操主要是被动模仿老师动作,这也符合幼儿的学习水平 到了小学,对广播操的学习质量有了更精细的要求,如果老师还是让学生单一模仿就很难在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29725 作者：kiolz

八年级历史教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58661 作者：qwknh

八年级英语教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37726 作者：wgkoe

初中八年级数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56526 作者：jlwba

二年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22552 作者：joiok

二年级美术教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96224 作者：nfvdh

九年级化学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75743 作者：vnuyk

【识字学生】 　　 小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究 "小学低年级识字教学方法初探 ",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨 下面就我执教的两只鸟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52672 作者：vmxek

【课堂学生】 　　 "实施有效教学,打造高效课堂 "改革试点 　　 学 　　 习 　　 材 　　 料 　　 汇 　　 编 　　 目 录 　　 1,东至县 "实施有效教学,打造高效课堂 "试点项目整体实施方案···。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10956 作者：qevrw

【阅读幼儿】小班绘本阅读的指导策略研究 　　 课题结题报告 　　 江山城东幼儿园 吕丹 13587120039 　　 【内容摘要】 　　 阅读孩子一切学习的基础 而绘本作为孩子阅读中以图文并茂的形式,反。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21873 作者：sppei

【识字汉字】【摘 要】识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求 小学一年级儿童正处在口头语言向书面语言的关键期,在识字上具有我们难以估计的潜力,而早期识字、适量多识字对儿童的发展具有极大的作用 如何。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14481 作者：guawn

【识字识记】小学语文第一册教材中的读写生字与原教材中读写170个汉字相比,识记的量增加了230个 这400个字,不仅要求在本课中能认读,还要求能逐步过渡到在其他语言环境中也能认识 这给我们的教与学都带来了一定的难。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62479 作者：wcplp

【识字小学生】（福建泉州师院附属小学,福建　泉州　362000）摘　要　识字是小学生学习语文的基础,识字教学环节在小学语文教学中占据着重要地位,识字教学的优劣关系到小学生听、说、读、写能力的发展,特别是对于小学低年。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14062 作者：janau

【识字生字】众所周知,识字是阅读的基础,也是一年级的教学重点 随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,教学大纲要求一、二年级要多认少写 针对一年级小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们做老师的应该不。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93465 作者：giocl

【识字学生】文符艳萍 摘 要一年级第一学期的教材是这样编排的先识字,再学习拼音 所以,一年级学生的识字教学就成了重中之重 关键词情境；故事；奖励 现在一年级学生要求认识的生字比以前要求高,不仅要求学生在课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41069 作者：efjjw

【辅导员担任】苏强国,男,生于1971年,中共党员,大专文化,小学一级教师 1990年8月参加工作,一直担任小学中高段语,数教学工作,语文课堂教学两次参加县赛获二等奖,多篇教研论文获市县奖励,并利用业余时间撰写校园。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45842 作者：xhqla

【学生老师】谈政治课程与语文课程在信息化整合中 　　 心理健康教育渗透的一些思考 　　 安徽省肥东县石塘中学 崔 扬(231609) 　　 关键词课改,审美,心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54363 作者：kclbd

【教师案例】温州市鹿城区第五期 "名师工程 "初级研修班小学语文培训方案 　　 方案设计与实施者 杨伟燕 　　 本小组学员基本情况分析 　　 本语文研修小组共47人,来自鹿城区各所学校 这批教师在语文教学的道路上都已。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57782 作者：vyikj

【识字学生】 　　 论文题目低年级儿童识字教学探索 　　 县 名 得 荣 县 　　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33131 作者：eoxye

【教师学生】一、情感教育的含义当前唯理智式的教育大搞机械灌输和题海战术,漠视了学生的情感需求和个性发展,忽视了师生正常的情感交流 情感教育作为教育过程的不可或缺的一部分,对于发展学生的自我调控能力、形成积极的情感。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98566 作者：afmpr

【识字学生】识字是阅读与写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 2011年版的课标指出识字教学要根据学生的特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62122 作者：nntgi

【识字学生】【关键词】识字 语文教学 有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0095-01识字是学生阅读和写作的基础,是小学低年级的教学重点 语文新课程标准在第。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54712 作者：kzoyv

【识字学生】来宾市忻城县实验小学 樊小瑛【关键词】字理识字 识字教学 学习兴趣 有效教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)06A-0030-02目前我们使用的新课标。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89228 作者：tvani

【识字生字】【关键词】小学低年级 识字教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0091-01汉字是中华文化传承与发展的载体,而识字是学生学习语文的基础,是小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11896 作者：onice

【识字学生】【关键词】识字教学 兴趣 合作 才能 拓展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0093-02识字是小学低年级教学的重点,是学生提高阅读学习能力的前提 那。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10948 作者：ofefi